简介：摘要目的了解盆底肌肉锻炼-生物反馈-电刺激治疗盆底功能障碍性疾病的疗效。方法选择2010年12月到2012年4月来我们盆底康复门诊，进行盆底肌肉锻炼-生物反馈-电刺激治疗5～26次的100例盆底功能障碍性疾病病人作为观察对象，把疗效评定分为4类显效、有效、微效、无效。结果100例病人治疗5～26次的总有效（显效+有效）率为78%；生物反馈-电刺激治疗10～15次者疗效较好；盆底肌肉锻炼42天以上者疗效较好。结论盆底功能障碍性疾病进行生物反馈-电刺激治疗10～15次的疗效确切，加上盆底肌肉锻炼42天以上者疗效更好。

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简介：摘要在医学教学中实验教学是基础教学中不可忽视的关键组成部分，是一种锻炼学生动手能力的重要平台，是理论联系实际的桥梁。在社会发展需求不断变化的现代社会，医学实验教学改革形势紧迫，医学实验教学需要朝着满足社会对医学人才的需求以及提升医学人才综合能力的方向发展。本文主要针对近年来医学实验教学改革的探索实践进行研究。

简介：摘要目的对肠炎宝合剂体外抑菌作用的研究，为其治疗溃疡性结肠炎提供依据。方法考察肠炎宝合剂和复方黄连素对大肠杆菌和痢疾杆菌的最小抑菌浓度（MIC）和最小杀菌浓度（MBC）。结果肠炎宝合剂对大肠杆菌和痢疾杆菌的MIC分别是152μg/ml和174μg/ml，MBC分别是332μg/ml和363μg/ml；复方黄连素片对大肠杆菌和痢疾杆菌的MIC分别是168μg/ml和172μg/ml，MBC分别是349μg/ml和351μg/ml。两药作用强度相近。结论肠炎宝合剂具有明显的抑菌、杀菌作用。

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简介：摘要目的骨髓坏死临床少见，预后凶险。总结分析骨髓坏死（BoneMarrowNecrosisBMN）的实验室特征及临床，以提高对骨髓坏死的认识，避免漏诊和误诊。方法对9例确诊BMN患者实验室特征和临床表现作一回顾性分析。结果9例确诊的患者中，其中原发病3例为急性淋巴细胞白血病，4例为骨髓转移癌，1例为骨髓转移癌并溶血性贫血，1例为β珠蛋白生成障碍性贫血并骨髓坏死。本文病例主要以骨痛、发热、贫血及出血倾向为主，可合并感染、肝脾肿大、溶血性损害，同时伴有原发病的临床表现。结论在实际工作中，医学检验细胞形态学及临床工作者应加强对BMN的认识，掌握其特点，对异常的骨髓形态学特征及异常的实验室结果及临床加以综合分析，使BMN能够得到及时发现和确诊，避免漏诊和误诊。

简介：摘要医学院校实验室的安全不同于其他院校的实验室，根据专业特点应以生物安全为主，有必要对医学生进行实验室生物安全知识及技能培训，防止微生物病毒传染，并针对其存在的问题提出防护策略。

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简介：摘要此三个实验的目的分别是1.深入的分析淋病奈瑟菌、沙眼衣原体、解脲支原体三种病原体在日常生活中存在的可疑人群中的基本的感染情况。2.在所提供的基础上，进一步深入的了解一部分的肿瘤住院患者的下呼吸道感染病原菌在经过感染后所可能存在的一些至关重要的因素。并且在严格的规定下遵守抗生素的基本使用原则，合理的使用抗生素，并且能够建立完善的控制医院感染的制度，高度预防医院感染病例的发生，能够确保病人的医疗安全。在男女性病患者症状明显，脓性分泌物较多，实验结果较为明显。

简介：摘要香砂六君子汤出自《古今名医方论》，由党参、白术、茯苓、炙甘草、陈皮、半夏、木香、砂仁八味药物组成，具有益气健脾、行气化痰之功效。本方组方严谨，药性平和，是治疗脾胃病尤其是脾胃气虚，痰阻气滞证的要方。现代的实验研究也给这一经典的汤药在临床上的应用提供了明确的依据，在治疗消化系统疾病方面有着很好的疗效。

简介：摘要人体解剖学是医学教育中最重要的形态学课程之一，是培养各专业医学人才的主干课程。与其它学科不同，人体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学，人体解剖教学具有较强的实践性和操作性，教学效果和质量主要体现在实验教学上1。所以人体解剖实验室是解剖教学的主阵地，是培养学生观察和动手能力的重要场所，其重要性不言而喻2。如何建设和管理一个高标准的解剖实验室来满足日益增长的教学需求个提高教学质量，这是一个值得我们追求和探索的重要课题。

简介：摘要目的探讨电刺激联合生物反馈配合Kegel训练对产后盆底肌力康复的疗效。方法选择自2013年12月至2013年7月在我院门诊就诊的患者300例，采用法国神经肌肉刺激治疗仪FHENIX,U4，观察治疗前后肌力及肌电值改善情况。结果治疗后患者肌力恢复较快，49%患者肌电值有所增加，对比治疗前后差异有统计学意义(P＜0.05)。结论电刺激联合生物反馈配合Kegel训练对产后盆底肌力康复效果较好，值得临床推广。

简介：摘要目的评价生物反馈电刺激盆底肌联合kegel运动对产后压力性尿失禁的效果。方法选取笔者所在医院收治的轻中度90例压力性尿失禁作为研究对象，每周治疗2～3次，每次20～30分钟，10～14次为一个疗程，同时结合kegel运动疗法，疗程结束后通过国际尿失禁咨询委员会尿失禁问卷表（ICI-Q-SF）问卷调查及尿垫试验进行疗效评价。结果90例患者中有48例轻度尿失禁患者完全治愈（占53.33%）；32例中度尿失禁患者中治愈20例（占22.22%），有10例患者症状得到改善（占11.11%）。结论应用生物反馈电刺激联合kegel运动改善产后压力性尿失禁的疗效显著，且安全、有效。

简介：摘要目的研究和观察治疗ⅢB型慢性前列腺炎患者时使用前列腺康复胶囊辅助生物反馈的治疗效果。方法收集ⅢB型慢性前列腺炎患者共97例，根据患者入院日期的单双号数分为48例对照组和49例观察组，对照组患者使用前列腺康复胶囊进行治疗，观察组在此基础上加用生物反馈治疗仪。结果观察组患者的治疗有效率明显高于对照组，P<0.05。结论在ⅢB型慢性前列腺炎患者的治疗过程中使用前列腺康复胶囊辅助生物反馈的治疗方式，能够有效提高治疗的效果，有利于促进患者康复，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨分析电刺激生物反馈联合盆底肌肉锻炼治疗女性盆底功能障碍性疾病临床效果。方法选择在我院就诊的盆底功能障碍性疾病患者1000例，将其按照平均分配的方式，分为对照组与实验组，每组500例，其中对照组患者采用盆底肌肉锻炼治疗手段，实验组患者采用电刺激生物反馈联合盆底肌肉锻炼治疗手段，对比分析两组患者尿失禁改善、盆腔脏器脱垂测定、性生活质量及盆底功能评估情况。结果两组患者尿失禁、子宫脱垂、性生活质量及盆底肌收缩力等方面均有所改善，并且实验组患者的改善情况明显优于对照组患者，两组数据之间差异，具有统计学意义，P<0.05。结论利用电刺激生物反馈联合盆底肌肉锻炼治疗手段治疗盆底功能障碍性疾病患者具有良好的临床效果，存在推广和使用的价值。

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简介：摘要实验诊断学是培养学生的临床思维能力以及合理选择检验项目、综合分析实验结果的能力,是一门基础医学向临床医学过渡的重要桥梁课程,做好该课程的教学工作至关重要,总结近年来在临床实验诊断学教学中的经验,探索思考教学方法与途径,以便逐步提高这门课程的教学质量和教学水平。

简介：摘要内容摘要；一种新的教学模式目标教学正在被广大教师接受和应用作为医学重要的医学基础课程的解剖学。加强实验教学的最佳方法是引导和启发学生观察标本、模型。发挥教师的主导作用，搞好实验教学，为提高实验教学质量创造条件。