简介：摘要：小学阶段的学生正处于思想发展的关键时期，在此时开展爱国主义教育，可以有效地实现对学生爱国思想与道德法治思维的正确培养。可见，小学道德与法治课程的开展，是素质教育与爱国教育的重要教学载体。基于此，小学道德与法治教师应充分发掘教材中的历史题材，创新多样化的教学方式，从而展开对学生爱国主义教育的培养，使学生能够真正理解爱国的意义，形成正确的爱国意识与思想道德素养，促使学生的身心健康与长远发展。

简介：摘要：在学习党史英雄人物的时候，要从人民史观的角度出发。然而，目前很多的红色教育课程却缺乏对于人民史观的正确认识，甚至出现了"只见英雄，不见人民"的错误倾向。对于这种不正确的认知，在进行红色教育课程的时候，要充分认识到人民群众和英雄之间的关系，要在发展和联系的观念上，梳理教学思路，只有这样子才能对英雄人物的精神以及内涵，作出全面并且客观的把握。

简介：摘要：在传统文化热潮不断被掀起的今天，教育阶段也开始高度重视文化的融合。小学语文教材是为学生渗透文化的主要科目，作为教师，也应当深度挖掘教材中的各类文化元素，使学生感受到文化学习的魅力。革命文化属于文化中的重要组成部分，借助革命文化，能够培养学生的爱国情怀和文化自信。因此，教师应当在阅读课程中重视革命文化题材的教学。本文作者就从不同角度详细阐述了小学语文革命文化题材中阅读课文教学的难点，并提出若干解决措施，希望能够为相关教师带来帮助。

简介：摘要：统编版小学语文中有40余篇与革命传统教育题材相关的课文，这类题材的课文有着明确而强烈的新时代价值导向。笔者认为，对这类文本的教学，要搭建梯架，了解文本背景，助力感知理解；立足儿童立场，引发情感共鸣；以点带面，开展综合性学习。这样才能充分发挥此类课文的教学教育价值。

简介：摘要：“革命题材小说”教学是高中阶段传承红色文化，发扬革命精神教育的重要措施。采用群文阅读的形式展开教学能够更加集中凸显语文学科的德育效果，同时也能够在文本阅读、作品鉴赏、英雄人物刻画等多个角度展开文学鉴赏，在进行语文素养教学的同时，深化道德思想教育。本文从激发兴趣、找准角度、对比鉴赏展开群文阅读教学，充分彰显语文学科树德育人的教育功效，强化对于学生的核心素养培养。

简介：摘要：儒道禅三家的哲学思想推动着文化的进程，影响着当时的社会。八大山人的绘画艺术就如同他的命运，离不开“儒、释、道”思想的影响，所以他的画风表现出与众不同的艺术特征。本文选题儒释道价值观与中国传统绘画，以八大山人为主要研究对象，深入探究儒道释思想结合在其墨荷题材绘画中的表现。

简介：摘要：面对日益严峻的就业环境，引导大学毕业生返乡就业势在必行。返乡就业不仅是解决大学生就业难的现实需要，也是落实乡村振兴的客观要求。本文主要以三农题材短视频为研究对象，就其现状及对大学生返乡就业的影响进行探讨，并从不同层面设计了大学生返乡就业的路径，尤其强调高校在引导毕业生返乡就业中的思政建设作用。

简介：摘要：在初中道德与法治教学中，开发和应用家国情怀资源，不仅能够弘扬我国传统文化，还能够帮助学生抵御不良信息的影响，从而促进学生身心健康。本文对初中道德与法治课善用热点题材厚植学生家国情怀的策略进行分析，以供参考。

简介：【摘要】习题是决战高考的秘钥，但过度刷题也会给学生带来巨大的课业负担，只有精选精练才是高效的复习之道。本文以《民主政治的摇篮——古代希腊》一课的部分设计为例，浅谈高三复习课经典试题材料的充分使用。

简介：

简介：【摘 要】 统编版小学语文教材中，革命题材类选文所占比重较大，这些内容承担着弘扬革命传统、传承革命精神的重要意义。 反观一线教学，却多存在着方式简单、学生情感陌生、言语表达训练缺乏等等问题。解决这些问题，可以尝试通过创设情境、参与体验活动、关注文本表达、延伸同类内容等方式进行，在语言品读中进行革命传统教育，促进学生的精神成长。

简介：摘 要：红色题材连环画文字脚本创作有着其独特的创作规律，本文结合《平江起义》《李白烈士》两套连环画文字脚本的创作经验，从历史底蕴、现实意义、故事构架、文字锤炼等方面分析和论述红色题材连环画文字脚本创作史实为根、红色为魂的历史唯物主义本质，抓住主线、去芜存真的历史故事构架原则，虚实结合、注重原创的提升审美品位方法，探索新时代连环画文字脚本创作的基本规律。

简介：摘要：广西作为我国少数民族比较集中的省份之一，境内少数民族活动留下了独特的文化资源，且对现代社会生活、艺术创作等产生了显著影响。比如在现阶段的工笔画创作中，有不少是以少数民族人物为内容的，这些绘画以少数民族人物为着墨点表现深刻的民族情感，同时展现别具特色的少数民族审美，具有比较突出的艺术价值。深入研究广西地区的艺术创作，主要是绘画会发现少数民族人物是绘画的重要灵感来源，而且通过绘画中的人物表现分析可以进一步理解少数民族的相关内容。文章对广西少数民族题材在现代工笔画人物创作中的具体表现进行分析与讨论，旨在指导实践。

简介：摘要：在学生成长的过程当中通过对革命英雄主义题材课文内容的教学能够让学生更好的感受到历史的发展变革，明白当今美好生活的来之不易，让学生能够树立文化自信，珍惜如今的幸福生活，为国家的发展做出属于自己的贡献。

简介：摘要：义务教育《语文课程标准》（2022版）在前言部分就明确提出“课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用”；课程理念的第一点就是“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”，课程性质里也强调语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识，建立文化自信、培育时代新人，实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。因此统编版教材格外重视革命文化教育，安排了大量的革命题材的课文，这是传承“红色”基因的重要载体。面对这类课文的教学，要把传承“红色”基因与落实语文要素相融合，让革命文化和精神得到传承和发扬。

简介：【摘要】统编版小学语文教材中，编入了一定量的革命文化题材类课文，对学生植入“红色基因”，传承革命文化，培养社会价值取向，起到不容忽视且至关重要的作用。本文以统编版小学语文第一学段革命文化题材类课文的教学为例，从课前、课中、课后三方面来阐述如何在课堂教学中有效教学此类体裁文本，无声地让革命文化教育向童心深处漫溯，最大程度上发挥其现实的教育价值。

简介：【摘要】本文以《少年君子探寻柳宗元之柳州足迹》为例，探索基于柳州乡土题材的家校合作融合式校本课程的实践与研究：依托课程设计，实现学科融合；立足柳州本土文化，增强学生家国情怀；任务驱动式亲子活动，促进家校合作共育，形成“学家校”共同体，推动亲子关系的改善。

简介：  【内容摘要】历史题材是小学《道德与法治》教学难点之一，而探究活动则是目前教师解决课堂教学重难点问题的常用策略。本文针对我校小学《道德与法治》历史题材教学课堂探究活动中发现的问题，从以下三方面对探究活动进行尝试与改进：紧扣教学目标，甄选探究关键问题；搭建学习支架，促进探究深层思维；挖掘精神内涵，凸显探究活动价值。以期为广大一线小学道德与法治教师提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：近年来互联网视频平台的快速发展，使得视频营销成为新媒体营销的重要形态。随着视频制作门槛的不断降低，各大平台出现了一批创意与人气并存的头部个人创作者，他们凭借独有的专业知识、精妙的创意、积累的粉丝力等，成为品牌竞相合作的目标。本文以数码题材创作者“老师好我叫何同学”为例，分析头部个人创作者相比机构创作者（自媒体团队、传统专业媒体等）的优势，并为品牌用好头部个人创作者提供建议。

简介：摘要：随着小学教学改革进入新的发展阶段，文化成绩显然不再是社会各界衡量学生个人价值的唯一指标，综合型的高素质人才才是构建和谐社会的基础。教育改革的新变化，使得小学美术教学的重要性越发凸显。其中，美术教师基于传统题材开展的教学新实践，不仅对于助推美术教学改革具有重要的教学价值，还能促进学生美术素养的深度发展。