简介：

简介：摘要目前，许多中职护理专业开展育婴师培训，能拓展学生的知识面，端正学生的学习态度，增加学生的就业机会。中职护理专业开展育婴师培训在课程结构，实训场地等方面具有突出的优势。本文就培训师资、教材建设、职业素养培训等问题作了进一步思考。

简介：摘要剑桥大学的导师制是我国导师制的源头，本科生导师制的逐渐建立，适应了高等教育的发展需要。我国的本科生导师制有着不同的表现形式，而麻醉专业的本科生主要集中在实习阶段实行导师制度。麻醉专业本科生的导师需要对学生的生产实践、实习生活、医德伦理及心理等方面进行较为综合的指导。本文总结了我院麻醉专业本科生导师制实施的经验和体会。

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简介：摘要目前，义齿加工行业对口腔技士/师师需求数量巨大，但口腔医学技术毕业生从事口腔技术类工作的人数较少且工作变动频繁，为此对我校2013至2016年的毕业生展开调查，以期了解其深层次的原因，提出初步解决方案。

简介：摘要目的分析牙冠缺损修复应用光固化复合树脂材料的治疗效果。方法随机选择2013年4月～2014年5月在本院接受牙冠缺损修的患者75例参与研究，所有患者均利用光固化复合树脂材料进行修复，观察修复效果。结果修复优良率为92.5%。结论牙冠缺损利用光固化复合树脂材料进行修复，稳定性高，操作简单，在临床上值得广泛推广。

简介：摘要目的探讨会对微生物检验结果造成影响的主要因素，并总结出有效的质量控制措施来提高检验结果的准确性。方法从我中心2014年6月～2015年6月出具的微生物检查报告中随机抽取1000份进行回顾性研究。结果经统计分析，患者自身的疾病种类、检验人员的专业素质、检验仪器和试剂的操作方法以及检验标本保存的方法和时间等都是影响微生物检验结果的重要因素，所占的比例分别为32.97%、33.52%、20.33%和13.19%。结论不断提高检验人员的专业的素质，严格按照说明书进行检验，正确保存检验标本等是提高微生物检验结果准确率的重要措施。

简介：摘要目的研究抗衰强力胶囊的制备工艺及质量控制。方法采用正交试验，以多糖含量和干浸膏得率为指标，对提取工艺进行优化，并用单因素比较．对成型工艺进行了考察。结果确定了最佳提取工艺和成型工艺及质量控制标准。结论对提取工艺及成型工艺进行相应的试验研究，为工业化生产提供科学依据。

简介：摘要目的探究中药炮制应用于中药质量及药效控制中的效果。方法本研究中黄芪的用药对象均为40例气虚发热、脾虚气陷型（经中医辨证诊断）患者，随机分为各20例患者的观察组和对照组；给予观察组患者蜜炙黄芪进行中医辨证治疗，给予对照组患者未炮制的黄芪饮片进行治疗。对比两组的药材质量、两组患者的治疗效果和不良反应发生情况。结果观察组药材的多糖类含量、黄酮类含量和皂苷类含量均与对照组相比，统计学差异显著，P＜0.05；观察组患者的治疗总有效率90.00%（18/20）显著高于对照组65.00%（13/20），统计学差异显著，P＜0.05，观察组患者的不良发应发生率5.00%（1/20）低于对照组30.00%（6/20），统计学差异显著，P＜0.05。结论中药炮制技术在一定程度上会影响中药材有效成分的含量变化，但增加了患者的治疗效果，降低了不良反应的发生率，具有一定的实用价值。

简介：摘要对于当前教育体制的不断改革，在中职药剂专业《中医药基础》课程教学中，课程内容和教学方式需要根据学生的特点和学习兴趣进行不断改善和更新，在课堂教学中，需要综合运用各种各样的教学方式进行学习，能够激发学生学习的兴趣，提高教学质量和教学效率。本文将从中职药剂专业《中医药基础》教学模式和方法方面进行探讨和分析，提出相应的教学措施。

简介：摘要本文针对眼视光技术专业人才培养模式展开了深入的研究分析，结合本次研究，发表了一些自己的建议看法，希望可以对眼视光技术专业人才培养有效性的提高起到一定的参考和帮助，更好的满足当前人才培养实际需要。

简介：为了解体育专业大学生的心理健康状况，本文采用SCL-90问卷及UPI问卷对7所体育院校的624名体育专业大学生进行调查，结果表明，体育专业大学生的心理健康水平普遍高于全国常模中的相应年龄组，女生的心理健康水平高于男生，各年级学生之间不存在差异；但存在的心理问题不容忽视，应引起足够的重视，有针对性地安排好教育活动。

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简介：摘要在临床带教过程中，笔者发现我校肿瘤专业医学生在处理临床问题时，习惯于对症治疗，而对因治疗意识薄弱，笔者认为造成此现象的原因可能有两种一种是学生医学基础知识不扎实，不会应用基础理论去分析，一种是学生在肿瘤科形成了思维定势，懒于去分析。可通过培养学生自主学习兴趣，定期组织考试、小讲课，严格要求学生书写病历和交班，让学生认识到医疗差错的危害几方面来加强学生的对因治疗意识。

简介：摘要目的探讨在骨科临床护理带教中的有效培养模式。方法通过分析讨论2005年至2015年骨科临床带教中实习护生出现的问题，比较传统带教模式和改进后的带教模式的实习效果，并针对这些问题提出相应的解决方法。结果改进后的带教模式培养出的护生出科考试理论成绩和实操水平均明显优于传统带教模式的学生。结论骨科临床护理带教中运用一些先进的教学理念有利于提高护生的自主学习能力、临床综合能力、护生的学习效率及实习效果，同时也可促进和提高带教护师的学习能力、业务素质及管理水平。

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简介：摘要动物是作为生理实验课的主要研究对象，为了能够更加深入的了解相关的基础知识和技能，生理实验教学是学生的必修课。学生在实验过程中出现的等和靠的依赖现象将会在课堂上得到有力的优化，也就是让学生对实验原理加深印象，突出标本制备的注意事项，对实验结果当即进行讨论。通过生理实验教学的实践，学生可以在实验课堂上有显著的自主能动性。

简介：摘要目的比较不同粘接系统下3种衬洞材料的剪切强度。方法选用新鲜的离体磨牙50颗，分成5组暴露牙本质面。1组和2组选用自酸蚀粘接剂Kerr（OptibondVersa），3组和4组选用全酸蚀粘结剂3M（ESPEAdperTMSingleBond2），按照说明书的要求和步骤使用后，1组和3组充填SDR，2组和4组充填美丽牙医流动树脂，5组直接充填FujiⅨ玻璃离子水门汀，制备成3mm×3mm的圆柱形试件粘接于牙本质面。所有的样本用DZS-Ⅲ硬脆材料性能检测仪测试其剪切强度，用SPSS13.0对剪切强度测试值进行统计学分析。结果第1组剪切强度最高，第5组剪切强度最低，与其他组剪切强度值两两比较差异均有统计学意义(P﹤0.05)。2、3、4组间两辆比较差异无统计学意义（P>0.05），剪切强度无明显不同。结论SDR配合使用kerr自酸蚀粘接剂具有较高的剪切粘接强度，建议临床使用。

简介：摘要目的研究持续质量改进在医院供应室院内感染控制中应用。方法选择2016年1月—2016年12月我院供应室集中管理中实施持续质量改进之后数据作为观察组，2015年1月—2015年12月未开展持续质量改进之前的数据作为对照组，两组均随机抽取500份消毒灭菌样本，并调查相应时段供应室医务人员共计100人次及随机选取科室1000例患者检查各样本的清洗质量、包装质量和灭菌质量，记录常规物品和紧急物品送达科室的时间及院内感染情况。结果实施后，观察组清洗质量、包装质量、灭菌质量，均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；实施后，观察组上午常规物品送达时间、下午常规物品送达时间、紧急物品送达时间，均明显短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；实施后，观察组1年内发生院内感染率为0.30%，低于对照组1.20%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论医院供应室实施持续质量改进能降低院内感染率，提高物品供应质量，缩短物品供应时间。