简介:【摘要】目的:探讨导师制教学模式对中医医院年轻护士岗位胜任力的影响。 方法:选取本院2021年新聘的年轻护士60名,实施导师制教学模式,采用护士胜任力量表分别在教学前后对年轻护士的岗位胜任力进行评价和比较;比较年轻护士教学前后的中医理论和中医实践考试成绩。 结果:实施导师制教学模式后,中医年轻护士的岗位胜任力评分显著高于教学前;年轻护士教学后的中医理论和中医实践考试成绩均显著教学前,有统计学意义(P<0.05)。 结论:对中医年轻护士实施导师制教学模式,有助于巩固其对于中医理论及中医实践技能的掌握,提高其岗位胜任力,提高教学效果和教学质量。
简介:摘要:目的:分析儿科优质护理中的责任制整体护理内容、临床效果。方法:对收治于我院儿科患者予以筛选,在奇偶数字法下,行分组处理,具体类别为:对照组、观察组,2组儿科患者(n=70例)入院时间开始于2019年10月,结束于2021年7月。其中,35例儿科患者收入对照组,35例儿科患者收入观察组,其护理模式为:常规护理、责任制整体护理,比较最终效果,包括:护理差错发生率、护理指标(护理质量评分、满意度评分)。结果:(1)对照组、观察组比较护理差错发生率,(22.86%)VS(5.71%),评测数据在后者中有更低显示,P<0.05。(2)护理质量、满意度评分中,观察组(89.13±3.54、90.11±2.35)和对照组(77.65±7.59、78.62±6.68)相比,较高,P<0.05。结论:儿科患者治疗期间,在减少差错事件,提高护理质量、家属满意度方面,取责任制整体护理联用,效果明显,值得进一步推荐。
简介:【摘要】目的:探究责任制整体护理对老年脑梗死患者护理质量的影响。方法:选择我院收治的老年脑梗死患者80例,将其随机分为对照组(40例,使用常规护理),和实验组(40例,使用责任制整体护理),各40例,对两组的护理完成后的生活质量和护理满意度进行对比和分析。结果:实验组的恢复情况和生活质量明显优于对照组,且实验组的护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对老年脑梗死患者实施护理时,使用责任制整体护理能够取得明显更佳的护理效果,提高患者生活质量,提升护理满意度,帮助患者恢复,有较高推广应用价值。
简介:摘要:目的 本文主要研究责任制护理在重症肺炎患儿护理中的临床效果 方法 本文在2023年5月到2014年1月选择了在我院接收的70例重症肺炎患儿。采用随机数法将其分为对照组35例、观察组35例,对于对照组采用了普通护理方法,对于对照组采用了责任制护理方法,随后对比两组患者在护理前后的临床护理效果、并发症、护理满意度。结果 通过两组患者护理前后的效果进行对比发现,观察组患者临床护理效果好,其住院时间、护理时间、呼吸机使用时间相比于对照组大大减少(P <0.05)。且观察组患者的并发症率低于对照组(P <0.05),护理满意度高于对照组(P <0.05)结论 责任制护理是可以改善重症肺炎患者的临床治疗效果,可以减少并发症的发生,可以提高患者的护理满意度,可以让患儿尽早康复,具有临床推广意义。
简介:目的探究在体外受精-胚胎移植(IVF-ET)辅助生殖技术中实施周期责任制护理管理方案的临床效果。方法选取2016年3月-2017年5月行IVF-ET治疗的380对配偶,采用随机数字表法将其分为实验组和对照组,每组190例,实验组采取周期责任制护理管理模式,对照组采取传统的护理管理模式。比较2组患者行IVF-ET周期治疗过程中的往返医院次数、妊娠成功率、患者满意度及投诉率。结果实验组IVF-ET治疗周期中往返医院次数为(4.3±1.5)次,少于对照组的(7.4±2.6)次,2组比较,差异有统计学意义(t=11.710,P=0.014);实验组患者妊娠成功率为41.1%高于对照组的29.5%(χ2=5.579,P=0.018);实验组患者对护理工作满意度为90.0%明显高于对照组的71.7%(χ2=21.749,P<0.001);实验组患者投诉率为3.7%明显低于对照组的13.2%(χ2=11.056,P=0.001)。结论周期责任制护理管理模式能够有效提升IVF-ET治疗效率,改善患者满意度,降低医疗纠纷,值得临床推广。