简介：反意疑问句是英语学习中比较常见的一种句型，附加疑问句部分除了一般的构成形式外，还有一些比较特殊的形式，学习中应特别注意。

简介：《金瓶梅》中的“得”字句，使用得非常频繁，且格式也较为多样。本文旨在通过对《金瓶梅》中由助词“得”构成的句子多样模式进行描写，并与现代汉语略作比较，来反映近代汉语中助词“得”的语义、功能及含“得”句式的基本模式之类型，为近代汉语的语法研究作一例证。

简介：句式仿写．是中考的必考内容之一。句式仿写分句式仿造和句式仿用两类。前者是造句子，后者是补句子，无论是造句子，还是补句子，都要借助联想，问题的关键在怎么“联”。现举例说明。

简介：初中《语文课程标准》对于文言文的学习有两点要求：一是“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”。二是“考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意”。

简介：文言特殊句式的识别，历来是高考考查的热点之一。文言特殊句式主要有：倒装句、省略句、判断句和被动句。如果不能正确把握这些特殊句式，就无法准确理解文意，就无法准确翻译整个句子。因此，我们要特别关注这些句式。

简介：

简介：简帛医籍文献具有较强的口语性,能真实反映汉语早期语言面貌。通过对简帛医籍文献句式的穷尽性统计,发现了一些新的语法特点：语法学家认为＂者也＂句式是上古汉语的＂典型结构＂,在简帛医籍文献中出现频率很低;简帛医籍文献中出现了新的＂是为＂＂为是＂判断式。全面考察简帛医籍文献中的句式,对于纵向理解古汉语句式的使用情况和发展演变路径具有参考价值。

简介：人教版初中语文教材七年级上册收录了《〈论语〉十二章》,第一章自然是《学而》：子曰：＂学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？＂在这章中,＂不亦……乎＂这一句式出现了三次,因而它应是本章教学一个重要的语言点。在课文注解部分,教材编写者对这个句式做了诠释：＂不是很愉快吗？不亦……乎,常用于表示委婉的反问。＂

简介：文学与娱乐，在我看来应是泾渭分明的两样东西，如今竞也被强硬地揉在一起。也许加入了文学元素的娱乐节目更能夺人眼球，但我不知道若文学掺入了娱乐，还会剩下什么？

简介：大家先一起来看一个句子：“WhatisitthatJoecan’tfindinthebathroom?”这是一个由强调句变来的特殊疑问句。

简介：

简介：作为一种语言测试,托福考试重点考查考生的英语语言水平。因此,能够写出正确、流畅的英语作文是考生在托福独立写作单项上取得高分的必备条件。在《托福考试官方指南》（TheOfficialGuidetotheTOEFLTest,下文简称OG）中,关于独立写作语言运用方面的要求是这样的。

简介：强调句式是高中英语的一个重要句型，几乎每年的高考题中都有对强调句式的考查。

简介：在书面表达中，不同的内容要用不同的句式来表达；而同一内容也可以用不同的句式来表达。句式不同，表达效果也就不同。只有句式多样化，文章才会生动有趣，充满活力。可是学生在写作时往往通篇文章都用千篇一律的简单句，致使文章单调乏味，毫无生气。恰当地使用某些方法有助于实际表达形式的多样化，增强表达效果。下面介绍几种常用方法：

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简介：同学们在学习被动语态过程中遇到了不少问题，特邀请金博士来为同学们解答。

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简介：英语中用主动态表被动意义一般存在于下面三种情况中：

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