简介：街道空间的每一次演变都传递着村落社会变动的信息，少数民族村落的空间变迁与国家的权力有关，空间以不同形式被调试与重组，从而改变了少数民族村落空间的演变逻辑。蝴蝶村建筑以街道为轴分布，村落街道上的建筑布局，既展现着蝴蝶村的历史沿革，也透露着附着在街道上的建筑与村落错综复杂的联系。

简介：甲篆康养小镇的发展水平代表了目前广西康养小镇的前沿水平,是民族地区康养小镇的典型案例。甲篆康养小镇的发展取得了一定的成果,目前建立了五大支撑体系,但是也存在整体性风貌保护需要加强、基础性文化传承需要加强、专业性人才培养需要加强、城镇间协调均衡需要加强、区域内整体布局需要加强等问题。通过对甲篆发展现状的分析,认为可以通过注重保持康养小镇所在区域民族特色、注重康养小镇管理的精细化、生态化和主题化,注重康养文化资源的整理与IP提炼,注重康养小镇与周边城市的并行发展等对策促进广西康养小镇的发展。

简介：摘要：新时代新发展阶段乡村的振兴成为我们建设发展中的一部分，对乡村振兴的过程中，高中生的素质提升也必不可少，因为高中生担负的不仅仅是学习的大任，还有对乡村建设的认知和未来规划的思考等，一旦高中生的这些素质提升了，他们在未来的可持续发展中的建设力量将不可估量。为此，在高中阶段，学校教师要特别重视对高中生的指引和引导，要将研学旅行和乡村振兴联合起来，推动高中生素质的提升。本文结合印江自治县的乡村资源，提出了对高中生实施研学旅行引导的基本原则和策略，希望可以对高中教学带来实际的帮助。

简介：摘要：论文以行政村为研究单元，从乡村聚落、土地、人口、经济和人居环境5个维度出发，构建乡村发展水平的评价指标体系和位序一规模法则等分析和评价乡村发展水平的空间格局及规模等级结构。结果显示：①新宾县乡村发展水平空间分异明显，存在显著的空间集聚特征。乡村发展水平高的行政村集中分布在中部，发展水平一般及以下的行政村广泛分布。②乡村发展规模符合位序一规模法则，且高位次行政村发育不足，中低位序行政村广泛发育，乡村规模较为分散，城镇化水平有待提高。③乡村聚落等级体系呈现出金字塔结构，并与按市场原则（K=3）布的中心地理论模型相接近，中心地等级较低。最后基于研究结果提出乡村发展的政策建议。

简介：塔什库尔干县义务教育美术课程资源方面存在着教师的课程意识匮乏、管理意识淡漠、实施意识落后等问题。解决这些问题的有效对策是:加强校内美术课程资源的管理,提高塔什库尔干现有美术资源利用率;确保美术课标与美术教材基本课程资源为前提,充分利用塔什库尔干特有自然资源;加强美术师资队伍建设,积极挖掘塔什库尔干美术人文资源。

简介：本文通过对通道县农村教师流动情况的调查，发现当地农村教师呈现一种不合理的单向上位流动趋势，流动教师以中青年、高职称高学历、非少数民族教师为主。其主要根源在于经济因素、学校因素、政策因素和社会因素。为稳定少数民族地区农村教师队伍，有关部门需完善政策管理机制、建立教师流动保障机制和加大教育经费投入力度。

简介：贵州省喊宁彝族回族苗族自治县从2006年起连续七年招聘特岗教师，据相关负责人介绍，至今全县有特岗教师7739人，占全县教师总数的一半多，并且绝大部分在边远的农村中小学任教。目前，该县是全国特岗教师人数最多的县份，

简介：摘要：基于景宁畲族自治县民族文化教育现状，对该地区民族文化的落实和推行现状进行调研发现，该地区重视民族教育，但发展基础薄弱。主要问题存在于专业师资人才匮乏、民族手工艺学习难度高等问题。目前通过社会、学校、家庭多方合力，初步建立完整的教育体系，促进地区民族传统文化教育健康发展。本文在注入多元化教育理念，提高信息化建设等方面提出建议，以创建良好的民族文化教育氛围。

简介：张家川回族自治县位于甘肃省天水市东北部，陇山西麓。全县总人口31．97万，其中回族20．69万．占69％。作为一个以农业为主的少数民族自治县．在党和政府的领导下．在社会各界的大力支持下，通过全县教师的不懈努力，张家川县教育得到了较大发展。

简介：2008年7月中旬，受从口较少民族乡村治理与社会参与调查》课题组的委托，有机会赴甘肃省肃南裕固族自治县明花乡进行了为期10天的实地调查，走访了明花乡政府的相关单位和个人，并对双海子村等五个行政村作了入户问卷调查以及深度访谈。我们在围绕主题实施调查的同时，对该地区农牧民反映比较强烈的生态环境问题也给于了一定关注，而这一问题又与该地区近年来大力推进的定居化工程存在一定的内在关联。因此，本文拟以此为切入点，以肃南裕固族自治县明花乡为个案，根据调查访谈与相关文献资料，对定居化与生态环境变迁之间的关系问题试作探讨，不当之处，敬请批评指正。

简介：采用焦点小组与个体半结构化访谈的方式,对四川极重灾区北川县基层干部的生存现状进行调研。结果发现：地震后基层干部的压力极大,一方面,灾后的工作任务重、时间紧、要求高、条件差,另一方面,他们还承受着亲人遇难、住房被毁等生活上的困难。然而,地震后对基层干部的关爱在很长一段时间处于空白,其普通受灾者的身份被忽视,多重压力下基层干部的身心健康受到了极大的挑战;震后出台的相关政策和措施,如补充人员、强制公休、异地轮训、加强心理疏导、鼓励再生育等,起到了一定效果,但有待完善。总体而言,还需加大对基层干部身心健康的重视,改善其灾后生存环境,对其工作给予理解与支持,建立多层次的基层干部支持体系。

简介：对贵州省松桃县学前教育现状的调查发现,民族地区学前教育发展存在财政投入过低、学前教育机构规模不能满足幼儿入园需求、幼儿园结构类型不合理、学前教育师资匮乏等问题,针对这些问题提出增加民族地区学前教育财政投入、扩大学前教育机构规模、调整学前教育结构类型、加强学前教育师资建设四项对策措施。

简介：摘要：本研究主要采取问卷调查法和文献法，通过分析问卷调查的数据，总结出少数民族地区幼儿教师运用多媒体教学的现状以及存在的问题，结合相关文献，对当前多媒体教学存在的问题提出方法和建议，帮助少数民族幼儿教师更加科学有效地运用多媒体为教育行业的发展提供助力。

简介：

简介：本文着重介绍了少数民族大学生服务“三农”并从驻村干部成长为“村官”的就业历程。分析了大学毕业生在基层就业的现状：（1）政府倍加重视培养少数民族选聘生；（2）淡化“缓冲带”作用，强化扎根基层的认识；（3）部分大学生就业动机不纯．“镀金”心理严重；（4）自身定位不准，现实与理想相差太远。笔者认为应当进一步鼓励贵州少数民族大学生回生源地就业。

简介：近年来,我省不断完善农村成人教育网络建设,涌现出了安宁连然镇成技校等一批高标准、高质量的成技校。这些学校在认真实践“三个代表”重要思想,为全面建设小康社会服务,为农村的脱贫致富提供科技智力支撑等方面做出了成绩,取得了成果。对此,本刊将在前几期连载的基础上,继续推出一批在办学条件及办学效益等方面有明显提高的优秀成技校,通过这些纪实,让更多的人了解农村成技校办学的广阔前景,了解成技校办学的艰辛以及在办学中孜孜不倦、默默奉献的一群人……

简介：锡伯族信仰原始的萨满教，萨满歌作为萨满教活动的重要组成部分在新疆伊犁锡伯族民间得到了较好的保存和流传。在锡伯族萨满歌中发现了大量的程式存在，这为我们解开锡伯族萨满如何记忆和传唱萨满歌提供了一种可能。

简介：本文着重介绍了少数民族大学生服务“三农”并从驻村干部成长为“村官”的就业历程，分析了大学毕业生在基层就业的现状：（1）政府倍加重视培养少数民族选聘生；（2）淡化“缓冲带”作用，强化扎根基层的认识；（3）部分大学生就业动机不纯，“镀金”心理严重；（4）自身定位不准，现实与理想相差太远。笔者认为应当进一步鼓励贵州少数民族大学生回生源地就业。

简介：根据实地调研得到的第一手资料，探讨农户人均收入、消费品价格、消费习俗、消费习惯、消费环境以及政策支持对三都水族自治县农户消费需求所产生的各种影响．并得出了相应的结论。其中采用三都县1995-2011年农户人均消费支出和人均收入、消费品价格的时间序列数据，重点进行了实证研究，得出三者间的数量关系，并提出了相应的政策建议。

简介：我国民族地区的许多县域拥有丰富的文化资源，政府、企业等各界正在进行大规模文化产业开发，但存在效益不佳、重复建设等现象，其深层次的问题是县域民族文化产业战略重点定位不准。本文在对民族地区文化产业发展状况进行长期田野调查基础上，以秀山县为例，创造性地提出了县域民族文化产业战略重点确立的实施路径：即从文化产业发展的共轭态势一民族文化产业潜力类型选择一民族文化产业的区域比较优势一民族文化产业上位政策的确立四个维度，研究结论对其他民族地区县域文化产业发展具有重要的借鉴意义。