简介：摘要：高职护理专业建设是教育教学质量保障体系中最重要的核心内容，是专业建设的基础．是实现人才培养目标和规格的保证。护 理专业学生在实际工作岗位中必备的技能之一就是与患者及其家属的沟通，但是很多高职院校的护理教育专业在教学时往往忽略了这一点，护患沟通难已成为很多医院在运行中存在的问题之一，难以适应新时期人们对护理服务的高水平要求。

简介：摘要：很多意外的发生，都与幼儿对于危险情境的认识不足有关。可以说，只有具备了基本的安全自护能力、危险识别意识、风险规避素质，幼儿区域活动中的诸多隐患、风险、问题方可提前规避、有效应对、科学处理。为此，教师可以通过在幼儿活动区域设置“小厨房”的方式，让孩子们在亲身体验、经历、尝试操作厨具，烹饪食物，互助合作，实践探究中逐步提升安全自护能力。并在举一反三、灵活应对中直面发生在身边的诸多安全问题，以达到切实促进身心健康成长，全面释放内心夙愿的教育目的。

简介：摘要 :目的： 探讨在高职护生老年护理教学中

简介：摘要 : 习近平总书记在全国教育大会上强调 ， “要 全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人 , 提高学生审美和人文素养。 ” 建设美丽中国，实现人民对美好生活向往的奋斗目标 , 新时代美育承载重任，提升全民美育素养势在必行。本文对提高护理专业学生美育素养的有效方法进行了探索和实践 , 旨在引导护生感受美、鉴赏美和创造美 , 让我们未来的白衣天使真正展示 “ 天使 ” 之美，更好地为护理事业的发展服务。

简介：摘要：我校英语市级立项课题：多元智能理论视域下初中英语多样化作业设计的实践研究，自2018年11月立项以来已经开展了将近2年的课题研究。本课题按照新课标理念、立足活动观、在多元智能理论视域下，根据学生的多元智能和个性特点，布置多样化的英语作业，开发学生多元潜能和智能，培养学生创新精神和英语学科素养，促进学生的全面发展。本文选取了课题研究中一个学生的典型案例，撰写研究报告作为经验总结。

简介：【摘要】浪溅区钢管桩的腐蚀问题是影响钢管桩的耐久性的一个重要因素，本文通过简要分析海洋护甲的优缺点浅谈其在码头工程中的应用前景。

简介：摘要：目的使护士执业资格考试考前复习做到事半功倍，有效提高考试成绩。方法结合考试大纲在做题过程中，尤其是历年真题，做到吃透每道题、每个知识点，以“点”带“面”延伸扩展，掌握与其相关的知识点，及时查缺补漏。结论结合我校学生的情况，以“点”带“面”复习法能有效提高复习效率，可在护士执业资格考试妇产科护理考前辅导历年真题解析中推广应用。

简介：摘要：受复杂地形条件等因素影响，难度较高的钻孔桩施工向来受到业界重视，而随着相关实践探索的不断深入，旋挖桩超长钢护筒施工技术近年来日渐成熟。基于此，本文将简单分析旋挖桩超长钢护筒施工技术的应用要点，并结合实例深入探讨该技术的具体应用，希望研究内容能够给相关从业人员以启发。

简介：摘要：城市轨道交通不仅是人民正常出行的基础保障，也是一个国家发展水平的象征。如今，我国的轨道交通事业名列世界前茅，但我国一直没有停下创新的步伐。 TBM施工方法是一种被广泛应用于隧道施工项目中的新技术。但是，在面对新技术的同时，我们应当保持清醒的头脑，意识到其与项目的适应程度。本文以民乐停车场出入线隧道为例，首先对该工程进行了简要介绍，在此基础上，对该工程与 TBM施工方法之间的适应性进行了分析，最后，本文对如何提升 TBM施工水平，保障施工质量的途径进行了探讨。希望能够给相关工作者以一定的启发。

简介：摘要：暑假是小学生又愉快玩耍的假期时间，而暑期也成为小学生意外事故的高发期，尤其是农村地区溺水事件频发。为避免溺水事故的频繁发生，农村小学务必重视培养高年级小学生树立防溺水安全意识，培养其自救自护技能，以此确保农村高年级小学生可以安全健康成长。

简介：摘要： 本文针对小学生安全事故防范、自救自护能力的培养策略，从安全教育、管理机制、教育方式以及教育力度，这四个方面展开探究分析，以期能够为强化学生的安全防范意识，提高学生的自救能力，提供参考性建议。

简介：[摘要] 国家重视医学生职业素养培养、思想政治教育的时代背景给高校课程思政，即在传统专业课教学中融入思想政治教育元素带来新的契机。作为医学院校，要想培养时代需要的医务工作者，更应该对课程思政在医学生职业素养培养中的意义进行思考与探索[1]。本着课程思政实践融于中职护生医德职业素养培育，强调学生是实践教学的主体。对中职护生医德职业素养培育现状进行分析和归纳，为中职护生医德职业素养培育实施课程思政提供有效的途径。

简介：【摘要】 目的：探讨在中职护生护理技能实训教学中，适合学生的教学方法，并能在自主训练中有效提高主动性、积极性。 方法：把两个年龄、成绩和学习态度无明显差异的护理班单、双号随机分为实验组和对照组；实验组根据一学期在《护理学基础》理论方面的成绩进行分组，采用 Excel表格将学生《护理学基础》理论成绩按降序排列，分成高 -中 -低三块，每组从三块里面挑选相同比例人数，设置组长、指导员、监察员等，组长总体组织管理组员进行分组练习；对照组按照传统的方式，教师示教后，让学生自由组合进行练习。要求通过第二学期统一进行操作技能考核的成绩和期末总评成绩作为比较依据。 结果：通过 SPSS统计分析，操作考核和期末总评成绩均 P<0.05，两组同学的成绩差异有明显统计学意义。 结论：科学分组在中职护生护理技能自主训练中应用效果显著，适合在中职护理基护实训教学中推广。

简介：摘要：目的：探究临床护理路径演示法在护生健康教育能力培养中的影响。方法：选择2020年7月-2020年10月期间，我校在青岛市胶州中心医院实习内科的64名学生记作研究人员，结合数字表法将患者划分为两个小组，即对照组和研究组，在实际教学期间需要指导护生按照健康教育路径做好住院前、中和后健康教育工作，其余时间随机教育，实验组学生在临床教育期间通过演示法开展教育工作对照组采用传统教育形式。结果：研究组护生通过教育健康教育能力好于对照组，通过教育后效果更好，并且患者满意程度明显高于对照组。结论：健康教育路径演示法开展教育工作可以提升护生健康教育能力，增强健康教育效果的同时，还能明显提升患者满意程度，值得推广。

简介：摘要： 随着城市化建设的发展，钻孔灌注桩技术在建筑施工中得到了广泛的应用，其既可以提高建筑地基的稳定性及整体施工质量，而且还可以保障施工的安全性和后续的使用寿命。基于此，本篇文章对 钢护筒护壁在旋挖钻孔钢筋混凝土灌注桩中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：目的：对护理礼仪教学中互动式教学法的应用价值进行分析。方法：本次实验时间集中在2019年9月-2020年7月，实验对象为本校实习护生，共有66名护生参与本次实验。对所选护生依次编号，根据奇偶性确定参考组及实验组护生，两组护生各33人。参考组护生接受常规教学方案，实验组护生接受互动式教学方案，记录和分析两组护生理论成绩评分、实践成绩评分、教师满意评分。结果：分析本次实验，实验组护生理论成绩评分与实践成绩评分上升较为明显，理论成绩与实践成绩评分有统计学意义（p＜0.05）；对本次实验结果进行研究，实验组教师满意评分上升幅度较大，教师满意评分间有统计学意义（p＜0.05）。结论：在护理礼仪教学中互动式教学法有着较高的应用价值，其在提高护生理论成绩及实践成绩评分，促进教师满意评分提升方面效果显著。

简介：摘要：目的：探究急危重症护理学教学改革中护生隐性职业素质的培养。方法:本次实验中，于急危重症护理实习生中选取46例护生作为研究对象，为探究隐性职业素质的培养，将46例护生随机分配为两组，即对照组和观察组，其中对照组使用常规急危重症护理教学，观察组在对照组基础上增加隐性职业素质培养，对比两组护生的考核成绩、隐性职业素质评分。结果：通过实验分析来看，观察组护生的技能成绩、理论成绩分别为（90.23±3.34）分、（93.58±3.54）分，且职业态度、职业情感、职业道德等隐性职业素质评分分别为（92.11±4.15）分、（93.26±4.26）分、（91.37±4.25）分，较之使用常规急危重症护理教学的对照组，数据相对更为优秀，存在有显著统计学意义，（P＜0.05）。结论:对急危重症护生进行隐性职业素质的培养对提升其综合素质有重要作用。

简介：摘要：目的：探讨新冠肺炎疫情下高校封闭式管理期间护生焦虑抑郁情绪现状并提出应对措施。方法：采用焦虑筛查量表（GAD-7）和抑郁筛查量表（PHQ-9）对475名护生实行封闭式管理后进行心理评估；使用开放性问卷，调查封闭式管理期间护生最担心的问题、最想解决的问题、对封闭式管理的看法和建议。结果：护生焦虑、抑郁情绪的检出率在本科与专科层次比较中差异显著（P＜0.05），有统计学意义；封闭式管理期间护生最担心的问题是自己、同学、家人感染新冠肺炎和菜品种类、饮食卫生安全，最想解决的问题是增加菜品种类、饮食卫生安全。结论： 新冠肺炎疫情下高校封闭式管理期间需要根据不同层次护生关注其焦虑抑郁情绪。

简介：摘 要： 中职职业教育是教育不可或缺的一部分，为社会和国家输送大量技能型人才。中职护理专业教学是中职教育当中的重要组成部分，是护理行业的基础教育， 每一年都为医药行业培养了诸多专业过硬、素质优良的基层医护人员。碍于技术和行业发展的不成熟等因素，中职护理专业仍旧处于发展阶段，本文以基于少数民族地区中职护生的护理专业教学为核心， 研究情境模拟法对专业教育的推动作用，以求能够促进中职护理专业教育发展。