简介：摘要使用证据讯问法是基础性的讯问方法，在侦查实践中具有最为广泛的应用。在结合真实案例训练运用使用证据讯问法的过程中，教师应带领学生做好“梳理回顾理论教学内容；了解案情，引导学生做好讯问前准备；结合案例说明使用证据讯问法的运用要领；模拟讯问及点评”等步骤。

简介：项目学习强调通过完成一系列任务来培养学生解决实际问题的能力。教学实践证明,将项目学习运用到商务英语实训中,不仅能提高学生理论联系实际的能力、主动分析和解决问题的能力以及英语实践能力,还能增强学生的合作意识和责任意识。

简介：依据高职药学类毕业生的就业岗位及药品储存与养护课程的特点,对课程目标和课程内容进行了详细分析,重点阐述了仿真实训法在课程教学过程中的应用与实践,并对教学效果进行了简明的探讨,该教学方法大大激发了学生的学习主动性和能动性,有效提高了学生的专业职业能力。

简介：摘要：角色扮演法作为目前职业院校实训教学中应用最为广泛的教学形式，能够有效提升教师在课堂教学中的引导质量，也能为帮助学生从学生到护士角色的转化和过渡起到重要的作用。本文针对角色扮演法在中职内科护理学实训教学中的应用问题进行了研究和讨论，希望能够帮助专业教师和院校管理人员在教学方法和应用途径方面引发更多的思考，并为推动实训教学体系的全面创新起到铺垫作用。

简介：摘 要：传统的教学方式下，水利工程造价实训课程凸显出不少问题，如线性教学偏重单向输出，缺乏反馈，忽视学情差易；只注重专业知识传授，忽视素质培养；缺乏有效交流路径，教学质量有待提高等。为此，将PDCA质量管理理论应用于该课程教学改革，建立PDCA闭环教学管理模式。实践证明，该模式对提高教学效果、提升学生的岗位适应能力有较大帮助。

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简介：摘要目的探讨本实验室间接免疫荧光法（IIF）筛查抗核抗体（ANA）与线性免疫印迹法（LIA）检测特异性抗体（ANAS）二者间结果的相关性。方法对1364例临床送检血清标本同时采用IIF筛查ANA与用LIA检测ANAS，并分析二种方法检测结果的相关性。结果1364例标本中，IIF阳性/LIA阳性258例，占18.91%；IIF阳性/LIA阴性72例，占5.28%；IIF阴性/LIA阴性940例，占68.91%；IIF阴性/LIA阳性38例，占2.79%；IIF-ANA与LIA-ANA检测结果的总体符合率为87.83%。结论只做IIF筛查ANA易导致部分ANAS特异性抗体漏检，而LIA-ANAS检测因其测定的抗体数量有限也不能取代IIF-ANA。IIF-ANA筛查和LIA-ANAS特异性抗体检测不能相互代替，应联合检测。

简介：在打赢信息化战争的目标下，军校人才培养必须着眼于人才素质的全面提升，尤其是信息能力的的提高。演讲与口才课程对于培养军校学员良好的口语表达能力，提高学员准确有效地传达信息、理解信息的能力起着重要的作用。“引…‘导”结合，增强实训的教学模式，旨在通过丰富多彩的教学方法，引发学员自主学习的积极性；通过精心组织安排课堂实训，提高学员获取知识的有效性，从而实现以“学”为主体的现代化教育理念，加强演讲与口才课程的教学效果。

简介：“春训溪边柳，夏训池中莲，秋训桂湖水，冬训瑞雪绵。”诗人林春山观察我的养鸽生涯，题诗赠送，令我十分感动。不知怎么的，退休八、九年的我，越来越钟情山水，痴迷训鸽竞翔，特别喜欢寒冬雪训。虽然已年过花甲，但雪训能勾起我儿时与小伙伴堆雪人、打雪仗的回忆和缕缕情思。

简介：南京教育学院干训处自79年开始承担南京市中学校长培训工作,至今已有16个年头.89年12月国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》(035号文件)下发后.我们在总结10年工作的基础上,加大了干训工作的力度,采取了多种形式开展培训工作,力争在3——5年内将南京市的中学校长再轮训一遍.94年南京市普教系统教育行政干部培训中心成立.我们除了继续办班开展培训工作外,还对区县的干训工作提供业务指导和咨询,培训干训师资.据95年10月统计,我们共举办了43期各种不同类型的培训班,培训了1586名中学教育行政干部,其中90年以来培训了857名,另外还组织了近1000人次的校长参加培训日活动.我们的体会是:只有建立干训网络,才能搞好干训工作

简介：摘要：2021年7月24日，“双减”政策正式开始实施。"双减"措施的根本目的,就是要降低中小学生的课业负担。“减负”是过程，“增质”是效果，“育时代新人”才是根本目的。要推动“双减”工作落实落地落细，必须找准抓手。这种抓手首先是要提升课堂效益,让每一节课的教学效果最优化、最大化教材分析研究就是实现教育质量最优化、最大化的主要方法与措施。

简介：摘要： 随着课程改革的不断深入，初中语文写作教学当中必须要注重教学方法的创新，其中思维导图就是可利用的有效教学方法之一。思维导图可以帮助学生明确写作目的，节省写作时间，优化写作方法，全面提高学生的语文写作水平，将思维导图的方式运用在初中语文的写作教学当中，可以有效的激发学生的学习兴趣，突破传统写作教学当中枯燥无味的刻板印象，全面提升学生的语文写作水平。

简介：【内容摘要】

简介：摘要在地铁车站的施工中，当前常用PBA公法进行导洞施工，达到提高建设质量和施工效率的目的。基于对该种方法应用原理的了解和研究，本文指出了这种方法的应用方法，并在此基础上通过对同一工程施工方案的对比工作提出PBA法施工方案的改进措施，从而让这种方法能够在施工过程中发挥更为有效的作用。

简介：摘要：思维导图是一个行之有效的学习工具。在初中历史教学中运用思维导图，可以帮助学生高效的吸收历史知识点，同时也可以提高学生对历史学习的兴趣。基于此，本文将对初中历史教学中思维导图法的运用策略进行分析。

简介：摘要：思维导图运用文字、图片、色彩、符号、数字等来强化和表现整个思维发散的过程，以到达强化记忆，拓展思维的目的。新课标强调学生核心素养的培养，要求学生在学习地理知识的基础上，掌握基本学习技能，并在探究学习过程中不断完善自身品格。教师运用思维导图进行地理教学，符合新课标教学要求，有利于达成教学目标，实现有效教学。

简介：摘要：历史学科是一门具有深刻内涵和人文素养的学科，学习历史能够帮助学生了解过去，进而更好地掌握未来。在高中阶段的学习过程中，历史学科是学科教育的重要组成部分，对于学生了解和发扬传统文化有着至关重要的作用。但历史存在和发生的时间距今较为久远，学生利用现代的思维和想法有时很难全面了解历史知识，严重影响着历史教学的整体质量。而思维导图这一方法能够激发学生的自主谈及意识，还能帮助学生掌握知识构建的正确方法，帮助学生实现知识的充分内化。因此，本篇文章对思维导图这一教学方法在高中历史教学中的应用策略进行探究，以此供同行借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：英语是中职教学的重要组成部分，学生通过对英语听力、阅读、写作等的学习，可以增强英语交流能力，促进全面发展。就目前的发展情况来看，学生对英语学习的积极性不高，英语思维得不到进一步发展，为此，英语教师需要更新教学方法，用简单易懂的教学模式进行英语教学。思维导图作为促进学生独立思考、发展学生思维的一种教学工具，可以应用到中职英语课堂上，以便于发散学生的英语思维，提高学生的学习热情及英语交流能力。文章主要对思维导图在英语阅读课堂中的应用进行探究与分析，希望可以为英语教学提供帮助。