简介：

简介：摘要课堂教学是教学活动的最重要形式，直接决定了教学的效率。本文结合职业学校数学教学实践，围绕课堂教学管理的基本功能及一些具体的教学措施，探讨如何提高教学效率。

简介：为切实加强高校基层党组织建设,北京外国语大学党委始终坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,按照教育部党组和北京市委的工作部署与思路,结合学校自身实际和特点,认真贯彻落实,积极探索新形势下高校基层党组织建设的有效途径,取得了一些有益的经验,发挥了基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用,为学校的改革与发展提供了坚强的保证.

简介：【摘要】：工会组织的建立，可以更好地关注教职工发展，促进校内资源共享，并从校园文化的角度，支持学校进行文化建设。在教育改革背景下，工会组织对学校事业发展的促进作用越来越明显。本文主要围绕“工会组织在学校事业发展中的作用”、“工会组织促进学校事业发展的具体路径”这两个方面展开分析，希望通过工会组织，优化学校内部工作，带给学生高质量的教学体系，带给社会积极影响力，充分彰显学校在教学、研究、社会服务等多个层面的价值。

简介：摘要：在我国，不管是普通教育还是特殊教育，教育活动的重点都应该放在培养学生的全面素质上。在对特殊学生进行教育时，要充分考虑其生理、心理特征和需求，为其提供平等的社会参与环境。在所有的特殊教育课程中，都可通过劳动与技术训练来达到这一目的，主要是为了培养学生正确的劳动观念、劳动品质，弥补生理、心理上的不足、锻炼肢体，从而促进他们的全面发展。

简介：摘要：在新一轮基础教育课程改革逐步推进和深化的背景下，素质教育逐渐成为了当前教育教学发展的趋势和目标，学生德、智、体、美、劳全面发展则是素质教育的核心，其中德育教育工作是最为基础的内容，值得引起广大教育工作者的关注与重视。基于此，本文将结合现实教研工作经验，以现代教育教学理论为依据，从加强德育队伍建设、强化学校常规管理和开展主题德育活动三方面出发，系统地分析学校组织和开展德育教育工作的具体方法和科学策略，希望能够促进德育教育水平的发展和提升。

简介：摘要：进行PDCA管理模式下学校活动组织的实施策略探究，需了解PDCA管理模式、学校活动组织实施现状的基本内涵，其后在文章核心模块就活动方案、实施推进、检查评估、总结反思展开了系统化探究，以期为学校活动组织创造良好的环境，让学生在活动中有所得。得出以下结论：PDCA管理模式的引入，可弥补以往学校活动组织的不足，落实各级人员在其中的责任，为活动的稳定、顺利开展加一次保障。

简介：【摘要】义务教育阶段学校党组织作为党的组织体系的基本单元，其组织生活的质量直接关系到党的执政能力和先进性。本文以中国西部地区某城市城区的九年制学校义务教育阶段学校党组织为研究对象，通过对组织生活的问题进行深入诊断和分析，探讨问题的成因，并提出相应的对策建议，旨在为提升义务教育阶段学校党组织建设水平提供理论支持和实践指导。

简介：在学校组织中的非正式群体,对组织成员的行为乃至组织的集体效率产生着重要影响。通过实施“双向选择,自由组阁”的教师管理体制,赋予了非正式群体以制度的合理性与合法性,使学校管理产生了积极的效应。基于非正式群体的形成的群体组织具有三方面的明显优势：（1）有助于建立组织和谐的人际关系和文化氛围,增强教师职业的效能感和归属感;（2）有助于学习型组织的建设;（3）有助于学校民主管理的程序的建立。

简介：走向学习型组织是当前学校管理理念创新的必然抉择。构建学习型组织理论的本质内涵就是“坚持以人的发展为本”，而人的发展是学校发展的真正内涵。因此，“走内涵发展之路”是作为学习型组织的学校发展的应然模式。而要把学校真正建成学习型组织，就要摒弃那些“守成性”、“适应性”的学校管理策略，采取有效的发展性学校管理策略，建立起一种充满活力的、着眼于学校创新和未来发展的长效管理机制。

简介：西方教育管理研究重视学校组织的微观政治分析,形成了学校组织微观政治研究的研究领域和概念框架,重点分析了校长—教师等不同权利主体之间的微观政治关系,提出了利益冲突模型、组织意识形态分析、权力争夺模型等学校组织微观政治理论。

简介：摘要：近几年来，随着科技创新和网络技术的不断进步，当代中职学生崇尚自由，追求刺激，对于新文化的产生都产生出浓厚的兴趣与热爱。基于此，对于中职学校社团组织形态及其德育机制建设进行研究十分有意义。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对中职学校社团组织形态及其德育机制建设研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：组织文化是一切现代组织生存和发展的基础和内在动力,是组织行为的准则和成功的核心。组织文化反映了一定社会组织成员的行为规范、价值观念,是组织中个体的见解、观点、情感、知识和技能的总和[1]。学校组织文化是组织文化的一种,它具有组织文化的一般内涵和结构特征。学校组织文化是师生员工在长期的教育、教学、生活娱乐等实践活动中共同形成的办学理念、价值观念和行为准则,以及人的精神风貌的总和。不同学校有不同的组织文化传统和不同的组织文化风格。更多还原

简介：摘要施工组织设计是一项建筑工程得以顺利进行的必要条件，施工组织设计在进行学校工程建设中既要尊重施工设计的共性，也应该尊重学校对工程建设的个性化需求。本文通过对施工组织设计具体内容的介绍，以及学校工程建设在学校发展中的重要性来阐述施工组织设计对学校工程建设的作用。

简介：在现代学校制度中构建党组织作用发挥机制，必须与探索和解决目前面临的实际问题相结合，与推动基层党建工作实践相结合，着眼于党建运行机制的调整与创新，构建新形势下党建工作制度新框架，使学校党组织执政资源各要素实现有效配置，提高党组织领导水平和执政能力，充分发挥党组织的政治核心和党员的先锋模范作用。我们着手从建立党政关系协调机制、科学民主决策机制、保持党员先进性的长效机制、增强凝聚力的服务机制四个方面，抓住与制度配套的载体、程序、方法和动力四个要素进行了探索。

简介：健康领导理论是一个全新的领导学概念，指的是一个拥有积极心态的领导者掌控组织情境因素，使组织中的个体和整个组织健康发展的领导过程。文章分别介绍了健康领导的概念、特点及典型模型，最后以学校组织为例，论述了该理论的现实意义和对学校领导的的启示。

简介：应试教育是中国教育的顽疾.从组织分析的角度看,应试教育产生的原因是：在微观层次上,升学率的考核制度使得学校有选择应试教育的动力和激励,而学校一旦成功选择应试教育来提高成绩和升学率,这一选择又会因为学校与学校之间的零和博弈竞争和路径依赖而得到强化和巩固,导致应试教育愈演愈烈;在宏观层次上,组织制度自上而下的约束机制由于学校和地方政府共同的利益处境,以及地方政府认为应试教育在提高升学率方面比素质教育更具“合理性”而难以有效运行,自下而上的约束机制也因为家长和教师认为应试教育在提高成绩方面具有“合理性”,以及教师与学校之间力量的不对称性而难以奏效,因此宏观的组织制度难以约束学校的应试教育行为.

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简介：生源问题是学校工作中至关重要的问题。生源的好坏关系到学校学生的数量,关系到培养人才的质量。学生数量的多少,质量的高低决定着学校生存、发展。

简介：摘 要：学校基层党组织是思想宣传工作的主体，直接深入到师生的学习和生活中，承担起学校思想教育的重要责任。本文从学校基层党组织建设工作的思考出发，提出几点探索意见仅供参考。