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高中生学习思想政治课的心理状态研究

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摘要以成绩和升学率论成败的高中教学，往往存在忽视高中生个性化发展、课堂采取“灌输式”教学、忽视学生心理状态等现象，导致学生学习兴趣下降。而思想政治课受其政治性、理论性等因素的制约，更不易获得高中生的喜爱，这就导致高中生应付思想政治课的学习。

DOI wjv897l9d7/4289974

作者张晓丹

机构地区不详

出处《青年生活》 2018年7期

关键词高中生心理现状思想政治课

分类 [社会学][]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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