简介：摘要小学体育教学的目标是促进学生身心健康的综合发展，通过培养学生的体育锻炼习惯和兴趣，帮助其树立终身体育锻炼的正确观念。小学体育采取游戏化教学模式有着十分重要的作用及意义。

简介：摘要数学游戏运用于小学数学的教学，有利于活跃课堂教学氛围，改变过去沉闷的数学教学模式，达到激发学生数学学习兴趣的目的。教师在小学数学的教学中，应当科学整合数学游戏，将其运用于数学课堂教学、数学知识巩固环节，提高小学数学教学效果。

简介：摘要游戏教学法是一种新型的教学方法，是适应新课改的要求而产生的，它能够充分调动学生的学习兴趣、激发学习热情，在小学数学教学中运用游戏化教学，是提高教学效果的重要举措。本文主要对小学数学教学中游戏化教学的运用进行探讨，总结运用要点，提出有效的运用策略，为教育教学提供参考。

简介：摘要小学体育采取游戏形式进行教学，通过有计划性和有目的性的进行各种体育活动，让小学生在游戏中学习和练习体育技能，促进小学生的综合发展。小学阶段，学生在生理和心理上抑制力微弱，自觉性与自制能力都比较差；体育课活动主要在室外，小学生往往容易受到外界各种条件的干扰及诱惑，无法集中注意力。

简介：摘要随着课程游戏化的进程不断地推进和实施，幼儿园课程游戏化的过程中出现了一系列的问题，为了不断地完善幼儿园课程游戏化的过程，需要不断地对教师的技能进行培训，使教师能够掌握课程游戏化的内涵和目的，同时建立完善的游戏化课程评价体系，对于课程游戏化的结果进行检查，不断地进行调整和改进。

简介：幼小衔接是儿童从幼儿园升入小学，开始真正意义上学习生活的重要转折时期。为了帮助儿童平稳地度过幼小衔接时期，将游戏的趣味性与教学实践相结合，以游戏化教学的方式来开展幼小衔接教育是当前的新趋向。游戏化教学具有情境性、趣味性、全人性与沉浸性的特点，核心要素有目标、规则、情境、奖励、竞争与反馈等。教师只有厘清游戏化教学的本质，在把握游戏化教学特点与核心要素的基础上，避免走入游戏完全抛开或没有融入教学内容等误区，才能实现游戏化教学帮助儿童平稳度过幼小衔接阶段的美好愿景。

简介：摘要游戏化教学方法可以很好地调动学生的学习积极性和欲望，让天真可爱的小学生更加爱上小学数学学习。教师应转变传统的教学观念，优化游戏化教学手段，寓教于乐的教学方式，创设良好的游戏化教学氛围。

简介：摘要幼教改革的不断深化转变了幼儿园的教育模式，游戏教学理念逐渐被幼儿园管理者接受并实施于教学实践中。幼儿自我控制能力差，注意力难以集中，过于情绪化等特征为幼儿园教学增添了难度，而在幼儿课程教学实践中采用游戏方式可以激发幼儿的主体意识，让幼儿得到快乐体验的同时掌握知识。

简介：摘要《论语》中说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话说明了学习兴趣的培养是至关重要的。在当下的小学英语教学中，学生的学习意识还不够，教师的教授方式存在着很大的问题，这就要求教师必须找出一个比较相适应于现行教育的方式，让学生很好地学习。其实，教学质量的好坏主要是因素来自教学方式，一个没有创新的教育模式，教学质量不可能高的。教学模式应该根据不同的学生、不同的年龄阶段进行不同的教育。在小学英语教学过程中，教师应该以培养学生的学习兴趣为主，游戏式教学方式就是一个可以很好地培养学生学习兴趣的教学方式。

简介：摘要音乐活动是幼儿园艺术领域中的一种，通过风格鲜明，有节奏感的歌曲或韵律活动，运用不同的手段和更贴近幼儿天性的表现形式，让幼儿感受不同的情感体验，从而培养幼儿音乐素养的一种教育途径。音乐教学对教师选择的音乐种类、课堂开展方式提出了更高的要求，农村幼儿园受到师资、教学设施设备等特殊性及限制性因素的影响，所以在开展幼儿音乐活动时常会遇到一些问题。本文从幼儿园音乐教学为出发点，从教学内容展现策略的选择、趣味化课堂构建、音乐课堂故事化等方面探究提高教学效率的方法。

简介：系统性学习神经解剖是神经外科医师从事神经系统疾病诊疗活动的基本要求,手术技巧的精进更离不开扎实的神经外科解剖知识。当前针对神经外科专科医师规范化培训(专培)学员的神经解剖教学方法无法调动专培学员的学习积极性,达不到专培继续教育工作的要求。在临床教学过程中,以提高临床诊疗水平为目标,转变教学观念,借助自媒体平台、解剖软件、3D打印模型,丰富教学手段;鼓励专培学员学习手绘解剖,丰富学习手段,以此达到提高教学效率的目的,推动神经外科医师人才队伍的建设。

简介：摘要本文以一名院内社会工作者总结服务经验的角度出发，结合在精神专科医院从事社会工作的经历以及服务过程中的案例，探讨如何在精神专科医院开展小组工作，为后续的服务开展提供经验的借鉴。

简介：摘要目的总结专科护士在门诊护理中的作用,主要包括明确专科护士的角色,职能及核心能力；方法提高专科护士的培养及合理使用，并制定工作职责，提升专业技术含量，开设专科护士门诊，组织创新成果交流，利用专科护士的优势，积极开展延伸服务，使之在门诊护理中充分发挥；结果促进护理专业发展，推动护理质量，提升专科护理在门诊日常工作中的作用；结论随着诊疗技术的发展和医学分科的细化，认为结合日常工作中的实际问题，建立、发展、完善专科护士培训和管理的相关政策和制度是提高护理水平的关键。

简介：摘要特勤官兵包括海勤、战略支援部队、火箭军等，特勤疗养是为特勤人员提供医疗保健的专业机构，其护理水平影响特勤人员的疗养效果1，本文分析了由于特勤人员的特殊性需要更专业的护理服务，从多方面对特勤疗养专科护士进行专业培训。

简介：摘要幼儿教学是人生早期的重要教育阶段，基于爱玩是幼儿天性这一点考虑，将游戏作为一种教学手段融入到日常教育中，不失为为幼儿营造自由、轻松学习环境的良好策略。本文笔者围绕语言教学，展开如何在新视野下让其更好的往游戏化发现发展的有关问题探讨。

简介：一、课程游戏化的含义课程游戏化,就是让幼儿园课程更适合幼儿,在课程实施过程中更生动、更有趣、更有效地促进幼儿获得新的经验,促进幼儿的全面发展.课程游戏化,不能简单地理解为活动中增加游戏环节或增加游戏时间,它是一个课程全面建设和逐步完善的过程;课程游戏化也并不是说所有的教学活动都变成游戏,而是指在保证幼儿基本游戏活动的前提下,将自由、自主、愉悦、合作、创造的游戏精神渗透到课程实施的各类活动中.课程游戏化的核心是让幼儿园课程更加贴近幼儿的生活、贴近幼儿的兴趣和需要、贴近幼儿的学习特点、贴近幼儿的实际发展水平.

简介：摘要在小学阶段开展英语教学时，为吸引学生学习兴趣、激发学习动力，教师可以采用游戏化教学，让学生可以在游戏中学习知识，感受到英语学习的乐趣。教师需要进行小学英语教学方法的探索和创新，让学生可以快乐地学习英语知识，实现自身综合素质的发展和完善。

简介：游戏是能够吸引学生,并且给学生带来愉悦感的一种活动。将多姿多彩的游戏活动和课堂教学结合起来,可以实现寓教于乐,让学生的学习生活更加轻松快乐,也因此能够唤起学生的学习激情,活跃课堂气氛。英语学科相对来说学习难度大,而且属于一种新的语言门类,不免会让学生产生消极的学习情绪。通过引入游戏活动,能够明显提高英语教学趣味性,让学生主动感悟英语语言学习的魅力和乐趣,提高语言学习质量。

简介：摘要在实践当中，一些幼儿园在教学当中会运用到游戏化教学，然而，游戏化教学依然存在诸多的不足，阻碍了儿童的发展。针对幼儿园课程游戏化的推进策略进行了论述，希望为我国幼儿教育事业的发展提供一定的参考价值。

简介：摘要本文主要阐述在实施和深化《指南》的背景下，我们重新审视和思考，探索出以主题课程为载体、以玩为途径、以自主活动区为主阵地，关注幼儿玩的兴趣和学的需求的一种学习模式——“幼儿园主题课程游戏化”模式。