简介：在＂交通基本靠走＂的古代,对一般的人来说,再怎么有毅力,再怎么跋山涉水,光靠徒步能移动的距离肯定还是有限的。所以人类交通史上的第一次伟大的革命,就是突破这双腿的局限,开始借助一些动物,或者制造一些工具来走得更快更远。交通工具就这样产生了。

简介：暑假里,爷爷给文文出了一道题：有两箱水果,第一箱有36个,如果从第一箱中拿出水果个数的2/9放入第二箱,那么第二箱水果的个数正好是现在第一箱的5/7。第二箱水果原有多少个？

简介：上一期的“解题指导”栏目中，我们针对阅读理解的两方面设题角度进行了技巧点拨，即细节判断题和词义推断题。阅读理解的设题角度很多，本期该栏目将针对阅读理解的另外三个常见设题角度进行技巧点麟，即推理题、数据题和主旨大意题。

简介：为了帮助人鱼国打败章鱼国，尼克和朱迪伪装成章鱼的样子，成功进入章鱼洞……五、进入兵营尼克和朱迪进入章鱼洞后，发现这洞就像个迷宫，如果没有向导或地图，寸步难行。正当兄弟俩为难时，迎面游来一个章鱼人，他手中拿着一张地图。

简介：梅东有一张小清单，上面罗列了自己打算在初一第一学期达成的目标。其中有一些是十分容易的。比如“和孙闻秋铭成为哥们儿”，在落笔的第二天就有了进展。孙闻秋铭这家伙有点奇，陉，就像他的怪名字。他性子跳脱，情绪也经常大起大落。但只要你不介意他的天马行空，孙闻秋铭其实是个很好相处的人。梅东自己都说不清到底发生了什么，总之两个男生的友谊很快就建立起来了。

简介：大帽神卫东二十里曰宣帽湾,山麓有赤壁数仞,上覆青石,阔五六丈.与静宁相去三百余里,住一巨族,其家娶新妇,面盆水映此壁,每年三月三日,家长聚众于此.此壁之奇也.

简介：一、见《交通部邮政职员录》思蒋伯壎我有一本邮政职员录，上面有故友的名字，当时花高价购得，留作纪念，现今也可算是文献集邮中的邮政人文资料，是鲜为人知的。此书名为《交通部邮政职员录》（第二十二版，图1），交通部邮政总局编印，供应处刊发，民国二十五年六月三十同印行。

简介：上期带大家领略了圣马克教堂、第谷天文馆和中央火车站的数学风采，本期我们再一起来欣赏音乐广场、爱立森巨球和瑞典建筑博物馆的精彩画面．

简介：马琳的防守给许听制造了非常大的困难，许听面对快速的大角度来球，只能采用下降点扑拉的方式勾拉一板，如图17，我们可以看到许听几乎扑出球台一个人的身位才够得到球，可见马琳把落点控制得有多“毒”。好在许昕的正手实力足够突出，在接近极限的位置下依然能够保证把球拉上台，并且不失速度和旋转，再次给对方施加压力。

简介：阳台外面是一片黑黝黝的森林。菲菲一脚跨出去，差点摔了个跟头。原来脚底下是松松软软的树叶，就像一片厚厚的地毯一样。等她再回头一看，身后也是一片森林。

简介：一天下午，大臭脚独自一人来到附近的小湖边。他坐在一块大石头上，身上的臭味快把身后的大树给熏倒了。他愁眉苦脸，唉声叹气。

简介：前期回顾:倔强少女舒颜决心找回父亲的遗物,却发现捡到手机的人是商界大名鼎鼎的羲和会所的少爷宁泽川,也是父亲曾力挽狂澜救治的宝贝病人。他为何会出现在这里?又为何会无缘无故地讨厌自己?舒颜并不是个擅于察言观色的人,而她之所以能够看出这个叫泽川的男生讨厌她,大约是因为他将'讨厌她'这种情绪表现得太过明显。一进这间装饰仿古的屋子,他就指了指靠近拱窗的位置示意她坐。舒颜走过去坐下,将将一抬眼,看到的就是自面前划过的白色衣袂。

简介：一、坚决对校园欺凌说“不”校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌是全世界范围内青少年教育的难题,在我国校园欺凌也屡屡发生。

简介：该课的教学内容设计为《探秘二维码》,学生应用移动学习工具Pad开展合作探究活动,从多方面提出自己的疑问,通过课前查找资料,课上学习扫描二维码、制作二维码,合作探究二维码,制作并分享学习成果。

简介：广西崇左市江南第二小学创办于1981年7月,地处崇左市新华路8号,校园面积为11742平方米。现有25个教学班,在校学生1502人,教职工69人。学校紧紧围绕＂和而不同,为而不争＂的办学理念,着力打造＂三个二小＂,即＂文化二小＂＂创新二小＂＂魅力二小＂。

简介：

简介：引入利用二次积分求二维随机变量边缘密度函数的方法,采用分块积分,避免了分段讨论,并将多限化为单限,合并在最终效果上实现单限向多限的还原。在一定程度上规避了传统求法中遇到的一些困难。

简介：编者的话：解完一道数学题后,有些同学往往很少回头看,致使如＂解题思维过程不完整、步骤不齐全、运算不准确＂等问题不能及时发现,从而造成解题错误。只顾解题,对数学基础知识不归纳,就很难形成知识系统;对数学思想方法不小结,解决问题的能力就很难提高。因此,同学们在解完题后要经常进行反思,以养成良好的数学思维习惯,提高解题的正确率,不断培养数学思维的深刻性和灵活性。本文就解题后如何反思,进行举例分析。

简介：

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