简介：【摘 要】目的：分析消化性溃疡患者护理干预模式的临床效果。方法：将我院2019年6月-2021年6月收治的消化性溃疡患者100例进行分组试验，双色球法为分组依据，50例为对照组，开展常规护理，50例为研究组，开展综合护理，两组评比护理效果的差异。结果：研究组与对照组的总有效率行比较，统计学意义显著（P＜0.05）。结论：综合护理模式在消化性溃疡临床护理中的应用可取得理想的效果，进一步改善和控制病情发展，值得优先选择和普及推广。

简介：摘要：医疗机构西药临床药学在医疗机构治疗工作中的应用，能够使医与药更好的结合，令整体治疗效果得以改善，为患者病症的早日痊愈起到良好的促进作用。而且，临床药学的合理应用，还可以让患者的治疗安全性实现大幅度的提升，在缩短患者康复周期方面也具有显著优势。本文主要针对医疗机构西药临床药学服务模式进行分析和讨论。

简介：【摘要】目的：评估精神疾病患者实施康复护理模式的应用价值。方法：对82例本院实施治疗的精神疾病予以项目研究，选于2019年8月至2020年8月，分组方法是随机数字表法，将患者分成实验组与对照组，一组归入41例。对照组应用常规护理、实验组应用康复护理模式，分析两组方案对患者护理前后的相关评分及护理服务满意度。结果：（1）精神疾病患者护理前相关评分具有一致性，P>0.05说明其差异相对较低。实验组的精神疾病患者经由护理后，与对照组的患者护理后进行对比，其简明精神病评定量表、社会功能缺陷筛选量表评分较低，P

简介：[摘要] 目的：探讨我院慢病药学门诊服务模式流程与成果，分析临床药师开设咨询门诊的有效性和必要性。方法：介绍该院慢病药学门诊的建立过程，收集本院2021年2月~12月在慢病药学门诊就诊的413人次信息，包括基本信息、疾病情况、用药情况、咨询问题情况和满意度调查。结果：接诊的413例患者。同时患2~3种慢性疾病的人群占比最大，约为57.4%，服用5种以上药物的患者为60.5%,有97名患者主动向药师咨询了用药问题。结论：开设慢病药学门诊，能够促进合理用药，保证患者用药的安全性和有效性。同时也能提升药师的作用和价值，加快药学服务模式的转型。

简介：【摘要】：目的：探索儿科护理岗位胜任力培养中的核心能力培养方法。与现代学徒制临床培养师傅共同探讨现代学徒制学生儿科护理岗位胜任力培养中的不足，并提出改进建议。从而使现代学徒制护理学生临床培养期间儿科护理岗位胜任力能够得到充分有效的培养。方法：采用方便取样，选取2020年3月至2020年7月以四川护理职业学院现代学徒制班级学生临床带教老师作为调查对象。结果：关于现代学徒制学生团队合作能力情况，合作能力较好，占比高达68.29%；责任意识较好情况占比仅12.20%；而较差情况占比高达63.41%。关于现代学徒制学生综合素质能力情况，其中应对突发事件较好情况占比仅12.20%。

简介：[ 摘要 ] 目的：研究 剖宫产产后出血患者实施改良子宫背带式缝合术治疗的临床价值 。方法：纳入本院（ 2018 年 1 月 -2018 年 9 月）接收 的剖宫产产后出血患者（ n=88 ） 作为研究对象，以随机抽签法为基准， 分为实验组 （ n=44 ，改良子宫背带式缝合术治疗 ）、对照组（n=44 ，子宫背带式缝合术治疗 ），对 88 例患者手术指标及并发症发生率等评估 。结果：实验组 手术指标 优于对照组（ P<0.05） 。实验组并发症发生率低于对照组（ P<0.05） 。结论：剖宫产产后出血患者实施改良子宫背带式缝合术治疗的临床价值显著，可明显降低并发症发生率 ，值得临床治疗借鉴 。

简介：【 摘要】目的 探 讨 鸟巢式护理在新生儿护理中的应用效果。 方法 采用 回顾性 方法进行 分析 201 9 年 4 月 -2020 年 5 月 在我院 出生的 90 例新生儿， 根据入院先后顺序 随机 将其 分为 对照组 和 研究组 。 对照组 接受 常规护理 法 ， 研究组在对照组基础上接受 鸟巢的生命体征相关指标及胃肠功能情况。 结果 对比两组新生儿并发症发生：对照组的总并发症发生率显著大于研究组，对比组间差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 对新生儿实施鸟巢式护理模式可保证生命体征平稳，且并发症少，有助于新生儿身体的成长发育。

简介：摘要：目的：分析在疫情期间对封闭式管理群体实施心理干预的效果。方法：2020年1月-2020年8月，选120例进行封闭管理的隔离人员，编号随机分组，60例研究组，用心理干预，60例对照组，不进行干预，对两组的SAS、SDS评分进行对比。结果：与对照组相比，研究组SAS、SDS评分低（P

简介：【摘要】目的 探讨阴式手术与腹腔镜手术治疗宫颈肌瘤的治疗效果；方法 选取 2018年 7月至 2019年 6月在我院接受治疗的 68例宫颈肌瘤患者为研究对象，随机分为观察组（行阴式手术治疗） 34例和对照组（行腹腔镜手术治疗） 34例，对比两组患者的临床治疗效果；结果 观察组患者的手术时间、术中出血量、肛门排气时间、术后住院时间以及住院费用等均显著低于对照组，两组患者的临床手术指标差异具有显著性（ P＜ 0.05）；结论 阴式手术与腹腔镜手术在治疗宫颈肌瘤方面都有一定的临床治疗效果，其中阴式手术难度较小，术后恢复较快，可以在临床上进行推广应用。

简介：摘要：目的：描述健康体检人群对高血压知识的知晓情况，研究健康教育的对高血压患者的生活质量的影响和高血压治疗从依性影响；探讨对健康体检人群实施健康教育的方法。方法：采取问卷的方式，在2016年4月到2016年6月随机对抽取在陕西省西安空军医院参加体检对象中筛出符合高血压标准的患者200人，其中男性164人，女性46人。发放给经确认为高血压病自愿入选的患者，在教育前后分别发放内容相同的调查问卷，问卷由患者自行填写，并当场收回。2016年6月—2017年1月对患者进行健康教育。对被教育对象200人进行回访，发放调查问卷，回收126份有效答卷。结果：健康教育前，会预防方法人数比例52.7%，健康教育后会预防方法人数比例71。0%，X2值为15.2465，两者比较有显著性差异（P＜0.01）。健康教育前，药物治疗人数比例51.5%，健康教育后药物治疗人数比例92.5%，X2值为83.3616，两者比较有显著性差异（P＜0.01）。健康教育前，饮食治疗人数比例38.0%，健康教育后饮食治疗人数比例80.0%，X2值为72.9277，两者比较有显著性差异（P＜0.01）。健康教育前，血压控制率人数比例40.5%，健康教育后会血压控制率人数比例70.6%，X2值23.2071，两者比较有显著性差异（P＜0.01）。

简介：摘要：目的 分析探究植入式静脉输液港应用于肿瘤患者化疗期间所取得的效果。方法 从本科室于2019年7月-2021年6月中接受化疗的肿瘤患者中筛选78例展开对照研究，遵照随机数字表法将所选对象划分为对照组以及观察组，对照组采取经外周静脉穿刺中心静脉置管，观察组患者则应用植入式静脉输液港进行治疗，对比并发症发生情况。结果 观察组并发症发生概率低于对照组P

简介：【摘要】目的：探讨血液透析患者护理中应用全程点式对接护理的效果。方法：选取我院2021年1~11月期间收治的40例血液透析患者作为研究对象，使用随机数字表法分为试验组和参照组，每组20例，对参照组实施常规护理，对试验组实施全程点式对接护理干预。观察两组患者治疗有效率以及治疗依从性。结果：试验组饮食依从性、用药依从性、运动依从性均显著高于参照组（P

简介：摘要 目的：探索判定在妇产科临床护理带教中运用问题式教学的意义及价值。方法：抽选开展妇产科临床护理实习的52位实习生进行探察，时间选定范畴：2021年1月-2022年3月，依据区组随机化法将其分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划（基础式教学或问题式教学），前后两者组内人数数据均为26。对其能力评估性与教学成果进行对比及分析。结果：运用基础或问题教学模式后，观察组组别成员能力（协作、自学、表述、分析推理、知识运用）评估结果与教学成果（理论、实践）均优于对照组情况(P＜0.05)。结论：应用问题式教学于妇产科临床护理带教中具较高价值，对实习生能力与成绩提升均有重要意义，施行较为合宜。

简介：摘要 目的：探索判定在妇产科临床护理带教中运用问题式教学的意义及价值。方法：抽选开展妇产科临床护理实习的52位实习生进行探察，时间选定范畴：2021年1月-2022年3月，依据区组随机化法将其分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划（基础式教学或问题式教学），前后两者组内人数数据均为26。对其能力评估性与教学成果进行对比及分析。结果：运用基础或问题教学模式后，观察组组别成员能力（协作、自学、表述、分析推理、知识运用）评估结果与教学成果（理论、实践）均优于对照组情况(P＜0.05)。结论：应用问题式教学于妇产科临床护理带教中具较高价值，对实习生能力与成绩提升均有重要意义，施行较为合宜。

简介：【摘要】目的 分析 PBL结合 SP教学模式在护理教学中的应用。方法 随机选取我院 2018级护理专业两个班的学生 98例作为本次的观察对象，并将其设为参照组与实验组，每组各 49例，给予参照组传统的真实患者案例进行教学，给予实验组 PBL结合 SP进行教学，分析两组的期末理论成绩、实践操作成绩以及对本次的教学效果进行评估。结果 实验组的期末理论成绩以及时间操作成绩均优于参照组，差异显著；且实验组对本次的教学效果评估明显高于参照组，差异性显著，（ p<0.05）。结论 在护理教学中采取 PBL结合 SP教学模式可有效提高护生的实践操作能力，值得临床借鉴。

简介：【摘 要】作为健康管理服务的主要提供者，全科医生整合了社会科学、生物医学和行为科学，具有的特的技能、知识和态度，具有向家庭提供综合性医疗、健康维持等服务的资格。本文就全科医生的临床思维模式与沟通技巧进行研究，以期能够为家庭成员全方位的医疗服务。

简介：摘要 目的 :国际医疗体制改革的大环境下，我国医院体制改革也逐渐步入正轨。为了能够全面保障病案首页的填写质量以及为将要来临的 DRGs付费形势。 DRG数据是医院绩效考核的重要基础， DRG数据抓取来源于病案首页，唯有规范填写病案首页，增强疾病和手术操作编码的准确性才能保证绩效考核的准确性及公平性，充分体现医院、科室、医师的实际医疗服务能力［ 1］。病案首页作为我们医疗事业发展的重要支撑，必须要对病案首页填写进行管理。方法 :采用基线调查，抽取了 2017年 5月 -8月份 1000份病历，对病案首页缺陷情况调查。结果 : 缺陷率达到 46.7%。结论 :加强病历书写各个环节的管理，病历完整性的检查，加强书写质量相关内容的培训与考核，提高临床医师责任心和法律意识，对于病历书写内涵质量具有切实意义 。

简介：【摘要】目的 探讨泌尿外科手术患者术后的护理模式。方法 选取我院 2018年 4月 -2019年 4月收治的 100例泌尿外科手术的患者为研究对象，将其随机分成对照组和观察组两个组别，每组各 50例患者。对照组患者施常规护理，观察组患者在常规护理基础上施行手术后综合护理。护理后，观察两组患者的焦虑情绪、抑郁情绪评分、并发症发生情况，以及患者对护理工作的满意度。结果 观察组患者焦虑评分、抑郁评分为、并发症发生率均优于对照组患者的数据；观察组患者满意度为 96%，显著高于对照组患者的 90%。数据差异显著， P＜ 0.05。结论 手术后综合在泌尿外科手术患者中的正确应用，可以降低患者的焦虑、抑郁情绪，减少并发症发生率，显著提高患者对护理工作的满意度，在临床应用中有着巨大意义，值得推广普及。

简介：摘要：目的 :本文主要针对人文护理模式在精神科护理中的应用进行分析研究。方法 :随机选取 2019年 6月至 2020年 6月我院收治的 60例精神疾病患者，将其按照随机数字表法均分为对照组和观察组，对照组应用常规护理，观察组应用人文护理模式，两组护理前后焦虑 (SAS)、抑郁 (SDS)评分对比。结果 :两组护理前 SAS、 SDS评分对比无统计学意义， P＞ 0． 05，护理后观察组 SAS、 SDS评分均低于对照组，具有统计学意义， P＜ 0． 05。结论 :在精神科护理中应用人文护理模式可以有效缓解患者焦虑，抑郁的不良情绪，值得应用。

简介：[摘要 ] 目的 探讨新型健康教育模式在医院骨科护理中的应用效果。方法 选择我院骨科收治的病人 231例，随机分为观察组 115例和对照组 116例。对照组住院时由责任护士进行传统健康教育模式，对病人实施阶段性教育。观察组采用新型健康教育模式，对两组病人缺乏骨科健康教育知识的原因分别进行分析，制定相应措施并实施，制定统一的观察目标，比较两组病人出院前对健康知识的掌握情况，对健康教育的满意度。 结果 观察组对疾病知识的掌握情况及对健康教育的满意度明显高于对照组 (P<0.05)。 结论 新型健康教育模式较传统的健康教育模式能更好的满足病人的需求，大幅度提升病人对健康教育的满意度。