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简介：摘要义务教育美术课堂教学是各学科拓展的过程，教师要引导学生在学习中探究我们的美术作品中深层次的意义，通过学习让学生有正确的欣赏艺术的水平。本文提出教师要指导学生挖掘美术作品的内涵，拥有正确的艺术鉴赏能力，要形成适合课堂教学实施的环节和教法，找到科学的好教法。

简介：摘要高中美术欣赏课已于九四年秋季正式列为必修课程，它的主要任务是保证每一个学生在高中阶段受到良好的艺术教育。高中美术教育质量对整个国家艺术教育水平形成重要影响。有感于此，笔者在本文中就浅要谈谈自己对高中美术欣赏教学所做的一些探索。

简介：摘要幼师美术课程资源开发是目前幼师美术教育改革中的重要研究课题之一。美术欣赏课程作为美术课程中重要内容，是幼师学生学习美术的重要课程，也是培养学生艺术修养和鉴赏力的最重要的途径之一。由于目前幼儿师范学校数量较少、社会的关注有限，国内幼儿师范院校美术欣赏课程资源开发利用现状不容乐观，因此，对幼师美术欣赏课程资源展开实践调查和研究对促进幼师美术欣赏课程教育和幼师美术教育改革具有重要意义。

简介：摘要现今在很多学生的眼中，仍有认为音乐课就是唱歌课的。其实这种只教唱歌的音乐课，确实一直延续了许多年，在课堂上教师只注重了音乐知识的传授，而忽略了学生的主体地位。音乐欣赏，是人的听觉器官接触音乐作品的音响运动形式而产生的一种能动的审美活动，也是一种通过音乐形象去体验和认识社会生活的积极的思维活动。通过音乐欣赏教学，可以接触古今中外的各种题材、体裁、风格的作品，从而开阔音乐视野，也能从中学得一些基本的音乐知识，培养高尚的音乐修养，提高审美能力。

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简介：音乐欣赏课的教学可通过情景创设导入、引思质疑导入、名言诗词等方法导入，激发学生的兴趣；让学生细心聆听音乐的旋律、感受音乐的节奏和体会音乐所表现的情感；用比较法感受、理解不同的音乐；进行音乐创作，目的是为了激发学生的创造性思维，培养其想象力和创造力．

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简介：摘要义务教育阶段音乐课教学要面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益。而音乐欣赏是培养学生感受音乐、审美音乐的能力，能为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。

简介：摘要课外资源的收集需要我们美术教师和学生们平时多留心和积累，在美术欣赏课的教学中如果能够做到有针对性地收集一些与教学相关的课外资料，会取得事半功倍的教学效果。

简介：摘要音乐欣赏在培养学生健康的审美情趣、树立正确的审美观念、培养高尚的情操和道德修养方面有着不可替代的作用，尤其是古今中外优秀的音乐作品为我们实施审美教育，全面提升学生的整体素质提供了大量而丰富的内容。事实证明，学生在平时的音乐生活中多是盲目而随意的，缺乏正确的引导。因此，如何培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力是我们面临的一个重要任务。

简介：在美术教学乃至学生成长过程中，美术欣赏活动是不可缺少的。要顺利上好小学美术欣赏课，}要师生的共同努力和创新，需要思想上的正确认识、师生课前的精心准备、课上合理有效的组织及师生的f切配合，更需要课后的融汇贯通、巩固、延伸。如此，才能有效提高教学质量。

简介：让大师画中的人物走出来两节人物画课均为欣赏兼创意练习，构思相似，都从中国画大师的人物画小品中选取引点．但又各有所长。第一课重在从画中人物形象“渔翁“的特点来引发儿童的好奇心：1.认识从前渔夫的衣着及帽子的造型特点，2.启动儿童的“内视觉空间”为渔夫更换一个垂钓的新环境。第二课则倾向于从画中人物的情节情景与儿童生活经验的关系进行换位联想．重构画面在形式的表达上又巧妙地利用传统中国画小品多样化的形式．更增加了儿童画内容与形式相一致的趣味性。

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简介：通过接触艺术形象而产生的心理反应是人类精神生活中不可缺少的一部分。因为人类基本满足本身的物质需求以后，必然会追求精神食粮，开始用审美的角度观察周围环境，从中得到欣赏。本文主要探讨艺术欣赏及其对满足人类精神需求的特点。

简介：摘要对多媒体认识上的误区是一个时髦的误区，也是一个难以割舍的情结，评判美术课堂教学方法的优劣，仁者见仁，智者见智。