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  • 简介:最近一段时间,山东省齐河县计生协会副会长李润喜,利用节假日,通过外出“打工”当司仪,既为贫困女孩挣“助学基金”,又宣传计划生育、传播婚育新风的事迹成为当地街谈巷议、众口称赞的“新闻”。

  • 标签: 关爱女孩 “打工” 助学基金 计生干部 计生协会 计划生育
  • 简介:福建省人社厅、省总工会联合下发《关于进一步做好到龄退休干部关爱工作的通知》,明确各单位要结合实际和本人意愿,为到龄退休干部举办退休纪念活动,让他们带着组织的温暖和祝福退休。

  • 标签: 退休干部 福建省 关爱 纪念活动 总工会 本人
  • 简介:作为“5·12”汶川特大地震极重灾县,青川县灾后重建任务十分繁重,各级干部的工作压力和精神负担较重.对此,青川县委切实采取四项措施扎实做好关爱基层干部工作。

  • 标签: 基层干部 青川县 关爱 灾后重建 精神负担 工作压力
  • 简介:摘要:在新时代背景下工程建设单位从高速扩张到高质量转型发展阶段,对高素质人才的需求极具增加。在优化产业结构的过程中,工程建设单位也需主动适应新形势、新变化,不断深化三项制度改革,针对干部管理体制进行系统变革,尤其面对日益强调精细化、专业化的管理趋向,如何进一步优化和调整青年干部管理机制,实施多层次员工关爱,增强青年干部的工作投入度具有深远意义。工程建设单位面对外部发展环境日趋复杂和多变,内部管理现状所造成的竞争优势衰退局面,需要及时调整企业组织架构以及人力管理方式,建立起动态柔性管理机制,构建起人性化关怀体系,助推企业和谐发展。本文建议从三大机制入手,即选拔任用机制、容错纠错机制、绩效考核机制,打破传统任务型管理思维,创新青年干部管理机制,营造青年干部干事的良好环境,激发干事热情。

  • 标签: 员工关爱 工程建设单位 青年干部 柔性管理 三大管理机制
  • 简介:河北省沧州市人口计生委、市计生协会和献县人口计生局、县计生协会联合开展以“关怀母亲、关爱女孩、共享和谐”为主题的表彰、救助活动。18位计生优秀母亲进行表彰,每人颁发奖励证书一个,纪念品一份:对25位计生贫困母亲给予救助,每人发放救助金500元;25位计生贫困女孩给予救助,每人发放救助金500元。

  • 标签: 关爱女孩 母亲 计生协会 救助活动 救助金 计生委
  • 简介:温州有一位颇有名气的叫徐小荣的出租车司机,他每天只出车八九个小时,但赚的钱却不比出24小时车的少。他的生意经就是时时处处为顾客着想,比如花6000多元买来VCD机和300多张碟,顾客想听什么就听什么;怕晒着客人,他的车后安了遮阳饰布;还准备两块擦布,每有闲暇就将车里外擦得干干净净。因为服务到位,他的手机通讯录记载的回头客中有许多是外企大公司里的人员。

  • 标签: 关爱 出租车司机 VCD机 生意经 大公司 回头客
  • 简介:小猴子淘淘的爸爸妈妈都在外地打工,一年也回不了一趟家,家里只有年迈的爷爷跟他在一起生活。

  • 标签: 《关爱》 儿童文学 童话 丁贵林
  • 简介:关爱是在别人伤心时一句关心的话语,关爱是在别人哭泣时递上的一张纸巾,关爱是在别人取得好成绩时的一句赞扬。关爱带给我们无尽的温暖。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:在班级里我总会注意到一个叫“高原”的男孩子。因为他脑部发育不全,造成智力障碍,加之他常常把大小便便在裤子里,小朋友们都远离他。因此,总是看到他一个人默默地坐在角落里摆弄自己的衣角。

  • 标签: 关爱 智力障碍 小朋友 孩子 班级
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  • 简介:电话中说,快乐地和它的朋友们吃着塘边的青草,大声地鸣叫着

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  • 简介:小熊、小鹿、小兔和小猴是形影不离的好朋友。有一天,小熊生病了,小鹿、小兔和小猴拿着自己最喜欢的东西去看望小熊。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:玫最近整天心事重重的,独来独往,沉默寡言,总是一个人坐在坐位上发呆。她在日记中写到:“奶奶,您在天堂过得好吗?每当流星划过时,我都默默地祝福您……”

  • 标签: 神秘 字迹 纸条 沉默寡言 学校 心情
  • 简介:CardinalHealth是世界医疗产业的隐影巨人,这家医药批发商令人惊异地改变了自己在产业链中的掮客和搬运工的角色,使自己所处的位置成为价值链中的“风水宝地”。它悉心为其上下游提供服务、创造价值,打造了,一条贯穿整个产业的关爱链。这不仅使它获得了惊人的成长速度,而且使整个产业链的质量明显提高,在这个过程中,Cardinal从产业链中跑龙套的角色,逐渐成为产业链的“链主”。

  • 标签: 产业链 Cardinal Health公司 医疗产业 批发市场 美国
  • 简介:<正>对于班级里的好学生,我们做教师的,总是像呵护着珍奇的花朵,给予更多的关爱,即使他们犯了错误,我们也会刻意用他们的优点去掩饰。认为:"人非草木,孰能无过?"所以总能原谅他们的过错;但是,对于班级里所谓的后进生,我们似乎缺少更多的耐心和爱心——非打即骂,认为"严是爱,松是害",到头来学生还是屡教不改,或效果微乎其微。这种现象值得我们反思:打骂真的等于关爱吗?在我十多年的教学生涯中,遇见过各种类型的学

  • 标签: 教学生涯 学习成绩 次见 鼓起勇气 对我说 无药可救
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