简介:摘要:统编版小学语文教材采用“双线组织单元”的编排结构,每个单元都包括人文主题和语文要素,语文要素通常包括阅读要素和写作要素,标明了单元教学的总体目标。“互联网+”环境下,为小学语文教学提供了丰富的资源和多样工具,教师可以基于这个优势实施教学。通过运用文献资料法,研读对应的文献资料,结合实际教学经验,构建“互联网+”环境下小学语文教学落实语文要素的策略:整体把握单元内容,搜寻丰富教学资源;创设生动问题情景,调动学生好奇之心;根据阅读习作内容,开展小组探究活动;推送丰富学习资源,辅助学生课后整理。通过落实以上语文要素的落实策略,可以使其在“互联网+”环境下绽放。
简介:摘要:语文统编教科书课后思考题是语文要素的主要载体,是语文学习的重要组成部分。教师要正确解读课后思考题的特点,充分发挥思考题的导航作用,采取有针对性的教学策略,才能有效地提升教学实效性,提升学生的语文素养。