简介：摘要：随着Internet的普及和发展，以及课程改革的不断深人，多媒体作为教学过程中一种理想的辅助工具，在政治课教学中被广泛使用。本文主要分析了多媒体教学的优势和在日常教学中运用多媒体教学的一些教学实践，并对多媒体教学给出了一些建议。关键词：优势尝试实践随着Internet的普及和发展，以及课程改革的不断深人，多媒体作为教学过程中一种理想的辅助工具，在政治课教学中被广泛使用，已成为政治教师普遍采用的授课方式。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，形成合理的教学过程结构，达到最优化效果的方式......

简介：摘要教学语言艺术就是教师在教学过程中如何选择完美的语言培养人才的技能和技巧，教学语言艺术反映了教师的能力和水平。同时，在一定程度上，决定着教师的教学效果。为此，思想政治课教师，除了要具备坚定的信仰，渊博的知识，熟练的教学技能，还必须努力提高自己的教学语言的艺术水平。

简介：以成绩和升学率论成败的高中教学，往往存在忽视高中生个性化发展、课堂采取“灌输式”教学、忽视学生心理状态等现象，导致学生学习兴趣下降。而思想政治课受其政治性、理论性等因素的制约，更不易获得高中生的喜爱，这就导致高中生应付思想政治课的学习。

简介：摘要思想政治教育课，是提高大学生理论水平和进行品德教育的重要学科，在塑造大学生人文素质过程中具有举足轻重的作用。因此对大学思想政治课的教育日益受到教育界的关注。

简介：摘要学校是德育教育的主阵地，学科教学活动中的德育教育在学校德育教育中起着非常重要的作用，就学科特点而言，思想政治课的地位非常特殊，它的德育指向性非常强，然而在实际的教育教学活动中，它的德育功能往往得不到很好的发挥，面对今天的德育教育困境，我们必须进行思想政治课的德育教育改革。德育教育的健康发展，关系学生的全面发展，更关系到和谐社会的建设，全民族素质的提高，作为高中思想政治课的教师，我们需要不断的反思改进德育教育，把德育教育做好，为国家培养更多的具有较高思想道德素质和科学文化素质的建设者和接班人。

简介：摘要新课改实施已过多年，各县市中小学都积极而努力地迎合这股潮流。本文着重从社会政治课的角度来论述新课改下教育者和受教育者的一些理念。指出在新课改的形势下，教师需转变教学观念，同时学生需转变学习方式，教学应是互动的，学习应是主动的。教学的目的在于培养有创造性的下一代，根本在于促进人类的长远发展。而在创造性的教育工作中，教师需要充满智慧，教学课堂要闪耀智慧。

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简介：摘要目前，我国正处在一个飞速发展的时期，这个时期的生活节奏加快，社会竞争激烈，这使得人们感受到巨大的心理压力，从而影响到心理健康。这种状况也严重影响了中学生的心理健康和心理素质的发展，严重影响了中学生良好的政治思想和道德素质的形成，因而对中学生进行心理健康教育就显得尤为重要。在学习“我国社会主义初级阶段的基本国情”时，可以通过对我国当前严峻的资源和环境形势的了解，培养学生亲近自然，爱护环境的意识。教师要建构“快乐”的教学方式，使学生乐在学中。

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简介：摘要“在活动中学知识，在活动中求发展”是新教材的最大特色，这意味着我们再也不能唱"独角戏"、搞"一言堂"了，而要把学习的主动权交还给学生，让学生真正成为学习的主人.我们现在的课堂大多是教师滔滔不绝的讲，学生聚精会神的听.我不禁思考究竟谁是课堂的主体?谁是学习的主人?长期以来，老师过多地注重接受式学习，注重如何把现成的结论和知识讲清楚，讲透要求学生仔细听、认真记、用心背，这是一种典型的被动式学习，忽略了"活动"在人的发展中的作用。

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简介：摘要随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心，成为摆在每一位教师面前的头等大事。中学思想政治课教学必须重视学生创新能力的培养。

简介：摘要兴趣是最好的老师，作为教师，要想让学生提高学习成绩，就必须培养他们的学习兴趣，让他们在愉快中学习知识。本文从发挥情感力量，设疑、解疑、活动课的教学，时事政治课教学等。紧密联系初中思想政治课的教学实际，试图阐述通过激发学生的学习兴趣，以提高思想政治课教学质量，通过学生获取知识的兴趣和分析问题、解决问题能力，达到素质教育关于培养学生能力的要求。

简介：党的十八大报告指出：“深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。”思想政治课是中国特色社会主义理论体系进课堂的主要渠道，而如何提高思想政治课教学的实效性，是广大教育工作者必须认真探讨的重大课题。提高思想政治课教学的实效性，就要坚持不断创新，以创新的精神和态度激活思想政治课堂，从而实现思想政治课的可持续发展。我们在长期的教学实践中，经过不断地学习和探索，逐渐形成了以学生自主学习为主要特征的四环节教学法，写出来与大家共享。

简介：摘要在思想政治课教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法比较多，只要教师认真钻研教材，在备课的同时注意备学生、备方法，选择灵活多样、切合实际的方法，就一定能达到激发学生学习兴趣、提高思想政治教育教学效果的目的。

简介：摘要整个社会的发展变化日新月异，信息化时代加快了人们的步伐，也加快了教育改革的步子。本文就职业高中思想政治课教学改革进行了三方面的阐述为了发展我国职业教育，培养社会主义现代化建设专业人才，职业高中思想政治课教学改革势在必行；职业高中思想政治课教学改革应从教师自身、教学内容、教学手段方法三方面同时进行；职业高中思想政治课教学改革有着重大意义。

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简介：摘要传统的政治教学主要以讲授为主，教师将世界观、价值观灌输给学生。这种教育方式存在许多问题，教师所传授的知识并没有内化成学生自己的知识，更没有成为指导学生行为的准则，因此，教学效果并不明显。本文探讨了案例教学法在中学政治课堂的作用，以期提高政治教学的实效性。

简介：摘要在新课程改革中，思想政治课教学要坚持以生为本的教学思想。具体要求就是构建民主平等和谐的师生关系，培养和激发学生的学习兴趣，为学生提供主动学习的时间和空间，积极引导学生提问探究新知，精心设计作业要讲求实效，引导学生总结教学得失。