简介：摘要哲学思维在物理教学中的应用，为学生学习物理的道路上打开了新的一扇门。在素质教育呼声中，为学科之间知识的融合及应用提供一种探索的道路。用哲学思维原则在教学中，引导学生思考，逐步形成每个学生心中独特的物理思维。

简介：党的17大以后，从经济增值方式转变为经济发展方式是成为了我国理论界议论的热点，在党的18大这点更突出和肯定。经济发展是增强我国综合国力、不断改善民生和全面综合发展的永久之路，是科学发展观的基本要求以及实现我国“十二．五”计划的坚定不移的道路。本文对经济发展和经济增值的关系进行讨论，并阐述走上经济发展方向的必要性。

简介：我思想，故我是蝴蝶……万年后小花的轻呼，

简介：<正>教育是有目的地培养人的社会活动。育人质量、人的发展,是教育发展的主线,是教育改革的主旋律,教育改革就是改变不适应学生发展的思想和教育教学方法。改革的目标一是解决社会和人民群众对高素质人才的要求与学校教育相对滞后之间的矛盾;二是改变提高育人质量的方法,缩小需求和现状之间的差距,使教育教学更加高效。卢梭在《爱弥尔》一书中,认为人有与生俱来的学习能力,教育的过程应该是以孩子为中心,从旁协助他对世界的主动探索,而不是由成人来主导一切。

简介：文化是一个内涵和外延非常丰富的概念,中西方不同的文化背景下形成了不同的体育文化。中西方体育文化的差异主要表现在不同的哲学思想、文化背景、体育文化价值观、体育审美情趣、体育文化发展的重点等方面。世界在发展,为了更好地适应快速发展的社会,中西方文化在发展的过程中也有一定的交流和共融,体育文化也有一定的交融。

简介：林语堂先生透过《京华烟云》表现出独特的哲学意义：洞彻生命的悲剧底蕴又坦然接受、从容面对，坚守着自己的文化品位和生命操守。先生的人生智慧和生活美学，在木兰的身上凸现得生趣盎然，没有机械的革命论，也没有红楼梦碎的凄怆。先生践行着道家道法自然、顺应天命的理念，逍遥而邀游于天地间，走向了生命的最终圆满。

简介：简帛《五行》篇实质上是儒家的圣人论,论证圣人何以可能。简帛《五行》篇的结构有其内在关联性,蕴含着儒家思想体系的内在理路及认识贯通内心之德与外在之行而能使人转圣的哲学意蕴：第一部分（1~9小节）指出儒家体验生命的五种认识境界,进而表明能五行皆形于内且为一即为圣人;第二部分（10~24小节）就五行的各个生命境界作了深入论述,阐明了＂君子集大成＂之理;第三部分（25~28小节）进一步表达四知成圣法是儒家成圣的具体实践修法,论证人是可以成圣的。

简介：高等教育领域主要有三大主流哲学观：政治论哲学、认识论哲学以及生命论哲学。三种哲学观均有其局限性：政治论哲学主导下的高等教育往往短视；高等教育已无法重返认识论哲学的象牙塔；强调生命论亦需要良好的外部导向。历史证明，不同时期有着不同的高等教育哲学选择，每一种哲学都无法永久主导高等教育。因此，应该走出高等教育哲学的一元化，促使多种哲学协同指导高等教育发展。

简介：马克思的生态伦理建立在生态经济学分析基础之上，物质变换断裂理论发现了资本主义条件下工业生产必然采取的剥夺自然和人的不道德形式。协同进化则表明在处理人与自然的关系中任何片面强调“斗争”与“合作”的环境伦理话语都缺乏辩证的方法论基础和恰当的经济学考量。在马克思那里，生态伦理的建构和实现从属于更加广大的政治规划，而在这个政治规划中，生态伦理作为人与自然平等的伦理关系，可持续发展作为代际平等的伦理关系，社会主义作为人与人平等的伦理关系取得了一致的哲学基础，并在生态经济学的基础上获得了统一。

简介：经济金融化对传统经济法范式的冲击使得以法经济学为视角重新树立经济法的本质特征成为必要.在经济金融化背景下,以经济法范式为思考对象,以法经济学的理论为手段,在提出以社会福利原则、交易有效原则与组织和治理优化原则来进行经济法原则重塑的前提下,将理论分析落实到经济法架构重建的现实问题中,建议以交易费用概念体系充实经济法价值取向,从静态和动态两个角度把握经济法架构的形式价值,最终通过制度供求调节实现经济法律的均衡.

简介：科学技术的过度发展会导致科技异化，而科技异化又会引起人的异化，人的异化也会反作用于科技的进一步异化。科技与人文的分裂是科技异化的一个原因，这种分裂也会导致人与人之间关系的疏远，加剧不平等现象及人类精神逐步的匮乏等。

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简介：盛唐社会的人生是诗化的；诗化的人生最具有哲学的意蕴，尤其像李白这样的伟大诗人就诗化地哲学地“栖息”在这样的国度里，并且创造了中国诗歌的时代高度，后世无以复制。李白的人生是诗化的，也是哲学的。哲学所关注的人生、宇宙和社会，在李白的诗歌中主要表现为张扬个性的超越自我，宗法自然的物我同一，批判现实的挥斥幽愤，追求理想的豪迈奔放。

简介：对于负责思想政治教育的教师来说,讲授马克思主义哲学是重点工作,理所当然要以马克思主义哲学的基本精神进行高考政治内容复习的安排。但在现实的教学过程中,部分教师因为缺乏科学的复习方法,复习效果比较差,往往是事倍功半。为了提高复习质量,保证复习的规范性、科学性,这里结合我在政治课教学中的体会,谈谈哲学原理在政治课高考复习中的运用。

简介：以明清为例,通过将中国哲学史教科书在对待明清时期思想家所表现出来的概要性与简略性和明清时期思想的丰富性进行对比研究,并从哲学的起源与＂哲学＂在中国的发展追溯出现此现象的原因,即学科本身的局限性、教科书式的编撰方法和编撰者的惰性。在此基础上,文章还提出针对性的解决方法,即一种对哲学史编撰方法的新方法论尝试。

简介：中国处在经济社会的转型加速发展期,突发事件频频发生,关乎社会发展与稳定。自媒体时代能否成功处置突发事件的重要方面就是如何运用媒体引导舆论。突发事件的舆论引导需要辩证思维与哲学智慧。从哲学质与量的角度认知舆论的基本属性,从几对辨证关系来分析舆论引导的特殊性。哲学思维不仅能深刻把握舆论的本质,还能深入挖掘舆论产生的时代背景,从而更好地从技术层面理性引导舆论。

简介：

简介：【编者的话】亲爱的同学们，数学学习，你一定非常重视解题，希望提高自己的解题能力吧？是的，解题是数学学习的重要形式．那么，怎样学习解题呢？本刊特辟“举题说法”专栏，通过典型问题的分析与解决，让你经历解题的过程，与你分享解题的心得，共同提高解题的水平．愿本栏目成为你的好朋友．

简介：这套书是东北师范大学原校长史宁中先生的力作。目前已经出版了四本,分别是《数学思想概论（数量与数量关系的抽象）》（第1辑）,《数学思想概论（图形与图形关系的抽象）》（第2辑）,《数学思想概论（数学中的演绎推理）》（第3辑）,

简介：随着中国经济的不断发展，整个国家的经济发展也开始逐步从单一转向复合，从计划转向市场，甚至进一步实现了国际化。但是，这些看似成功的经济转轨，却并没有从根本上实现我国经济发展体系的良好构造。在中国，经济发展体系当中仍旧存在技术结构单一、生产方式落后等问题，需要国家和所有集体团结一致，逐步实现经济发展体系的良好构造，推动中国经济发展模式的成功转型，最终提升整个国家经济发展的效率。以经济转轨为背景，探讨我国经济发展体系构造的基本思路，分析我国经济发展体系存在的问题，寻求我国经济发展体系构造的有效措施。