简介：摘要：随着我国基础教育教学改革的不断深入，特别是新教育教学理念的不断贯彻和积极实践，近年来学校德育工作越来越受到社会各界的重视 .. 德育作为小学教学管理过程中的一个重要命题，是全面贯彻国家“育人”新理念的实践需要，同时也是培养学生教学管理核心素养的重要内容，在新一轮基础教育和教学改革内部制度中发挥着重要作用。

简介：摘要：尤其在现今新冠肺炎疫情爆发、“停课不停学”困难形势下，高中历史线上及线下教学构建师生学习共同体有着极为现实和重要的意义，不仅能提高课堂教学质量，促进师生关系融洽，还能推进现代教学的革新。

简介：　　摘要：在高中学科学习中，高中地理的学习属于综合类比较强的学科，它涵盖了数学中的空间图形想象及语文中的文字逻辑排列等。这就需要学生在学习时，既要有空间想象力又要有严谨的文字总结能力。为了提高学生对地理学科的学习效率，教育体系提出了西式化的教学方法——共同体教学法，融入于高中地理学习中。共同体教学法以学生为出发点，通过教师在课堂上的正确引导，帮助学生通过讨论的方式，找出问题的答案。这种方法能够有效激发学生的学习热情，参与到讨论之中，也可以减少学生与教师之间的疏离，促使形成和谐的师生关系，帮助学生更全面地认识自我，提高对地理学科学习的自信心。

简介：摘要：在现阶段的小学数学教学当中，借助学习共同体的方式来展开教学工作，其一定程度上让学生在相互合作学习的过程中提高了课堂学习的成效，实现了对学生学习潜能的挖掘。鉴于此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，应该对学习共同体的构建重视起来。既要改变自身的教学思路，力求实现教师和学生之间的平等尊重。又要为学生营造一个学习共同体的氛围，让学生多利用小组合作的方式来对数学问题展开讨论和探究。

简介：摘要：学习共同体这一概念是近年来出现的一种新型的教学形式。本文是以在小学数学课堂中构建学习共同体为主要研究内容，通过阐述学习共同体的定义和价值，分析学习共同体构建的策略。包括学习任务的制定，设置合理、科学的问题，创建良好的学习的环境等。以此来有效的增强小学数学课堂的实效性，让学生能够共同学习，不断进步。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，加快与学科核心素质培养相适应的新型有效教学理念的普及与应用势在必行。本文在阐述学习共同体概念的基础上，着重探讨了学习共同体在小学语文教学中的整合价值及对策，以期提高小学生学习语文知识的有效性。

简介：摘要：“学习共同体”是学生在学习实践活动中，在合作共享文化的环境中，通过人人参与、平等对话、相互信赖形成学习方式的变革，发展合作精神、互动合作、共享知识经验，依托班级团队，在小组学习中进行创新，真正实践学习共同体的教育思想。由于初中生已经具备了自主学习的能力,在初中课堂教学中培养初中生自主学习的意识,养成自主学习的习惯,打造高效课堂，成为教师必须要认真思考的问题。运用运用班级学习共同体，提升初中生的自主学习能力,有利于充分挖掘初中生小组学习的潜在能力,有利于激发初中生学习的兴趣与自信心,有利于提高学生对课堂的参与积极性,进而提高的学习效率。

简介：【摘要】： 随着我国教育水平的迅猛发展，在新课改的要求下，小学生的认字能力、人际交往能力、文章理解水平等教学任务都要在小学生的语文思维能力下进行。小学生思维训练的有效开展，不是一朝一夕就能完成的，需要教师在教学过程中保持持久的耐心，增强学生的思维水平，对语文教学有很大的帮助，还对学生的综合素质培养有着不容小觑的意义。所以，教师在小学教学过程中，要不断学习新的教学理念，多关心学生的思维发展状况。本文就小学教师在授课当中，采取新的学习共同体模式在小学语文课堂当中的运用，提升小学生的思维能力做出详尽的分析与阐述。

简介：摘要：作为教育网络体系的重要组成部分，家庭、学校对学生的成长和发展具有重要意义，尤其在学生心理、生理成长和发育的关键时期，如何确保学生形成正确“三观”，是现阶段教育工作者和家长双方教育的主要内容，为此本文主要基于“家校共育”的践行意义，针对学生德育培养中家校共育存在的问题展开了系统化剖析。

简介：摘要：现代茶产业的发展对茶业人力资源建设提出了新的更高要求，高素质和高技能茶业人才紧缺，不少中职学校为了满足市场需求均增设了《茶艺》课程，如何让中职学校教学与茶业人力资源市场无缝对接，并为学生谋求更广泛的就业空间？经过多年的反复探索及不断实践，笔者认为构建形式多样的校内外实践共同体，给学生创设真实的职业场景，有助于提高课程教学实效，有利于提高学生的专业知识与技能，有利于提升学生的专业素养与综合能力，有利于学生迅速适应社会成为优秀的茶艺师或其他茶业从业人员。

简介：摘要：青年教师在教师队伍中的占比在不断提升，但是相比于资深教师和中年教师，这些青年教师的教学经验是比较少的，这也就造成青年教师虽然具备新教育体系的相关技能，但是在课程融合教学中产生的效果却并不是很好。如何提高青年教师的职业素养这就成为了很多学校在一直研究的问题，同时也成为教育界研究的问题。在众多的方法中构筑青年教师的发展共同体是一个非常好的方法，因为在这个体系下青年教师的个性被完好地保留了下来，这可以促进教学体制的不断改革，提高教学的质量和效率；同时也给教育更多的可能。本文就主要针对青年教师发展共同体助推教师整体素质提高进行探究，以供参考。

简介：摘要：学生在成长发展的过程中，有两大主体会对其产生非常大的影响，分别是家长和教师。学生由于年龄较小，因此对于很多事物并没有一个正确的认知，如果放任学生自己进行成长，则很容易导致学生误入歧途，这对学生的未来发展会造成极为恶劣的影响。学生在成长阶段，绝大部分的时间都是在学校度过，剩余的部分时间是在家中度过，因此想要帮助学生形成良好的行为习惯则必须要充分发挥出家校共育的积极作用，从多方面对学生进行潜移默化的影响，帮助学生树立正确的思想价值观念，促进学生的身心得到更好的发展。本文在具体的研究过程中，从学生行为习惯的现状入手，深入细致的分析了如何以家校共育为基础更好的推动学生的健康成长。

简介：摘要：在当今我国的语文教学工作开展中，教师对于学生的个人素养培育看的较为重要，且在利用多种方法进行实践探索，在长期的研究过程中，最终确定了应用“缄默知识”的教学方法对学生进行相应的指导与帮助，建立学生的高效学习能力。教师在对学生进行培养的同时并没有忘记对自身素养的建设与发展，基于新课改背景下提出的“教师发展共同体”理念，教师面对自身的不足与教学问题作出了深入的挖掘，结合科学的教学理念和全新的教学方法对个人的教学水平展开了全面的提升。

简介：摘要：作为教育网络体系的重要组成部分，家庭、学校对学生的成长和发展具有重要意义，尤其在学生心理、生理成长和发育的关键时期，如何确保学生形成正确“三观”，是现阶段教育工作者和家长双方教育的主要内容，为此本文主要基于“家校共育”的践行意义，针对学生德育培养中家校共育存在的问题展开了系统化剖析。

简介：摘要：基于北京高职院校信息化教学的调查结果，深入分析信息化背景下的学情特点，信息化教学中的误区，搭建高职院校学习共同体基础框架，提高高职院校信息化教学的效率、效用和效益，为构建学习共同体实践提供参考。

简介：摘要：“数学广角”的内容较抽象，对学生的思维要较高。但是多媒体教学具有直观化以及动态化的特点，将其使用于抽象的“数学广角”教学中，可以增强学生的理解能力。所以本文主要立足于信息环境，分析并探讨其在“数学广角”教学中的作用及使用策略。

简介：

简介：摘要：在幼儿教育中家园合作教学是重要的教学方式，能否构建好的“家园共同体”直接关乎幼儿园的整体教育教学质量，同时，构建“家园共同体”也是幼儿发展的必然需求。目前，构建“家园共同体”教学中存在的主要问题体现在教育观念存在分歧、地位不公平、不重视家长资源以及责任不明确等等。对于以上这些问题，必须要注重家庭和幼儿园双方教育观念的改变，提高合作意识，提高家长的教育水平和主动参与意识，以便于促进幼儿园教育教学工作。

简介：摘要：为谁培养人，培养什么人，如何培养人，历来是党和国家教育的根本问题。教育的根本任务是立德树人，将一个个鲜活的生命培养为社会主义现代化建设服务、为人民服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本职责。本文以笔者学校家校共育的实践为例，阐述如何在孩子的成长中创新育人模式，以家校共建共育为学生成长赋能。

简介：【摘要】：随着教育的发展，现阶段我国中职学校逐步将学习共同体作为学习研究对象。学习共同体将教师界定为“教学专家”，在教学过程中既是教学授课人，同时也在其中扮演着学习者的身份。本文以实际教学中的案例《设计素描》这门课为剖析目标，研究教师如何进行趣味教学，调节学生的非智力活动，尊重与信任学生，倾听学生的想法，拓展学生的想象力，注意发挥学习共同体在学习中的作用。