简介:摘要音乐,是用声音来展现美,给人以听觉上的享受,熔铸人们的美学趣味。而舞蹈训练的美感以人体为载体,以形体动作为手段展现出来,但舞蹈从一产生起便和音乐结成了最紧密的联系,舞蹈离不开音乐,音乐在舞蹈艺术中占有非常重要的位置。舞蹈与音乐的密切关系从根本上说,是舞蹈离不开音乐,舞蹈总是在音乐的伴奏下展示出来,舞蹈与音乐共生存,不存在没有音乐伴随的舞蹈。音乐是音响的艺术,也是时间的艺术,音乐展开的过程也就是舞蹈情绪或舞蹈剧情展开的过程。在演出中,音乐启发演员对排练中曾达到的艺术效果的回忆,激励他们去完成自己的艺术使命。从这个意义上讲,音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈是音乐的回声,这是恰如其分的。
简介:摘要本文阐述了舞蹈与音乐已经发展成为一种“和谐一致的融洽关系”,二者超越了简单的合作关系,音乐甚至成为舞蹈本体的组成部分。音乐与舞蹈这两种艺术形式,都能够最直接、最强烈、最细腻地表现人的内心情感、坦露人的心灵。
简介:摘要自感现象是高中物理学习的难点,教师在课堂上做的演示实验对学生正确认识和理解自感现象具有重要的意义。本文结合课堂教学要求,针对学生学习自感现象存在的误解,通过对自感现象的分析,对自感现象的演示实验进行探究,并对实验进行了改进,增强实验的趣味性和新颖性,充分发挥了物理演示实验的功能。在对自感现象演示实验探究与改进的基础上,对这些演示实验的综合分析及从教学法的角度来考虑,使学生能够比较直观地了解实验现象,并能消除学习自感现象中的误解,提出对自感演示实验改进的几点具体措施和方法,在消除学生学习困难,提高学生的理解能力和科学素质,促进学生的学习上有所帮助。