简介：苏联教育家苏霍姆林斯基将美育视为促进人的全面和谐发展的重要条件，积极探求美育的实践途径和有意识地建构美育实施环境，重视学生审美情感与审美能力的培养，促进学生完满人性与品格的形成。这对现代学校美育的启示有重视美育的情感作用，促使人的全面发展；优化美育的实践过程，回归美育人本内涵；净化美育的实施环境，创设“美”的育人空间。

简介：以《吟边燕语》为例，点出林纾“讹”译若干实例，并从伦理文化、叙述技法、情感表达等方面分析林纾翻译的干预策略，在译书与著书的辨析中剖析林译特点及林纾的思想，认为林纾在翻译中渗入自己的理想和对民族与国家的认同，主要是迎合市场和读者，应和政治，并传达一种新秩序的构想和新文化的移植。

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简介：摘要NBA近期刮出了一阵林旋风，林书豪突然闯进我们的视线成了炙手可热的NBA明星。林书豪的崛起证明了黄皮肤的亚洲人可以在欧美人的世袭的篮球领域占据一席之地。他的异军突起，让美国人与“中国篮球”一起惊呼，原来世界顶级的控卫不仅只有黑皮肤的科比、白皮肤的纳什，还能出现黄皮肤林书豪这样的超级后卫。对推动中国篮球运动的普及和中西文化的融合发挥重要的作用。对中国篮球发展产生了深远的影响。

简介：林纾的翻译观，即林纾翻译所遵循之宗旨。译者总是带有特殊的翻译目的和文化意识开始自己的翻译实践。透过《黑奴吁天录》的原著选择，及译者对文本删减、改写和增补，可以发现：林纾在政治上力图翻译救国，而文化上追求的是在翻译中不忘遵循中国传统纲常伦理规范。“翻译救国”和“以中化西”构成了林纾的翻译思想的核心，也造就了风格独特的“林译小说”。

简介：林纾是近现代中西方交流史上起承转合的一位重要人物。基于跨文化角度审视，林纾是一位喜新又恋旧的人物，在新旧纠结中呈现了中西文化的碰撞与冲突；在晚近中国动荡时代，他不是一个“顽固的守旧分子”，其价值不在于推动社会思潮的变革，而在于再三警醒世人不能一概舍弃中华传统的东西；而林纾的翻译活动，则有助于我们厘清晚近中国在中西方文化交汇过程摸索的理路与脉络。

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简介：2011年10月10日，在行政办公楼503会议室，重庆大学校长林建华亲临重庆大学科协，亲切地看望了默默无闻坚守在科协的专兼职工作人员，并与重庆大学科协工作人员、老教师科协代表、青年教师科协代表、研究生科协代表、学生科技社团代表亲切交谈。

简介：摘要课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动接受知识为学生主动地学习，并去研究和探求真理；在学生与教学内容的关系中，改变学生机械地接受知识的观念，让学生多问“为什么”。

简介：摘要本文对小学语文教学中如何激发学生学习兴趣做了阐述。

简介：力图以时白林不同时期的代表作品为研究对象，在分析音乐作品创作特征的同时，总结了时白林对黄梅戏音乐创作的贡献。通过本文的论述，笔者不仅为了探究时白林的艺术创作才华、展示他的艺术魅力，也是为了让更多喜爱黄梅戏、创作黄梅戏的作曲家们能从时白林成功的创作经验中加以借鉴，以创作出更多更好的新时期黄梅戏音乐作品。

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简介：斯摩莱特小说《亨弗雷·克林克》的艺术成就之一在其叙事上的创新。小说把人物设置与叙事策略衔接起来,使人物前所未有地具备了叙事功能。借助五位叙述人的梯度设置,无论叙事风格、主题还是节奏都呈现出主导性与多样性的兼顾。标题人物与隐性角色则引导叙事全面、有序地展开。两者互助的关系最终帮助小说实现了内容与形式的高度统一。

简介：林兆恩是晚明的一位＂三教合一＂论者。在他的思想中,蕴含着佛教和道教的因素。但是他对于佛、道二教的理解是有选择性的,这与他的个人经历和福建地区的宗教特点有关。

简介：近日，人力资源社会保障部、教育部、全国总工会和全国工商联在甘肃兰州联合启动“2012全国民营企业招聘周”活动。教育部部长助理、党组成员林蕙青出席启动仪式并讲话。

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简介：瑞士教育家裴斯泰洛奇在小说《林哈德与葛都德》中塑造了一个优秀的农民妇女形象葛都德,本文主要从其作为一个母亲的角色来阐述家庭教育中母亲对孩子的影响力,认为一个好母亲胜过好的老师,并讨论了妇女应该从哪些方面塑造自己在一个家庭中的角色,彰显最大的功效,而使得家庭的合力达到最大这一问题。作者认为,教育孩子是最关键的环节。