简介：摘要随着我国经济全球一体化的发展，我国不断在国际市场中占据着重要的地位，人们逐渐的意识到了英语学习的重要性，要求人们不仅仅要掌握英语的书面写作能力还要有流畅的口语交际能力。因此，在英语教学中，应注重学生口语交际能力的有效培养。在英语教学活动的开展中，会话教学是一种常见的教学方式，可以将学生学习的单词、句型及语法等等内容有机融合，有效培养学生的良好思维品质。

简介：

简介：<正>党的十一届三中全会以来,在改革中等教育结构,发展职业技术教育,调整普通高中方面,做了许多工作,取得了突破性进展,开始打破了中等教育结构单一的状况,有力地促进了中等教育事业的稳步、协调发展。但是,在控制还是发展普通高中问题上,现在还有些不同的认识,有的对稳定普通高中

简介：摘要小学阶段是语文学习的初级阶段，教师在关注学生的人文素养时，也要提升学生的语用能力，在语文课堂巧妙渗透语用理念，同时，教师应当选取那些能够培养语言能力的作品及课程，并且更多地展开体验式教学。

简介：摘要幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿切实参加探究活动，让他们感受科学探究的过程和方法，从而激发幼儿科学探究的兴趣。因此，科学教育活动前应为幼儿提供充分的材料，活动过程中教学方法应灵活多样，而且课后将活动区域游戏紧密结合，让幼儿充分感受到科学的奥秘与神奇。

简介：

简介：摘要：劳动教育是在儿童成长过程中进行的重要教育之一。幼儿园教育的环节和活动设计充分考虑了儿童劳动教育的实施，劳动教育可以帮助孩子提高独立能力，还可以建立学生自尊心和自信心，有助于增强孩子的爱国主义意识，让儿童开始认识到家庭、人和社会应该承担的责任。在幼儿教育过程中建立的良好的同伴合作模式，可以使儿童相互补充和融合，有助于平衡祖国的劳动力市场。劳动教育可以发挥幼儿教育的力量从而为儿童的发展奠定坚实的基础。

简介：新闻漫画是新闻的一个组成部分，尤其在中国改革开放后，新闻漫画得以迅速发展并在我国的新闻事业中发挥了不可替代的作用。各种报刊设立了特定的漫画专栏．培养或招聘了自己报刊的漫画家，在报纸的重要的版面上，不断出现及时反映新闻事件和新闻现象的漫画作品。这些作品不仅丰富了新闻品种，也给读者视觉享受和思想的启迪。应该说。漫画是受到读者的欢迎的。可是，最近有著名漫画家对媒体惊呼：“抢救中国的新闻漫画!”这不得不引起新闻界和漫画家们的重视和关注：中国的新闻漫画究竟处于何种境地，中国的新闻漫画向何处去？

简介：

简介：摘 要：本文主要是研究在课程改革下如何在估算和计算中发展小学生的数感，作者认为对小学生数感的培养，不是靠教师讲解获得的，而是要结合具体情境，通过各种数学活动去感受和体验，学会数学思考，形成数学感知。

简介：摘要:语文阅读教学的复杂性和难度在于需要长期的指导和教育，使学生在潜移默化的学习过程中全面提高阅读水平。虽然阅读教学的过程很长，但是有各种各样的教学方法来提高阅读效率。在新课程标准制定的背景下，教师需要根据教育部编写的教材对阅读能力的逐级要求，结合科学的教学方法，引导学生充分激发学习汉语的兴趣，让他们在高效优质的学习氛围中，掌握更全面的学科知识，发展语文核心素养。批注阅读模式适合小学生的年龄和认知特点，在教学中加以应用，让小学生更加容易理解阅读内容，掌握合适的阅读方法，更好的从阅读中理解相关知识。

简介：摘要；数学是思维的体操，语言是思维的外壳。2022版《小学数学课程标准》指出：“逐步培养学生能够有条理有根据地进行思考，比较完整地叙述思考过程”。但由于低年级学生年龄小，数学语言表达能力比较弱，学生们在平时的学习中，重结果，轻过程，不能用数学语言清晰地表达自己的思维过程。因此在低年级开展讲题活动，训练学生的数学语言很有必要。学生在讲题的过程中，认真分析，有序思考、理清思路、有条理地表达，从而深化理解数学知识，促进数学思维的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过情境教学的方式培养学生的科学探究能力。科学探究能力是培养学生科学素养的重要一环，而情境教学是一种有效的教学方法，有助于学生深入理解核心概念并培养学生的科学探究能力。通过设计一个充满挑战和启发性的教学情境，激发学生的好奇心，提高学生学习参与度，并发展学生的科学思维能力。

简介：

简介：摘要：新课程指出：“推理能力的发展贯穿于整个数学学习过程中。”教师可以借助几何直观引导学生大胆猜测，逐步培养学生的推理能力。

简介：

简介：发展城市综合交通运输系统，是适应我国城市发展和城市交通发展的正确战略选择。本文简要论述了轨道交通系统的优势，认为在大中城市建设以轨道交通系统为骨干、因地制宜地发展适合本地区实际情况的综合交通运输系统是解决我国城市交通拥堵、环境污染的正确选择。

简介：

简介：《语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文课程的核心任务即学习语言文字运用。语文教学应循着言语实践的路径，在听说读写过程中，发展学生的理解和表达能力。在语文教学中，只有让学生经历真实的语言运用过程，引导学生品味语言内涵、积累“语用”经验，才能促进学生言语智慧的生长。

简介：摘要美术是一门视觉艺术，一切的美术活动都是以观察为基础的，观察艺术对象的形象、结构、颜色特征等，并用语言表达出来。其实就是将形象语符转化为会话语符的过程，目的在于对幼儿运用符号转换能力进行培养；对绘画形式所承载的内容转换成言语表述，从而发展幼儿语言。