简介：摘要数学课堂教学的导入方法是多种多样的，教师应从“导”和“入”两个方面去刻意构思、精心设计，做到教师善“导”、学生能“入”，充分调动学生的内在积极因素，激发求知欲，使学生处于智力振奋状态。

简介：摘要历史教学导入新课，不必拘泥于某种模式，关头在于教师要把握好它、运用好它，充实调动起学生进修的积极性、自动性，这样才能把历史课讲透、讲活，使之魅力无限。

简介：文章主要介绍了Flash软件支持的音频文件格式,重点分析了在Flash中导入音频文件出现问题的原因及解决方法和在Flash中导入音频文件的方法以及音频文件的同步方式及区别。

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简介：摘要英语课堂导入不能耗时太长，若导入用时过多，整节课就会显得头重脚轻，不仅浪费时间，还会影响教学效果。课堂导入要以教学内容、教学目的以及学生的实际情况为基础，充分考虑学生的年龄特点和心理特点，精心设计导入环节。导入活动的最终目的是为了激发学生的兴趣，让学生在快乐中学英语。

简介：摘要随着升学压力日益增长，“引入新课”多样化的观点逐渐被淡化，如何吸引学生，变“要我学习数学”为“我要学习数学”，促进学生积极主动地参与学习，就在于如何创设问题情境，激发学生求知的内在动机，简单地说，就在于要有一个漂亮精彩的引入。

简介：〔摘要〕课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，是课堂教学的一个重要环节。它关系到整堂课的教学能否达到教学要求，是否完成教学任务。

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简介：摘要近年来，教学导入在初中音乐课堂活动中的重要性正越来越彰显出来。本文主要介绍了教学导入这一方式在初中音乐教学中的应用背景、现状以及对初中音乐课展开教学导入活动的必要性，并在此基础上对现行的一些音乐教学导入方法作了几点讨论。

简介：摘要俗话说“良好的开头是成功的一半。”好的导语可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。本文分析了导语设计常用的方法。

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简介：摘要导入情境的创设不仅是数学教学设计中的一个不可或缺的环节，更是课堂教学中常用的一种行之有效的教学策略，因为它是联系数学逻辑与现实生活之间的纽带。本文主要从导入情境的生活化、形象性、问题性和趣味性展开，浅析数学教学中教学情境的有效创设。

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简介：〔摘要〕课堂教学的导入形式多种多样，不拘一格。一名好的语文教师，要认真钻研大纲，深刻体会当前教学的指导思想，精心设计导入，充分发挥导入“催化剂”的作用。

简介：〔摘要〕导入语，是课堂教学的第一个环节，犹如小说中的序幕，元杂剧的“楔子”，乐曲中的引子、演讲者的开场白，起着激发兴趣、酝酿感情、创设情境、集中注意力的作用。人常说“良好的开端是成功的一半。”有了巧妙、恰当的导入语，你就向课堂教学这个艺术的殿堂迈进了一步，并且会在教学艺术之路上走得轻松，走得自信，走得潇洒，走得快乐。

简介：摘要在语文教学中，课堂导入在学生对本文建立直接联系、学习兴趣及自主探究、深入学习的过程中起着十分重要的作用。在课堂教学中充分调动学生的学习热情，注意课堂导入，成为十分重要的一项内容，加强对语文教学过程中课程导入的研究有着十分重要的意义和深远的影响。