简介：总体来说，2012年6月六级考试听力部分的试题难度适中，但命题者隐藏答案、设置线索、安插干扰信息的手法非常多元化。对于参加这次考试的考生而言，这套题需要他们使出浑身解数，运用各种答题技巧才能顺利过关；而对于即将参加六级考试的考生而言，这套题是不可多得的经典备考材料。下面笔者就以最具代表性的考题为切入点，细数听力各部分题型的命题手法。

简介：【教学目标】能够听懂、会说“Isthere…？Yes，thereis／No，thereisn’t”并能在情景中运用。

简介：据《西安日报》消息，近日，西安高新区海外人才工作站授牌仪式举行。高新区将在美国、日本、加拿大、英国、荷兰、澳大利亚6国分别设立海外人才工作站，作为在海外的人才引进窗口和平台。

简介：《考试与评价》（英语中考专刊）2013年第1—6期将紧密围绕2013年中考英语，以人教新目标英语教材为基础，细化初中阶段英语的全部知识和技能，依据“循序渐进，阶段侧重，精讲精练，五技并举”的教学原则进行编排，指导毕业班师生高效备战2013年中考。新学期本刊在内容编排上有以下特色：

简介：本文继文[4]给出的6的整数倍的另一种神奇特征。

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简介：本研究采用“托兰斯图画测验”修订版作为测试工具，对166名2—6岁儿童创造性思维的发展状况进行研究，结果发现：2—6岁儿童创造性思维发展的总趋势是流畅性高于变通性，变通性高于新颖性，个体差异较大，尤以新颖性为甚；2—6岁儿童创造性思维发展存在性别差异，除流畅性以外，男孩的创造性思维总分、思维的变通性和新颖性均显著高于女孩；2-6岁儿童创造性思维发展存在年龄差异，基本上是随着年龄的增长而发展，3岁时出现回落，之后逐渐上升，4岁迅速发展，5岁后发展速度趋缓思维新颖性。

简介：【教学内容】PEP五年级上册Unit6InANaturePark第一课时，包括Let’schant（P68）；PartALet’，slearn＆Let’sfindout（P70）．

简介：运用测试法和数理统计法，对怀化市市区和麻阳县、通道县3～6岁幼儿的身高、体重、坐高、胸围、皮褶厚度进行测试，并对城乡同龄幼儿的身体形态进行对比分析．结果表明：（1）2010年怀化市城乡3～6岁幼儿身体形态的生长发育，总体上符合3—6岁幼儿期生长发育的一般规律，身高、体重、坐高均随着年龄的增长呈上升趋势，其身高的增长主要以下肢为主；（2）2010年怀化市3—6岁男幼儿身高、体重、坐高的增长速度大于同龄女幼儿，男幼儿的骨骼发育、人体纵向高度的生长和胸围发育的水平比同龄女幼儿好；（3）2010年怀化市3～6岁乡村男幼儿的身高都大于城镇男幼儿，乡村幼儿的人体充实度和密度大于城镇幼儿，乡村女幼儿坐高增长速度优于城镇女幼儿，乡村女幼儿的皮褶至4岁时最大，而城镇女幼儿3岁时最大．

简介：随着校园网的日益发展，地址空间不足和网络攻击的问题尤为凸显，采用IPv6是解决当前问题之道。本文从分析校园网的安全特点和常见的安全威胁入手，通过对IPv6网络安全机制IPSec的原理和体系结构的分析，提出了IPv6在解决校园网安全管理问题的思路及方法。

简介：咸宁市崇阳县一所中学6名初三学生觉得“学校和家长管得太严”，趁着夜黑，翻过学校2米高的院墙，结伴出走来到武汉。经过全力寻找，次日，4名孩子在武汉被找回。10月28日下午2点，还有2名女生在浙江被找到。

简介：

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简介：探讨有氧训练对机体运动热应激下自由基代谢的影响及其可能机制。方法：健康雄性SD大鼠51只,随机选取45只分为对照组（A组）、热应激组（B组）、6周有氧训练组（C组）、1次有氧运动加热应激组（D组）与6周有氧训练末次加热应激组（E组）,其余6只用于乳酸阈强度的测定。各组实验后取血清测定SOD、MDA水平。结果：（1）B、D、E组经高温暴露后,大鼠肛温迅速至39.65±0.25℃、41.02±0.14℃与39.97±0.29℃,均表现出呼吸急促、流汗、烦躁不安等,为典型的热应激症候。（2）B组血清SOD、SOD/MDA均显著低于A组,MDA高于A组;D组血清SOD、SOD/MDA均显著低于A组（P〈0.01）与B组（P〈0.05）,MDA显著高于A组（P〈0.01）与B组（P〈0.05）。（3）C组血清SOD、SOD/MDA均显著高于A组,MDA显著低于A组;血清SOD、SOD/MDA均显著高于D组,MDA显著低于D组。结论：运动热应激可导致自由基生成增多,损害组织细胞膜的结构与功能,阻断温度调节的信号通路,使体温失衡,导致热损伤;有氧训练可通过降低血MDA水平,提高SOD等活性,拮抗运动热应激对机体的损伤。

简介：宿舍6S管理是高职院校借鉴企业标准来管理学生宿舍,但目前只做到了6S十二个字的本身,还没有做到彰显企业价值体现高职教育特色,更缺乏人文关怀。高职院校要做到围绕企业精神办学的校企深度融合就应在＂环境改进＂和＂内在催化＂上加强在高职院校6S宿舍管理中渗透进企业文化因素的＂人性化＂管理,从多个层面培养未来高度自觉的高技能人才。

简介：在一天的工作学习之后，在做家务、与孩子分享一段时间之外，或许你还迫切地希望能够留一些时间进行游泳练习，你觉得自己的游泳锻炼计划还有许多方面需要完善，比如肌肉力量需要加强，动作技术需要完善，速度和耐力水平有待提高，海豚腿、出发、转身和最后的冲刺到边也需要强化，同时还要考虑动作的幅度，划水动作与呼吸的配合时机。此外，需要适当地安排一些负重训练，佩戴划水掌，脚蹼，

简介：本研究围绕留守幼儿的学前教育缺失问题进行了实地调查，在梳理了“学前教育”的定义之后，创造性地提出并使用了“前学习能力”这一概念，通过对城市在园幼儿和农村留守幼儿“前学习能力”的测试比较，发现留守学前幼儿在安全、自我保护、卫生等方面的知识非常缺乏；在语言领域普遍缺失倾听能力且表达能力普遍不足；在社会领域交往能力、合作及分享意识比较薄弱，大多数留守幼儿不懂礼节且缺乏爱心和同情心；在科学领域留守幼儿和城市在园幼儿在探究兴趣、感知觉能力和已有知识经验方面存在很大差别；在艺术领域留守幼儿不仅对艺术活动一窍不通，而且对艺术活动缺乏兴趣。学前教育是公民教育的重要组成部分，留守幼儿教育的缺失对于提升我国公民整体素质的负面影响是可以预见的，学界和政府部门应对这一问题给予高度的重视。

简介：【习作目标】1．学会基本的调查访问的形式，培养人际交往能力并提高搜集和处理信息的能力。

简介：文章运用混沌与分形理论，对德国浪漫主义作曲家门德尔松的《威尼斯船歌》（0p．19No．6）的结构特征进行了简要分析。认为该作品既表现出依赖“初始条件”的确定性和“自相似性”特征，又表现出某些不依赖上述因素的不确定性特征，从而表现为有序与无序相结合的混沌状态。

简介：行动研究是一种社会科学研究方法，主张将“行动”与“研究”合二为一，鼓励研究者在实际工作情境中对实践活动所遭遇的实际问题进行研究，强调在行动中研究，在研究中行动，深受一线教育工作者的喜爱。但是，通过对最近6年有关行动研究文献的分析，发现研究者在应用行动研究方法时，主要存在6种误区：有行动无问题定义、有问题无原因分析、有计划无方案论证、有方案无动态变通、有观察无评价反思、有反思无阶段循环。这些误区主要是因为研究者没有厘清“行动”与“研究”的学术内涵。行动研究中的“研究”当指科学的学术逻辑，而非工作逻辑和生活逻辑；行动研究中的“行动”当指有意图、有准备的行动。行动研究重视系统化的方法探究，既是行动，更是研究。教育研究者在应用行动研究方法时应遵循研究的共同规范，提高学术研究的质量。