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简介：【摘要】目的 分析心理护理对整形外科手术患者的应用效果。方法 本次研究对象为本院76例行整形外科手术患者，时间2021年01月-2022年01月，随机将其均分为对照组38例，行常规护理，观察组38例，行心理护理，比较两组护理效果。结果 观察组的护理满意度、健康指导水平、服务态度、住院环境和操作技能评分均明显高于对照组（P＜0.05）。 结论 给予行整形外科手术患者心理护理能够显著提升护理质量，具有推广价值。

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简介：摘要：献血者应急招募作为确保医疗用血安全的关键环节，在满足不断增长的医疗用血需求方面起着重要作用。在现代医疗领域，献血是一项非常重要的公益活动，为患者提供了急需的救命之血。然而，随着人口增长和医疗技术的发展，医疗用血需求也呈现出不断增长的趋势。为了满足这一需求，献血者应急招募成为确保医疗用血安全的必要环节。献血者应急招募的重要性不言而喻。在传统的献血模式下，献血者通常是自愿献血者，他们需预约献血时间并提前做好相应的准备工作。然而，由于突发事件或其他原因而导致的紧急用血需求，使得传统的献血模式无法及时满足需求。因此，献血者应急招募的重要性在于，通过提高献血者的应急响应能力，能够在紧急情况下快速组织献血活动，确保患者尽快得到所需的血液。

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简介：摘要目的探讨基于思维导图的主动学习模式在重大灾害卫勤保障教学中应用的效果和价值。方法采用随机数字表法选取海军军医大学2016级临床医学本科生90名学生作为研究对象，将其分为观察组和对照组。对照组45名学生采用传统的教学模式，观察组45名学生采用基于思维导图的主动学习模式进行重大灾害救援卫勤保障教学。两组教学课时数均为12学时，比较两组学生在教学后的重大灾害救援卫勤保障知识理论考试及实践技能操作成绩，并调查学生对基于思维导图的教学模式在重大灾害救援卫勤保障教学应用中的满意度。采用EmpowerStats（易侕统计）与R软件进行t检验和卡方检验。结果观察组男24名、女21名，年龄（21.40±0.69）岁；对照组男22名、女23名，年龄（21.71±0.55）岁。观察组理论成绩（91.38±4.37）高于对照组（84.91±3.98）（P <0.001）；观察组实践技能成绩（92.98±3.24）高于对照组（87.38±3.80）（P <0.001）。同时，观察组学生对教学效果的满意度为82.2%（37/45），高于对照组的37.8%（17/45）。结论基于思维导图的主动学习侧重于培养学生的自主学习、互动探索及临床思维能力，在重大灾害卫勤保障教学中有广泛的应用前景。

简介：【摘要】目的：探究基于学习通过网络教学平台的混合式教学在临床护理技能培训中的应用价值。方法：于2021年6月--2022年6月之间择取90例护理实习生为研究范例，按照随机数字表法进行分组，分为对照组、观察组，每组中均有45例。对照组展开传统带教方法，观察组展开基于学习通过网络教学平台的混合式教学。对比组间的带教效果。结果：观察组中护理实习生的基础护理理论知识、临床护理操作技能、总分数据均高于对照组，组间差异性存在统计学意义，P＜0.05。观察组教学方法、教学效果、教学内容、师生沟通、总分均显著高于对照组，组间差异性，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于网络平台的混合式教学模式带教效果显著，可提升护理实习生成绩，同时提高带教满意度。

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