简介：【摘要】目的：为了有效提高骨科护理效果，探究采用PDCA循环管理模式的临床价值。方法：从我院护理的骨科患者中选取70例参与实验研究，患者入院时间为2023年6月-2023年12月，随机分为对照组和观察组，分别采取常规护理方式和PCCA循环管理模式，比较两组患者的临床恢复效果，护理满意度以及不良事件发生率的差异。结果：观察组患者的HAMD评分为（10.16±1.08），ADL评分为（92.34±1.52）明显优于对照组的（13.69±1.15），（86.47±1.39）;在护理满意度方面，观察组患者中33例患者表示对护理满意，而对照组则有27例患者表示满意，观察组满意度更高;观察组患者的不良事件发生率（1/35）明显低于对照组（6/35），p<0.05，有统计学意义。结论：采用PDCA喜欢管理模式能够有效提高患者的护理效果，减轻疼痛感，提高患者满意度，减少跌倒，感染等不良事件的发生，安全系数更高，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的：探讨舒适护理服务模式在呼吸科临床护理中的应用效果。方法：选取我院呼吸科收治的患者80例作为研究对象，根据护理模式划分为常规组（实施常规护理服务模式）与护理组（实施舒适护理服务模式），各40例；对比两组护理的效果。结果：护理组社会、生理、心理等方面的舒适度评分显著高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05），护理组总满意度显著高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：舒适护理应用在呼吸科患者的临床治疗和护理中，患者的护理舒适度和护理满意率较高，这充分证明舒适护理服务模式在呼吸科患者的临床护理中，优势突出。

简介：【摘要】目的:探讨人文关怀护理模式对于肾癌围手术期患者的效果。方法：实验收入样本均为我院2022年2月至2023年2月期间收治肾癌患者，共计人数68例，以电脑随机分组方式作为标准，将参与者均分为两组，即对照组（常规护理），观察组（人文关怀护理），对实施过程中两组患者相关指标数据作整理记录，结合统计学系统进行对比观察，分析人文关怀护理干预应用价值。结果：观察组患者焦虑、抑郁评分、并发症发生率低于对照组，观察组患者生活质量、护理满意度均高于对照组，组间对比P值﹤0.05，可见统计学意义。结论：人文关怀护理模式对于肾癌围手术期患者的效果明显，减少负面情绪，降低并发症发生率，提升治疗效果，整体效果确切，适合推广。

简介：【摘要】目的：对门诊糖尿病患者进行互动式健康宣教，并探讨对患者自我护理行为的影响。方法：设置研究的开始与结束时间分别为2019年10月与2020年10月，并选取我院门诊接收的（实验时间内）80名糖尿病患者为研究对象。将所选研究对象按照是否接受互动式健康宣教分为甲组与乙组，每组包含40名患者。甲组患者接受传统健康宣教，乙组患者则在甲组的基础上，接受互动式健康宣教。比对两组患者接受健康宣教前后的血糖水平与自我护理能力。结果：乙组患者血糖水平与自我护理能力的改善情况均优于甲组，组间差异较大（p

简介：【摘要】目的：分析评价在结核性胸腔积液胸腔闭式引流患者中开展康复护理干预的临床应用价值。方法：随机选取来我医院接受治疗的40例结核性胸腔积液胸腔闭式引流患者，将入选的患者采取随机数字表法分成20例观察组和20例对照组，治疗期间对照组行常规护理，观察组开展康复护理，将两组护理效果进行对比。结果：护理后与对照组结果相比，观察组患者护理治疗依从性以及日常自我管理能力显著提升，平均引流时间明显缩短，发生的并发症较少，最终获得的护理满意度较高，（P＜0.05）。结论：在结核性胸腔积液患者行胸腔闭式引流过程中开展康复护理，可提升临床护理服务质量，增强患者的身心舒适度及配合度，缩短患者引流时间，减少患者并发症发生，促进患者身体恢复效率。

简介：【摘要】目的：本次调查研究的主要目的为分析小儿支气管炎患儿在临床治疗与护理中采取家庭参与式护理的价值。方法：本次调查研究中的样本选择时间为2022年1月~2024年1月，调查对象为上述期间在医院采取护理与治疗的支气管炎患儿114例，根据随机数表法的基本分组原则分为两组，其中57例对照组患儿应用常规护理干预，57例观察组患儿则应用家庭参与式护理干预。结果：观察组患儿的护理总有效率相对较高，并且症状消退时间均早于对照组患儿（P＜0.05）。结论：家庭参与式护理应用于小儿支气管炎临床护理中的价值显著，可以促进患儿治疗效果情况的改善，并且有利于患儿更早的康复。

简介：摘要：中医妇产科作为一门实践性很强的学科，其教学活动需要紧密结合临床实践。互动式教学法的引入，为中医妇产科教学带来了新的活力。通过小组讨论、模拟诊疗等互动环节，学生能够在教师的引导下主动探索和解决问题，这种教学模式有助于培养学生的批判性思维和创新能力，也能够增强学生的团队协作精神，为学生未来的临床实践奠定良好的基础。

简介：摘要：目的 研究分析在针对消化内科临床护理课程进行教学时，选择案例教学的模式的效果。方法 以40名实习护生进行研究，时间段设置为2019年6月至2020年6月，将其随机分为对照组与实验组，组内各设置20名学生。对照组内的学生接受常规教学模式，实验组内学生则选择案例教学模式，在教学完成后，教育人员针对实习护生的学习质量进行评估，分析教学的效果。结果 观察组学生护理方案搭配、晨间提问、健康饮食评价能力、基础操作、专科操作、理论考核评分均高于对照组,统计有差异(P < 0.05）,结论 案例教学模式在消化内科临床护理课程中的应用能够提高学生的学习质量和教育满意度。

简介：【摘要】目的 研究小儿疝气手术护理中使用综合护理干预模式的效果。方法 将本院自2019年11月~2020年11月收治的58例行小儿疝气手术的患儿当作研究对象，根据抓小球方式将其分为两组，每组29例。给予参照组常规护理，给予实验组综合护理干预模式，对比两组疼痛评分和并发症发生情况。结果 实验组评分明显比参照组低（P＜0.05）；实验组发生率明显比参照组低（P＜0.05）。结论 综合护理干预模式能够降低患儿术后并发症的发生，缓解疼痛，减少手术为他们带来的影响，值得推广和使用。

简介：摘要：临床医生主导的药物重整工作模式是一种以临床医生为中心，通过团队合作、跨学科协作和全程参与的方式进行药物治疗的个体化管理。评估药物重整干预对患者的治疗效果的影响，包括病情改善程度、生活质量提高等指标的变化情况。评估药物重整干预对患者药物不良反应的发生率、严重程度以及不良事件的管理和处理情况。这些评价指标旨在全面了解临床医生主导的药物重整工作模式的效果和质量，帮助优化工作模式，优化药物治疗效果，最大化患者的治疗成效和满意度。

简介：【摘要】 目的 探讨对应护理模式对消化性溃疡患者预后质量的影响。方法 于2019年11月-2020年10月开展研究，将70例精神分裂症患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组应用对应护理模式。对比护理效果。结果 观察组干预有效率相比对照组更高（P

简介：【摘要】目的 研究全程健康教育模式对糖尿病护理管理的影响。方法 将本院自2020年1月~2021年1月收治的62例糖尿病患者当做研究对象，根据数字随机方式将其分为对照组和实验组，每组31例。给予对照组常规管理，在此基础上给予实验组全程健康教育模式，对比两组健康知识掌握程度。结果 实验组健康知识掌握程度明显优于对照组（P＜0.05）。结论 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中发挥着重要作用，可以提升患者对于知识的认知程度，控制血压水平，促使其加快康复的速度，值得推广和使用。

简介：【摘 要】目的：剖析在内科护理管理中运用优质护理管理模式的适用性。方法：将于我院内科接受治疗的50例患者设置为研究主体，病例选择时间段为2021年10月-2022年4月，秉奇偶数法将患者完成乙组与甲组组别的划分，每一小组包含患者数量各计25例。对乙组患者采用常规护理管理，对甲组患者采用优质护理管理模式，比对两小组患者护理前后满意度评分、负面情绪评分。结果：统计数据表明，甲组患者护理后负面情绪评分低于乙组患者，满意度评分高于乙组患者，P

简介：【摘要】目的：评估优质护理模式在老年AECOPD并发呼吸衰竭患者中的效果和影响。方法：选择我院于2022.01-2023.01，1年内收治的老年AECOPD并发呼吸衰竭患者80例，将所有患者随机分配，分为对照组（40例，患者接受传统护理模式）和观察组（40例，患者接受优质护理模式）。结果：观察组患者接受优质护理模式后，与对照组相比，在住院时间、满意度和并发症发生率等方面表现出显著改善。结论：优质护理模式在老年AECOPD并发呼吸衰竭患者中具有显著的效果。个性化的护理计划、差异化的药物治疗和定期复查评估可以有效改善患者的预后，降低住院时间和并发症发生率。

简介：【摘要】目的：探讨知信行健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病（COPD)健康行为及呼吸能的影响。方法：选取收治于本院的60例COPD患者，将其分成2组（随机数字表法），对照组30例给予常规护理，观察组30例以此为基础，实施知信行健康教育，对比两组健康知识认知水平。结果：较之对照组干预后，观察组健康知识认知评分更高（P＜0.05）。结论：通过对COPD患者施以知信行健康教育模式，能强化其对健康知识的认知水平。

简介：【摘要】目的:以验证CICARE沟通模式在社区中医护理中的应用效果为目的开展此次研究，并针对患者依从性、效果知识掌握度、生活质量、护理满意度数据作为切入点进行阐述。方法：设定于2022年6月—2023年6月期间开展研究，择该期间我社区收治行中医护理患者为研究入组样本，筛选其中90例，按照实施沟通方式的不同，将所有患者均分两组，即研究组（CICARE沟通模式）、对照组（传统沟通模式），后对两组患者相关指标数据进行统计分析，并采用统计学工具进行对比检验，观察结果差异。结果：相较于对照组，研究组患者依从性数据、相关知识掌握度、生活质量、护理满意度数据皆显优，组间P值均小于0.05，统计学意义确切。结论：CICARE沟通模式可明显提升社区中医护理患者依从性，改善护理满意度数据，应用效果确切，适合广泛推广。

简介：摘要：本文探讨了混合式教学模式在心内科护理教学中的应用策略。文章指出，为了应对医学教育发展和护理实践复杂化的挑战，心内科护理教学需引入混合式教学模式。这要求加强技术条件与资源建设，确保学生具备线上学习条件，并开发或引进高质量的教学资源。同时，需提升教师的认知与技能水平，通过培训与交流活动增强其应用混合式教学模式的能力。此外，还需培养学生自主学习意识与能力，提供学习方法与时间管理技巧培训，并建立学习互助小组或社群。最后，文章强调完善教学管理与评价体系的重要性，采用多元化评价方式，并加强过程性评价与反馈机制建设，以确保混合式教学模式的有效实施。

简介：摘要：目的：探究在肾结石术后患者的管理中应用医护患协同管理干预的临床应用价值。方法：本研究选62例，2023.1～2024.1月期间，在我院行手术治疗的肾结石患者纳入研究，以电脑随机分组的方式将其划分为常规和实验2组，例数相同（31例）。前者一组接受常规护理，后一组展开医护患协同管理；对比心理情绪和满意度评分。结果：实验一组患者的各心理状态分值均比常规一组数据要低，（P＜0.05）；实验组满意度分值高于常规组（P＜0.05）。结论：将医护患协同管理模式应用于肾结石术后患者的干预中，有助于改善其心理状态评分，提升满意度，效果良好。

简介：摘要：目的：研究小儿肠梗阻围术期中游戏护理模式的应用研究效果。方法：随机抽选本院2022年10月—2023年12月期间收治的50例行肠梗阻手术患儿作为研究对象，按照奇偶数原则分为参考组（n=25）和试验组（n=25）。参考组采取常规护理，试验组采取游戏护理模式，对比两组康复效果比较。结果：试验组患儿康复效果优于参考组（P＜0.05）。结论：在儿肠梗阻围术期中应用游戏护理模式，能够显著缩短康复进程，提高治疗效果。

简介：摘要：目的：评估协同护理模式在淋巴瘤患者护理中的应用效果。方法：选取2023年3月至2024年3月期间收治于我院的淋巴瘤患者90例作为此次研究的观察对象，随机将其分为对照组和观察组，每组45例，对照组患者采用常规护理模式，观察组患者采用协同护理模式，记录并对比两组患者不良反应发生率以及护理满意度。结果：观察组采用协同护理模式的患者不良反应发生率显著低于对照组（P < 0.05），观察组患者在治疗过程中出现的恶心、呕吐、腹泻等不良反应较对照组明显减少；与对照组相比，观察组患者的护理满意度也显著提高。  结论：协同护理模式在淋巴瘤患者护理中的应用效果显著，能够有效降低不良反应发生率，并提高患者的护理满意度。因此，推广和应用协同护理模式在淋巴瘤患者的临床护理中具有重要的意义。