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  • 简介:摘要:随着时代的发展,人们的生活质量得到了很大的提升,国家开始加强基础设施建设,农村配电网建设就成为非常关键性的工作。经过长期的发展,农村配电网的运维管理都是存在问题的环节,加大力度进行农村配电网的运维管理是当前我们需要作出的重要工作。本文重点分析目前的农村配电网运行管理的问题,总结出有效的应对措施,可以促进整体水平的提升。

  • 标签: 农村配电网 运维管理 问题 解决措施
  • 简介:初中数学新课程提倡素质教育,要求学生全面发展,注重提高学生的自主探索和动手实践能力,与生活联系密切,将所学的数学知识应用于生活,提高学生学习数学的积极性,加深对数学的认识。然而,在农村初中数学课堂上,大部分还是处于传统教学阶段,课程气氛不活跃,学生的数学基础差,动手反应能力差,对数学不感兴趣。因此,教师活用好新课程对农村学生发展至关重要。

  • 标签: 农村学校 数学教学 渗透特点 活用新课程
  • 简介:摘要随着社会生活的提高和进步,在社会生活当中,农村地区的发展逐步得到提高和改进,在这其中农村地区的发展过程当中,也存在一些问题,主要的问题就在于农村生活垃圾的存在为农村生活环境造成了一定的影响,使得原本干净整洁的农村环境,受到生活垃圾处理不及时造成的环境问题,使得人们的生活质量和生活水平受到严重威胁,严重影响了人们的生活健康,因此对于农村生活垃圾的处理就显得尤为重要,在这当中对于农村生活垃圾处理技术的研究,在随着社会进步的过程当中逐渐的进行发展,主要就是利用一些方式和技术手段,对农村生活垃圾进行有效的处理,帮助改善农村生活环境和生活质量,也以此提高对于农村生活垃圾的处理效率。

  • 标签: 农村生活垃圾 处理技术 研究进展
  • 作者: 唐宗林
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:中国的改革开放进入到一个新的历史阶段,市场经济不但在社会生活的方方面面建立起来,而且也深入地影响到了社会生活中的每一个人的价值取向。现在农村教师的价值取向不可避免地受到巨大的冲击,深刻地反映在他们日常的工作和生活之中。笔者作为学校的管理者,在学校的管理中遇到了许多新的问题,对此问题进行了比较深入的研究。笔者对多名农村中小学教师在价值取向上进行了调查走访,他们从整体上表现出三种大倾向,表现出惊人的相似之处,这是我们在教师队伍管理和建设中不得不进行深入思考的重大问题。
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  • 简介:摘要针对农村处于整个供电网络的最末端,且基本上都是低压用户,因此会消耗一定的无功功率,文章对当前农村配电网当前所采取的无功补偿进行了分析。

  • 标签: 农村低压电网 无功补偿 效益
  • 简介:摘要:在我国广大农村拥有丰富的资源,在全球能源匮乏的大背景下,如何把农村能源进行科学的转化,为人们所用,成为当今亟待解决的问题。通过能源循环工业模式可以实现能源的循环再利用,实现节约能源和保护环境的目的。

  • 标签: 农村 能源循环 农业技术模式
  • 简介:【摘要】:我国农村面积广大,人口众多。随着我国国民经济的不断发展、生活质量的逐渐提高,国家越来越重视农村的各方面民生建设问题,其中,解决农村饮用水安全成为了目前农村民生问题的头等大事。安全饮水不仅是人类生活的基本需求,同时对于农村家畜以及生活都是非常重要的

  • 标签: 农村饮水 安全工程建设 运行管理
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  • 简介:提到作文,是许多学生和老师都感到烦恼的问题,如何提高学生的写作水平,是老师们经常探讨和关注的问题.我在这八年的小学教学生涯中一边实践,一边反思,总结出一些经验。

  • 标签: 作文 学生 老师
  • 作者: 何军(重庆市武隆县庙垭中学校)
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第8期
  • 机构:由于乡镇初中英语教学设施差,长期以来学生的口语得不到充分训练,学生基础差,不敢开口说英语,想说又怕说错,被他人笑话,所以闭口不言,但是当今的英语教学的目的是培养学生的听、说、读、写、译等五项技能,只会听不会说,不行,更谈不上读、写、译的技能了。针对这一情形,在教学过程中,我是以如下方式来训练学生的口语的。
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  • 简介:本文针对目前中国农村小康住宅的建筑电气工程进行追踪、分析,并着重对中国农村小康住宅电气化设计与施工进行探讨。

  • 标签: 农村小康住宅 建筑 电气工程
  • 简介:和谐校园是一个符合人性规律和教育规律构筑的生态系统。和谐教育是一种提供适合孩子天性的教育,为每一个孩子健康发展创造适宜的环境。伏案回眸,和谐教育的方法和策略是以人为本,是构建和谐校园的关键;以教学为重点,是构建和谐校园的核心;规范管理,是和谐发展的保障和基础。和谐教育最终是实现人、事、物、情的和谐发展,即可持续发展。和谐教育最终让学生体验一份生命的精彩。

  • 标签: 和谐教育 以人为本 教学为重点 规范管理