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  • 简介:摘要:目的本人主要采用分层次多元的培训方式,来对新冠急护人员进行培训,探讨其培训的效果;方法:选取我院2021年10月-2021年12月,在我院接受分层次多元培训的新冠急护人员,按照不同新冠急护人员的岗位需求实施分层次多元的培训方式并且对比2021年新冠急护人员培训效果和2020年的培训效果;结果:采用分层次多元的培训方式,对于医院各个急护人员的能力均获得了相对明显的提升,并且新冠患者对于医护人员的满意度以及医护人员对于培训的满意度,明显高于2020年,即使用分层次多元培训方式之前(P

  • 标签: 分层次多元化培训 新冠急护人员 实践效果
  • 简介:【摘要】 目的 本文主要分析对精神科患者应用多元护理干预对跌倒发生率的影响。方法 本次80例研究对象为2021年5月-2022年5月在我院精神科接受治疗的患者,判定符合纳入标准后,进行分组护理,采用出常规护理的为参照组共40例,采用多元护理干预的为研究组共40例,同时观察各组应用效果。结果 研究组:不良事件总发生率3(7.50%)、健康教育(90.94±2.45)、服务态度(91.61±2.43)、专业素质(91.77±2.31)、责任心(90.72±2.62);参照组:不良事件总发生率10(25.00%)、健康教育(79.93±2.16)、服务态度(78.24±2.41)、专业素质(80.99±2.93)、责任心(80.88±2.41);两组数据间存在明显差异(P<0.05)。结论 对精神科患者应用多元护理干预可全面提升护理质量,有效降低跌倒、自杀等不良事件的发生,效果获得患者及家属的满意,具有较高的应用价值,值得推广。

  • 标签: 精神科 多元化护理干预 跌倒
  • 简介:摘要:目的 探索多元健康教育在儿童骨科护理应用中的临床效果。方法 选取在我科室住院治疗的126例骨科患儿为研究对象,依照入院时间的先后顺序,将其平均分为两组,分别为对照组和观察组。对照组实行传统常规的护理宣教,观察组在此基础上结合多元手段,如通过短视频科普、集中授课、关注微信公众号、建立相关微信群等方式进行健康教育。比较分析两组患儿及家长对疾病相关知识的了解程度、遵医情况。结果 观察组在健康教育知识知晓度、遵医行为上均优于对照组。差异有统计学意义 (P <0. 05) 。结论 多元的健康教育对儿童骨科护理,不仅有积极的促进作用,还从人文主义角度增强了人们对骨科疾病的认识,有效提高了护理干预效果,深化了优质护理服务, 值得在临床上推广使用。

  • 标签: 多元化健康教育 儿童 骨科护理 效果
  • 简介:摘要 目的:本研究旨在探讨和评估多元护理干预对原发病进展多发皮肤感染的护理效果。方法:选取在我院皮肤科诊断为原发病进展多发皮肤感染的患者100例,随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组患者接受常规护理,而观察组患者则在常规护理的基础上,实施多元护理干预,包括个性健康教育、心理疏导、自我管理指导、疾病进展监测等。结果:经过2周护理后,观察组皮肤感染临床症状改善情况、住院时间、复发率以及患者满意度显著优于对照组,数据有统计学意义,P<0.05。结论:多元护理干预能够有效改善原发病进展多发皮肤感染的临床症状,缩短住院时间,降低疾病复发率,同时提高了患者对护理服务的满意度。

  • 标签: 多元化护理 多发皮肤感染 护理满意度
  • 简介:【摘要】目的 探究个案指导下多元护理对血液净化患者社会支持、生活质量、生理指标及并发症的影响。方法 选取2022年9月至2023年3月进行血液净化治疗的76例患者,将其随机分为研究组与对照组(1:1比例),其中研究组实施个案指导下多元护理,对照组实施常规护理,比较两组的社会支持评定量表(SSRS)、生存质量简表(WHOQOL-BREF,W-B)、生理指标达标率及并发症发生率。结果 研究组的SSRS、W-B评分及生理指标达标率高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 在血液净化患者实施个案指导下多元护理,能有效提高社会支持度,提升生活质量,促进生理指标的改善,减少并发症的发生。

  • 标签: 个案指导 多元化护理 血液净化 生活质量 并发症
  • 简介:【摘要】目的:分析对血液净化患者实施个案指导下多元护理的效果。方法:抽取2022年3月-2023年3月期间在我院接受血液净化治疗的患者80例,以随机信封法分组,分别为对照组(n=40)和观察组(n=50),前者接受常规护理,后者接受个案指导下多元护理。对比护理结果。结果:(1)干预后,观察组SSRS量表及SF-36量表评分较干预前显著上升,且高于对照组(P<0.05);(2)干预后,观察组BUN及Cr值均明显下降,且低于对照组,该组并发症发生率同样比对照组低(P<0.05)。结论:对血液净化患者实施个案指导下多元护理可显著改善其生理指标、生活质量,并可提高社会支持水平,降低并发症发生率。

  • 标签: 个案指导下多元化护理 血液净化 社会支持 生活质量 生理指标 并发症
  • 简介:【摘要】目的:评价对急性白血病患者进行多元护理的应用效果。方法:选取我院白血病患者60例,分为两组,对照组进行常规护理,观察组进行多元护理,对比组间患者的生活质量和不良反应发生率。结果:观察组患者的生活质量显著优于对照组(P<0.05),不良反应发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:通过对急性白血病患者进行多元护理,能够显著提高患者的生活质量,减少不良反应的出现。

  • 标签: 急性白血病 多元化护理 生活质量 不良反应发生率
  • 简介:【摘要】目的:分析多元护理对妊娠高血压综合征患者血压控制中的效果。方法:该研究总共纳入82例实验对象,均是2021.05月至2023.05月医院收治的妊娠高血压综合征患者,利用随机数字表法进行分组,分为对照组(常规护理,n=41)与试验组(多元护理,n=41)。对比两组的血压控制效果。结果:在舒张压与收缩压上,试验组低于对照组(P<0.05)。结论:针对妊娠高血压综合征患者,实施多元护理的效果确切,临床可进一步推广应用。

  • 标签: 妊娠高血压综合征 多元化护理 血压控制
  • 作者: 黄丽娜
  • 学科: 医药卫生 > 护理学
  • 创建时间:2023-06-20
  • 出处:《中国药理学报》2023年第4期
  • 机构:浏阳市人民医院,湖南浏阳410300
  • 简介:目的:分析多元护理干预对鼻窦炎内镜术后患者的临床效果。方法:选取我院2022年2月至2023年1月收治的78例鼻窦炎鼻内镜术患者作为研究对象,按照抽签法随机分组,对照组患者采取常规护理,试验组患者采取多元护理干预,比较两组患者术后并发症的发生率以及心理状态。结果:试验组术后并发症发生率(10.26%)低于对照组(30.77%)(P<0.05);手术前,两组患者SAS、SDS评分无明显差异(p>0.05),出院当天,试验组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。结论:对鼻窦炎鼻内镜术后患者实施多元护理干预作用相较于临床常规护理,可以减少术后并发症的发生率提升患者的心理状态。

  • 标签: 鼻窦炎;鼻内镜;多元化护理干预;护理质量
  • 简介:摘要:目的 :文章主要针对以人为本的多元护理措施对精神病患者社会功能的影响进行分析研究。方法 :选取 112例精神病患者,根据患者的入院编号进行随机分组,对照组 56例患者采用常规护理措施,观察组患者在对照组护理基础上进行多元护理,采用抑郁自评量表 (SDS)、康复状态量表 (MR SS)以及社会功能缺陷筛选量表 (SDSS)对两组患者干预前后的抑郁状态、康复状态以及社会功能缺陷状态进行统计并对比。结果 :SDS、 MR SS以及 SDSS评分结果显示,干预前两组患者对比无显著差异 (P> 0. 05),干预后观察组患者的评分均显著低于对照组,差异具有统计学意义 (P< 0. 05)。结论 :以人为本的多元护理措施能够有针对性的改善患者的各项功能,帮助患者更好的与周围环境交流,加速患者社会功能的恢复,帮助患者更快回归社会

  • 标签: 精神疾病 护理 以人为本 社会功能
  • 简介:【摘要】目的:分析多元护理干预在结直肠癌肿瘤治疗患者中的应用效果。方法:选择我院于2020年6月-2021年3月收治的126例结直肠癌患者,通过双盲法的方式将所有患者进行分组,每组各63例,对照组患者实施常规护理,观察组患者实施多元护理干预,对比两组患者的并发症发生率。结果:观察组患者的并发症发生率要低于对照组患者的并发症发生率,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:为进行治疗的结直肠癌肿瘤患者实施多元护理干预后,能及时降低其发生并发症的概率,可以大力推广。

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  • 简介:[摘要]目的:对多元教学法在呼吸内科临床护理教学中的应用效果进行探究。方法:选取2019年10月—2020年10月于我院呼吸内科进行实习的护士40名,通过对其进行随机分组,分为实验组和对照组两组,对照组20名护士采用传统临床护理教学法,实验组20名护士采用多元临床护理教学法,在经过一段时间的教学后,比较实验组与对照组两组护士教学应用效果相关指标,从而明确多元教学法对呼吸内科临床护理教学的价值。结果:实验组护士的理论知识评分和教学效果评价明显高于对照组(P

  • 标签: 多元化教学法 呼吸内科 临床护理教学 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨在小儿呼吸内科护理带教中应用多元教学方法的影响。方法:选择2021.3-2022.4在本院小儿呼吸内科实习的50名实习生,根据护理带教方式的不同将其分为了对照组(传统教学方法,25例)和观察组(多元教学方法,25例)。比较两组实习生的理论知识考核成绩、实操能力和教学质量评分。结果:观察组的实习生临床护理理论知识考核成绩、实操能力成绩和教学质量评分均高于对照组(p<0.05)。结论:通过多元的教学方法,有助于实习生在小儿呼吸内科护理带教中掌握更扎实的理论知识和提高其护理实操能力。

  • 标签: 小儿呼吸内科 护理带教 多元化教学
  • 简介:【摘要】目的:观察多元护理对冠心病介入治疗患者预后及生活质量的影响。方法:我院2019年6月-2020年6月收治的56例冠心病介入治疗患者为本次研究对象,按照是否开展多元护理将患者分为对照组(28例:未开展多元护理而行常规护理)与实验组(28例:开展多元护理),比较两组患者护理效果。结果:实验组患者护理后症状自评表(SCL-90)为(0.92±0.09)分、心血管病生活质量评定问卷(CCQO)量表为(132.28±2.32)分,均优于对照组,数据差异明显(P

  • 标签: 多元化护理 冠心病介入治疗 预后效果 生活质量
  • 简介:摘要  目的 探讨多元健康教育在老年患者护理工作中的应用效果。方法 回顾分析以2019年7月至2021年11月间在我院进行住院治疗的老年患者118例作为研究对象,采用随机数字表法分组,分为研究组与对照组,每组59例。对照组患者在护理过程中采取常规健康教育;研究组护理过程中采取多元的健康教育。观察两组患者在经过不同模式的护理后患者平均住院时间、护理满意度以及患者生活质量。结果 采取多元健康教育护理的研究组患者平均住院时间、护理满意度、生活质量评分等方面的指标均优于对照组,(P

  • 标签:  多元化健康教育 老年患者 护理工作 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:观察多元教学法在呼吸内科临床护理教学中的应用效果。方法:从该院2021.3-2022.3月期间选取60名实习护士,随机将其分为观察和对照两组,对照组(常规教学模式),观察组(多元教学法),观察两组的应用效果。结果:观察组理论知识评分高于对照组;教学满意度高于对照组,(P<0.05)。结论:此次研究可以看出在呼吸内科中实施多元教学呼吸法,能够进一步提升护理实习生的理论知识和教学满意度,建议推广。

  • 标签: 多元化教学法 呼吸内科 临床护理教学 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:分析多元心理护理对广泛性焦虑障碍患者的护理效果及其对睡眠质量的影响。方法:随机纳入2020年4月~2022年5月在我院治疗的106例广泛性焦虑障碍患者,将患者分为观察组、对照组,均53例。两组患者均给予常规护理,观察组同时进行多元心理护理。结果:两组患者干预前的精神焦虑、躯体焦虑等HAMD评分,均无明显差异,P>0.05。观察组患者干预后的精神焦虑、躯体焦虑等HAMD评分,均显著低于对照组,P0.05;观察组患者干预后的PSQI评分,显著低于对照组,P

  • 标签: 多元化心理护理 广泛性焦虑障碍 睡眠质量 焦虑状态
  • 简介:摘要:目的  探讨多元护理模式在老年慢性心衰(CHF)伴营养不良患者中的应用。方法  选取2021.11-2022.11本院收治的100例老年CHF伴营养不良患者为对象。按照随机数字表法分为观察组(多元护理)与对照组(常规护理),比较两组营养风险及生活质量。结果  护理后两组营养风险筛查评分降低,观察组低于对照组(P

  • 标签: 多元化护理模式 老年慢性心衰 营养不良
  • 简介:摘要:目的:分析多元健康宣教联合康复护理对腰椎间盘突出患者的影响。方法:将2021年1月-2022年10月间我院100例腰椎间盘突出症患者随机分为实验组和对照组,并分析不同护理方式的应用效果。结果:实验组患者的治疗依从性高于对照组,P<0.05。结论:多元健康宣教预康复护理联合应用能够提高腰椎间盘突出患者的治疗依从性,使其积极配合康复训练,加速患者的康复。

  • 标签: 多元化健康宣教 康复护理 腰椎间盘突出 治疗依从性