简介：

简介：〔摘要〕《新课程标准》提出“小学语文教学应致力于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”从中我们可以体会其重要地位。在知识爆炸的今天，知识是老师教不完的，更多的知识还得靠学生自己去学习研究,因此,培养学生自主学习探究的能力就显得尤为重要。在小学的中高年级,学生阅读能力的培养是一个重要内容。如何进行阅读教学，怎样指导学生进行课外阅读就成了摆在语文老师面前的一个问题。

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简介：摘要小学五、六年级的孩子们陆续进入青春期，身心有了一些微妙的变化，异性之间有了朦胧的爱慕，出现了一些“早恋”现象，这种现象如果处理不当会产生一系列不良后果。所以“早恋”问题是家长和老师必须面对并妥善解决的问题。

简介：从热爱大地一直热爱到一只不起眼的小蝌蚪见了耕牛要敬礼，不鄙视下岗蜜蜂要给捕食的蚂蚁让路，兔子休息时别喧嚣要勤快，及时给小草唱水、理发

简介：再回首，才发觉时光匆匆，我们就要告别母校。那么多美好的记忆，我们怎能忘记？忘不了敬爱的老师，忘不了您神采飞扬的讲解，忘不了您热情鼓励的目光；忘不了亲爱的同学们，忘不了你们欢呼雀跃的身影，忘不了你们热情相助的双手；忘不了可爱的校园，忘不了操场上的茵茵青草，忘不了图书室的浓浓书香……所有的回忆，都将珍藏在我们的心中。

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简介：经理让给客户送份资料，江洋不敢怠慢，拎起包就出门了。坐上公交车，他突然意识到走时太匆忙，简历落在办公桌上了，要是被经理看见就完了。

简介：信息化社会的今天,电子传媒正越来越广泛地替代纸质传媒的功能,各种音像符号也已逐步挤占了人们的业余生活空间。虽然学生进入了一个更为多彩且独享的电子空间,可以从中获取极为庞大的生活与学习信息,但是弊端也彻底显现:对课文不甚感兴趣,对教师布置的课外阅读书目也有一定抵触。

简介：摘要：在小学音乐课堂上，音乐教师仍然没有摒弃传统的教学模式，这让音乐课枯燥乏味缺乏新颖，学生自然不能够在音乐课上激发对于音乐的热爱，也就不能够有感情地歌唱。这对于学生的音乐发展道路有一定的阻碍作用，同时也不利于学校音乐教学质量的提高。学生不愿歌唱，渐渐地也会失去歌唱的信心，这对于他们的发展是不利的。本文围绕如何培养学生自信有感情地歌唱展开讨论，希望对大家有所帮助。

简介：中国小学生守则1、热爱祖国，热爱人民。

简介：中国和美国隔着太平洋，分处东西两个半球，气候不一样，历史不一样，文化不一样，社会制度不一样，简直可以说什么都不一样啊，当然了，连“小学生守则”也差别很大很大——

简介：摘要：《小学语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。” 朗读，是语文教学中非常重要的一个环节。书声琅琅，是语文课堂的真实在线。有感情的朗读，能让学生更加透彻的理解文章内容，体会文章意蕴，在读中积累语言，在读中激发情感，在读中陶冶情操，提升心灵境界。如何有效的指导学生进行有感情朗读是我们每个语文老师必须关注的问题。因此探究良好的朗读方法可以有效地激发学生的朗读兴趣，逐渐进入朗读佳境，提高朗读水平。

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简介：【摘 要】在课改形势下，本文主要是以初中教学为探讨载体，谈谈朗读课上如何引导学生更好地有感情的进行朗读，提高学生的朗读能力，丰富学生的情感素养。