简介：摘要：随着新课程改革的持续推进、教育教学方法的不断创新，借助探究式教学法提高初中数学教学效率的重要性愈加凸显，对学生产生探究欲望、掌握科学探究方法、养成良好探究习惯等具有重要的促进作用。因此，本文围绕着课前导入巧妙设疑、课中讲解有效提问、随堂训练设置问题等进行阐述，希望对探究式教学法提高初中数学教学效率提供有益的借鉴。

简介：摘要：体育教育属于大学课程体系中较为重要的组成部分，不仅是培养学生良好身体素质的基础，还能让学生掌握必备的体育技能和体育知识，让学生在身心发展一致的情况下朝着合格社会主义建设者和接班人发展。传统大学体育教学采取“大锅饭”的模式，没有立足于不同学生之间的身体素质差异、身体体能差异和学习水平差异，教学质量停滞不前。文章以大学体育教学实际为导向，从巧妙划分学生层次、精准设计分层教学内容、匹配学生实际教学三个层面分析了大学体育教学中分层教学法的运用方式。

简介：摘要：游戏教学法是新课改背景下的一种新型教育模式,它在小学数学课堂中具有重要作用,对小学生学习兴趣和能力培养有着积极促进意义。本文旨在探讨小学数学教学中游戏教学法的意义、现状及实施策略。首先，游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学习主动性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。其次，当前小学数学教学中也存在学生的学习兴趣不高、教师教学方式单一等问题。因此，本文提出了一系列实施策略，包括营造良好的教学环境，激发学生学习兴趣、融入生活元素，注重教学内容的生活化、开展游戏比赛，调动学生参与积极性。通过实施这些策略，可以有效推动游戏教学法在小学数学教学中的广泛应用，提高教学效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：在教育领域，数学教学正经历着一场深刻的变革。传统的教学模式，以教师为中心，强调知识的单向传递，往往忽视了学生的主体性和创新性。随着科技的发展和教育理念的更新，游戏化教学法在数学教育中的应用，正逐渐打破这一局面，为数学课堂注入新的活力。

简介：摘要：小学数学教学中的游戏教学法作为一种新颖而富有趣味性的教学方式，受到了教育界的广泛关注与探讨。随着社会的不断发展和教育理念的更新，越来越多的教育者开始探索如何利用游戏的力量提高小学数学教学的效果。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进、教育教学方法的不断创新，借助探究式教学法提高初中数学教学效率的重要性愈加凸显，对学生产生探究欲望、掌握科学探究方法、养成良好探究习惯等具有重要的促进作用。因此，本文围绕着课前导入巧妙设疑、课中讲解有效提问、随堂训练设置问题等进行阐述，希望对探究式教学法提高初中数学教学效率提供有益的借鉴。

简介：摘要：将情境教学法融入小学的体育教学中是近年来我国教育改革发展背景下出现的一种新型教学模式，能有效通过教学氛围的渲染来激发学生对体育学习的兴趣以促使学生更加积极主动地参与到体育学习中，并在培养其思维能力的同时，促使其身心获得健康的发展。下面将就情境教学法概述，小学体育课堂中运用情境教学法的意义及原则进行分析，并分析小学体育教学中情境教学法的应用。

简介：摘要：探讨案例教学法联合以问题为基础的教学法在儿科护理带教中的应用。方法：选取2022年2月至2023年2月在本院儿科的50位实习护生作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组与对照组。对照组采用常规教学法，观察组采用案例教学法联合以问题为基础的教学法，收集两组实习护生对儿科带教模式的总有效率、理论成绩和操作实践成绩。结果：观察组实习护生带教后总有效率为96%、对照组实习护生带教后总有效率为68%，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组实习护生理论成绩是 (95.42±2.73）分、操作实践成绩为 (96.65±3.54 分，均较对照组的 (91.16±2.57) 分、 (92.61±2.34)分高，差异有意义。结论：儿科护理带教用以案例教学法联合以问题为基础的教学法，满意度改善更加明显，考核成绩提升更为迅速，值得在临床进行推广。

简介：【摘要】目的 探究对临床护理实习生进行PBL教学法联合导师制教学法的带教价值。方法 选取2022年4月-2023年4月在我院进行实习的64名临床护理实习生进行研究，根据双色球法平均分为两组，各32名。对照组实施导师制进行带教教学，观察组进行PBL教学法联合导师制带教教学，对比两组带教效果。结果 观察组实习生的学习成果各项评分均高于对照组，差异明显（P＜0.05），根据结果显示，观察组实习生对实习过程的满意度评分均高于对照组，差异（P＜0.05）。结论 对临床护理实习生进行PBL教学法联合导师制教学更能够提高实习生的综合水平，实习生更能够理解理论性知识，增长实践技能，而且应用此种方法实习生的学习体验更好，对实习过程更满意，因此此种教学方法值得临床护理带教广泛应用。

简介：【摘要】目的：探究在麻醉科见习教学中采用三明治教学法产生的作用效果。方法：将2022年9月至2023年9月期间我院麻醉科接收的86名见习生作为研究对象，通过多阶段抽样法进行分组，每组43名，试验组见习生运用三明治教学法，参照组见习生运用常规教学法，研究比较两组见习生考核成绩及教学评价。结果：试验组理论成绩及实操成绩均高于参照组，在增强学习兴趣、提高临床操作能力、促进团队合作能力以及培养临床思维评价高于参照组，P＜0.05，数据之间存在对比验证差异。结论：三明治教学法应用于麻醉科临床见习教学中能有效提高见习生对教学的评价，可增强其理论知识与实操技能。

简介：摘要：教育改革背景下，各学科教师都需要将维持学生学习积极性、促使学生学做合一为教学目标，确保知识输出的高效性，也为学生学科核心素养发展提供坚实保障。情境教学法是教育改革中教师常用方法之一，主张趣味教学、动态教学，使学生结合主观感知、生动体验理解知识含义，提高学习能力。基于此，本文将以小学三年级英语教学为研究对象，分析情境教学法的应用价值，再结合课程教学实例，提出切实可行的教学优化建议，以期为更多教师同仁提供教学参考，共促英语教育的持续发展。

简介：摘要：情境体验教学是目前国内小学运用较为广泛的一种教学方式，它能很好地调动学生对英语学习的兴趣。同时因其具有很强的诱惑力和亲切性，从而能让学生们在一种放松、愉悦的气氛中探索、交换英语知识。简而言之，运用情境体验法，不仅能提高教师的教学能力，营造一个好的学习氛围，还能提高学生英语的积极性，为他们今后的英语学习打下扎实的基础。基于此，本文详细阐述情景体验教育法在小学英语教学的应用措施和应用意义，以期为今后的一线教育工作者提供帮助。

简介：摘要：发掘并释放潜在力量，促使新兴科技与实体产业深度交融，数字经济的迅猛发展正引领着生产创新的新纪元。在这个变革潮流中，强化职业教育的卓越品质被视为驱动产业数字化转型的关键基石。作为教育体系的基石，职业教育以其独特的角色，为数字化时代的产业发展输送了匹配技术革新的人才资源。为了强化这一环节，2019年的《国家职业教育革新蓝图》提出了“三教”改革策略，这是针对教师、教材和教学方法的系统性改进，旨在解决现存的问题。新时代的“三教”改革，作为职业教育迈向高质量发展的强大引擎，对深化职业院校的革新实践产生了显著的推动作用。在教学实践中，产教融合和竞赛式教学相结合，有力地推动了教师队伍、教材内容和教学方法的革新，从而显著提升了学生的技能水平和就业竞争力。

简介：摘要：

简介：摘要：情景教学法是一种基于情境的学习方法，通过将学习内容嵌入到真实的情境中，帮助学生更好地理解和运用英语。在本文中，我们将深入探讨情景教学法的核心原理，以及它如何有效地提高学生的英语阅读理解技能。通过情景模拟、情境贴近性、情感参与和认知参与等核心原理，情景教学法为学生提供了更具体、更生动、更贴近实际的学习体验，从而增强了他们的阅读理解能力。这一方法在英语教育中有着广泛的应用前景，为学生提供了更好的学习机会和体验。

简介：摘要：境教学法作为一种有效的教学方法，已经被广泛应用于各个学科领域。在高中物理教学中，情境教学法具有重要的意义。作为一种新型的教学模式，其更加注重将抽象的物理理论与学生的实际生活相结合。通过情境创设，学生可以在探究和解决实际问题的过程中深入理解物理知识，这有利于培养他们的观察力、实验技能与解决问题的能力。

简介：摘 要：随着旅游业的蓬勃发展，中职旅游管理专业的教学也面临着一系列的挑战。案例教学法作为一种理论与实践相结合的教学方法，在旅游管理专业教学中具有重要作用。本文主要针对中职旅游管理专业案例教学的相关内容进行分析，了解当前教学工作的具体问题和具体解决对策。

简介：摘要：理解数学概念是小学数学的起点。因为只有正确理解数学概念（包括一些容易混淆、弄错的数学概念），才能正确的去理解数学的运算法则、数学公式、和形成正确数学判断思维。最后才能再去理解数学概念、内化数学概念，再逐步在头脑里构成学生的知识、会正确的运用数学概念。

简介：摘要：随着教育理念不断的改革，高中物理教师要积极创新教学方式，提升学生的学习兴趣。近年来，情境教学法以其独特的教学策略在教学中得到了广泛应用和认可。在教学中通过创设真实或模拟的情境，使学生能够更加直观、深入地理解和应用知识。

简介：摘要：结合中等职业学校汽车运用与维修专业《电控底盘》课程的教学改革，本着让学生更好掌握电控底盘的理论知识和专业技能，采用项目教学法进行教学，在中职专业课程教学中