简介：

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简介：摘要目的探讨乳腺包块切除患者实施个性化护理的临床应用效果。方法选取2012年9月-2015年1月我院收治的乳腺包块切除患者24例，按照护理方式的不同分为对照组和观察组，每组患者12例。对照组患者使用常规方式进行护理，观察组患者进行个性化护理，观察两组患者护理前后平均脉搏的均值情况，比较两组患者焦虑分数、忧郁分数和对护理满意度评分的对比情况。结果经过护理后发现，观察组患者脉搏情况明显优于对照组患者，P＜0.05，具有显著性差异和统计学意义。并且在焦虑分数的比较方面，观察组患者明显低于对照组患者，P＜0.05，具有显著性差异和统计学意义。结论个性化护理应用于乳腺包块切除中能够减少患者术后出现焦虑、忧郁等不良状态，能够更好地对脉搏情况进行控制，具有极强的临床推广应用价值。

简介：心理学家布鲁纳认为学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣。个性化＂导学材料＂正是教师基于对数学教学内容和学生学习状况的分析所做的改进与突破。一、先学后教,个性化＂导学材料＂把选择权还给学生个性化的＂导学材料＂必须尊重学生的已有知识经验和背景,要用规范化的数学语言来描述,同时又能让孩子乐意接受。[案例1]六年级《确定位置》,授课教师设计了个性化＂导学材料＂。

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简介：摘要小学生正处于各项能力发展的关键时期，因此在进行作文教学时需要从思维入手，从落笔开始，培养学生的写作兴趣，并引导学生多进行语言的积累，从生活中寻找灵感，从模仿作文中逐渐培养创造力，并重视作文的评改，培养学生良好的写作习惯，从而使学生的作文水平得到整体的提高。

简介：每个学生都是具有丰富情感、鲜活个性和创造潜能的个体，阅读是他们通过语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。但在以往的语文教学中．教师“灌输式”的分析往往代替了学生的阅读实践，限制了学生积极主动的阅读和思考，使学生的个性和创造力受到压抑。在语文阅读教学中，应引导学生在正确理解文本内涵，发挥学生的积极性、主动性和创造性，让学生与文本、教师对话．进行个性化的、创造性的阅读。本期编发的两篇文章围绕这个问题进行了探讨．希望能给读者带来有益的启示。

简介：摘要目的探讨个性化护理在无痛胃镜检查治疗中的应用。方法对286例无痛胃镜检查患者行个性化护理进行回顾性总结。结果通过对286例患者实行个性化护理消除了患者紧张、恐惧心理，便于医生发现微小病变，缩短检查时间，提高诊治效果，使检查顺利进行。结论在无痛胃镜检查中实行个性化护理诊治效果明显，应在临床实践中推广。

简介：以培养大学生就业综合能力为切入点,在高职院校中构建导师制。导师根据大学生的个性特点,制定有针对性的指导方案,采取任务驱动法,重点帮助大学生提升就业能力,进而全面提升大学生的综合素质。

简介：摘要语文教学个性化，是语文教学的新发展，也是素质教育对语文教学提出的新课题。文章试图结合教学实践从个性与语文教学关系等方面，谈谈对语文教学个化性的探索和展望。

简介：英语的重要性随着社会经济的发展而不断提高。大学英语教学承担着提高学生英语综合能力的重要任务,这就要求教师应对大学英语教学进行不断改革与创新。开展大学英语个性化教学是时代发展的必然趋势,也是大学英语教学发展的必然要求。本文对影响大学英语个性化教学的因素进行研究,并提出相应的对策,旨在提高大学英语教学的质量。

简介：摘要目的探讨个性化约束在危重症患者护理中的应用价值。方法随机选取2010年1月～2014年1月在我院治疗的危重症患者108例，分为观察组与对照组，每组54例，对照组患者给予普通约束带约束四肢，观察组患者给予个性化约束，对比护理效果。结果观察组约束部位的水肿、淤青及破损等发生率，明显低于对照组（P＜0.05），患者满意度显著高于对照组（P＜0.05），具有统计学意义。结论对危重症患者实施个性化约束护理，可提高护理效果与患者满意度，值得在临床护理中推广应用。

简介：摘要目的探讨个性化护理干预对患儿雾化吸入效果的影响。方法将138例雾化吸入治疗患儿随机分为观察组和对照组，各69例，对照组给予常规护理，观察组在此基础上给予个性化护理干预，观察对比两组患儿雾化吸入后主要症状、体征变化及住院时间的效果在干预前后的比较。结果个性化护理干预后，观察组雾化吸入后喘憋缓解、咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间及住院时间均缩短，观察组雾化吸入的总有效率较对照组高（P＜0.05）。结论针对患儿不同年龄段心理发展，采取不同的个性化护理干预，可提高患儿雾化的依从性，提高雾化吸入的总有效率，缩短病程，使患儿及家长对雾化吸入的重要性有了新的认识，进而积极主动的学习正确的雾化吸入方法，提高雾化吸入总有效率。

简介：新课标提倡让学生自主、积极、主动的去进行阅读活动，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。如何正确有效的进行个性化阅读，是大家目前普遍关心的问题。

简介：摘要院高等职业学校的学生普遍存在职业目标不清且对职业认知、发展路径了解比较有限的情况。传统的就业指导方式已经不能满足学生的需要，个性化就业指导方案可以提升高职生对职场的适应能力。

简介：摘要信息技术由于学生在小学，初中和家庭方面就存在着很大的差异，另外由于社会的影响，学生对信息技术的爱好兴趣差异也很大，造成高中学校信息技术差异很大，这种差异使高中信息技术课的进行造成障碍。因此提高教师自身对信息技术课的全面认识，先基础，后应用，创设轻松的学习环境引导学生自主学习，促进学生操作技能与智力技能和谐发展。

简介：随着时代的发展、幼儿园条件的优化，许多幼儿园着力打造儿童美术活动室，使美术活动室成为儿童美育教育的延伸场所。

简介：摘要目的探讨个性化健康教育在母乳喂养中的应用。方法对我院妇产科分娩的２４６例母乳喂养产妇的护理资料进行回顾分析。结果护理满意度调查，１３８例非常满意，１０６例满意，２例不满意，护理满意率为９９．２％。结论对于母乳喂养的产妇实施个性化健康教育具有良好的效果，提高母乳喂养成功率。提高护理满意率。

简介：〔摘要〕新时期的高中语文阅读教学提倡个性化的阅读教学。个性化阅读是一种自主性阅读，创造性阅读，体验性的阅读，一种批判性的阅读，一种思辨性阅读。要实现个性阅读，应该做到培养阅读兴趣，优化课堂结构，简化教学步骤。

简介：摘要要在体育与健身课程的教学中进行个性化教育，新课程背景下的学校教育一体育教学中实施个性化教育的一些具体教学策略、措施，对当今体育教学在促进学生个性化发展方面提出了看法。