简介：摘要：本研究旨在深入探讨我园小X班美术活动的组织现状，分析存在的问题，并通过一系列行动实施计划不断提升教师的活动组织能力，为提高小班幼儿美术活动的质量和效果提供有效的参考。

简介：摘 要：班级活动策划员制度下的班干部对学校来说是重要的生命线，决定着学校的整体质量，也为学校的创优争先提供着榜样的力量，起着关键作用。作为学校的班主任，对于班级活动策划员制度下的班干部的培养工作，有着责无旁贷的责任。在培养中，需要保持良好的节奏，讲究方式方法，抓住关键点，突出重点。班主任在日常的管理中，除了学习之外，也要培养学生良好的品德，帮助学生多方面发展，提高学生综合素养。小学班中班级干部数量较多，尽管当前小学文理分科即将成为历史，但是根据笔者判断，仍然会出现有班级活动策划员制度女多男少的情况。在过去笔者所在学校进行对班级的管理的时候，使用的是操行分评价制度，也就是观察学生日常行为中有没有违反相关操行准则规定的地方并以此来决定学生操行分高低，而学生操行分的高低直接影响着学生的学习和生活。但是笔者认为，这种管理方式过于死板片面，且极为忽略学生内心成长，长此以往部分学生将失去前进动力，因此，笔者便抓住机会向上级反映了这一意见，同时提出了“要用心构筑交流平台”的思考，在上级领导的支持下，笔者在自己的班中率先取消了操行分制度，并开始尝试加强与学生的沟通，尝试着打造出一个独特的小学班级活动策划员制度。

简介：【内容摘要】2022年1月26日，中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》。通知指出，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。这一制度的建立，为加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，提供了根本的制度保障。

简介：选取2196名中小学教师进行问卷调查,以探讨学校变革型领导与教师组织承诺的特点及关系。研究结果发现:(1)学校变革型领导与教师组织承诺总体表现均处于中上水平,但各自维度表现水平都呈不均衡特点;(2)学校变革型领导与教师组织承诺均存在显著的学校区位差异和学校阶段差异,城市学校、小学阶段与农村学校、初中阶段相比优势极为明显;(3)学校变革型领导各维度及总体与教师组织承诺各维度及总体呈显著的正相关,学校变革型领导对教师组织承诺具有显著的正向预测作用;(4)学校变革型领导的愿景激励、智慧激发两个因素对教师组织承诺的贡献率较大,而魅力影响、个别关怀两个因素对其贡献率相对较小。研究证实学校变革型领导是提升教师组织承诺的学理支点和关键动力,未来研究应以两者的关系思维为纽带丰富相关理论研究,并据此从主观认知、客观条件、主体行为和文化重塑探寻教师组织承诺提升的行动路径。

简介：摘要: 从责任型领导的视角出发,探讨了责任型领导如何在考虑各利益相关者的不同需求的基础上,通过积极主动地履行各种社会责任,建立与各利益相关者之间互惠互信的关系网络，从而促进组织健康发展；最后,在现有研究的基础上,指出目前的责任型领导理论尚不能很好地解释一些客观现象,提出该理论的未来研究方向。

简介：区域性教研活动大致要经历“主题提炼、课题研讨、议题拓展”三个阶段，而不同阶段需要针对性强的组织策略来推进，应针对“教学现状、课型特点、实际需求”，做好“主题、课题、议题’的研究工作，在“听课、上课、评课”上多下功夫，突出“选择性、对比性、连续性”，才能提高综合实践活动区域教研的有效性。

简介：活动课一般是在教师的组织指导下由学生自主地进行的。自主并不等于自流，活动形式、活动地点和活动项目必须实行全时制、全过程、全员额的计划管理。要制订出目的明确又科学可行的活动课教学计划，计划可在教师的指导、启发下，让学生参与讨论制定，制定计划应注意学校场地、设备、条件。在活动课计划实施的过程中，

简介：幼儿的语言是在与周围环境的交互作用中发展起来的，尤其是在与他人之间的语言交流过程中获得发展的。看图讲述活动的关键就在于为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等，学习表达的方式和技能，从而培养幼儿的独立构思和表述一定内容的语言能力。

简介：3-6岁幼儿的发展水平和认知特征，也决定了他们的学习方式更多地依靠各种实际的活动：游戏、生活、探索、交往，需要“做中学”。而区域活动作为幼儿园教育活动不可或缺的、深受幼儿喜爱的一种形式，以主动代替被动，以启发代替灌输，让幼儿主动地学。

简介：果果闯关转眼间开学已经两个月了,我们的小队活动也开展得有声有色。前几天学校大队部号召各个小队开展环保小队活动,我们小队就设计了一份以环保为主题的队报。我负责画图,小队其他人负责找资料,忙了两三天,我都快

简介：这个学期我带托班,凭着自己多年的教育教学经验,我想当然地认为组织托班的学习活动是一件简单的事情,但经过一段时间后,我发现要真正有效地组织好托班的学习活动远远没有我想像的那么容易.首先,由于幼儿年龄小,在进行学习活动时注意时间短且易受干扰,使学习活动很难按照预想的设计继续下去.

简介：摘要： 唱歌是我軍的老传统，可以说，喝好军歌对我们来说意义重大，它不仅能够丰富基层的文化生活，陶治官兵情操，更重要的是它还能够把官兵的精神、意志、勇气凝聚在一起，从而能够形成强大的凝聚力和战斗力。

简介：摘要：培养学生组织课堂 活动的能力，探索开展训练的方法，既要指导，也要放手让学生去实践，亲力亲为才能积累直接经验，通过制定计划、定好制度、严格落实、抓好训练、体察情绪、提升士气，最后取得好的活动效果。

简介：摘要:小学数学活动课的教学设计是一项复杂的系统工程,活动课目标的制订要做到目的性与激励性的结合,统一性与差异性的结合,显性与隐性的结合,活动内容的选择应注意趣味性、拓展性.思考性,活动的形式可根据活动目标及学生的年龄特点,从组织方式和活动方式这两个方面来选择。

简介：当前，台湾非政府组织数量多，服务内容广，国际化步伐快，受到了国际社会的极大关注，经历了起步、停滞、发展和成熟四个时期的曲折历程。在教育领域，台湾非政府组织形成了自身的发展特色，主要体现在国际化程度高、专业化程度高、志愿者参与程度高等方面，为大陆非政府组织的发展提供了重要启示。

简介：具有中国特色的班级授课制在长期的教育实践中显现了突出优势，并会在今后较长的时间内继续发挥优势。一个良好班级的形成，仅凭空洞的说教是无法实现的，班级特色活动是形成特色班集体的重要手段。在策划组织班级特色活动时，应遵循六个基本原则，即体现学段特点、符合本班实际、目的指向明确、突出学生主体、整合多方资源、避免枯燥单一。遵循这些原则开展的班级活动是健康发展的班集体不可或缺的内容，要做好班主任工作，就要在组织一个个生动活泼、具有教益的班级活动上下工夫。

简介：幼儿园种植活动不仅能激发孩子们对植物的兴趣,让孩子们学到植物有关的科学知识,练习简单的种植技能,还能树立孩子的爱心、耐心、责任心,锻炼他们观察、比较等多方面能力。在和孩子们一起进行的多次种植尝试中,我们觉得老师巧妙运用好比较、观察、实践、交流这四种策略,能让幼儿在活动中主动获取有益的知识经验,激发幼儿的认识兴趣和积极探究的欲望。本文着重说说我们在种植活动中是如何运用比较、观察、实践、交流四种策略的。

简介：

简介：著名的数学教育家斯托利亚指出：“数学教学是数学思维活动的教学．”活动是形式，是数学内容的载体和实现目标的手段，如何在课堂上组织教学活动，培养学生的数学思维呢？在课堂上要让学生自主地参与活动，通过让学生动手做、动脑想、动口说，使学生在活动中发现问题、探索求新，灵活运用知识解决问题．

简介：一．校园足球活动内容校园足球活动的内容包括足球游戏的开展、足球文化的推广＇班级足球活动、校级足球联赛、校际足球比赛、校园足球联盟校友谊比赛、足球夏（冬）令营，高水平竞技对抗赛等，为学生创造足球氛围、搭建平台，培养学生对足球的热爱及积极性、主动性。通过足球“塑造人格、强健体魄、开启智力”，实现全面育人的目标。