简介:摘要三角函数是高中数学教学中的重要构成部分,既是重点又是难点,对师生双方来说均头疼不已,是由初中阶段“形象思维”向高中阶段“抽象思维”的过渡。三角函数的诱导公式一共有六组,记忆起来难度较大,教师可尝试借助数形结合引导学生巧妙记忆。本文对如何借助数形结合巧记三角函数诱导公式为探讨对象,并提出部分有效方法。
简介:通过访谈问卷调查方式,实证分析对珠三角新生代员工的工作家庭平衡进行研究,了解其工作家庭价值观和工作家庭现状,探讨工作和家庭之间的相互影响并提出针对性建议.结果显示:1)珠三角新生代员工更看重家庭.2)加班呈现常态化趋势,工作干劲比较足,并不愿意轻易变换工作;一致认为家庭成员之间愿意相互寻求帮助,已婚、年龄越大的承担了更多的家务事.3)工作和家庭之间的冲突并不算强烈,却更多的体验是相互促进;但对于大部分人,工作家庭的平衡还是存在一定困难.4)不同人口学特征的员工在工作家庭价值观、工作家庭现状、工作和家庭之间的相互影响上有不同的特点.5)对于工作家庭平衡来说,工作和家庭的相互冲突对其有显著的负相关,家庭促进工作对其有显著正相关.