简介：素质教育是一个系统工程,是一种教育人才观,也是科学的教育观.它需要全体教育工作者.面向全体学生,提高整体素质,培养学生主动发展,成为德智体美全面发展的有用人才.

简介：目的：观察功能性消化不良（functionaldyspepsia，FD）合并焦虑症患者的自主神经功能状况，评价交感神经皮肤电反应（SSR）在FD合并焦虑症治疗效果中的应用价值。方法：对42例FD合并焦虑症患者使用文拉法辛治疗前后进行电刺激SSR检查。结果：给予文拉法辛治疗12周后SSR潜伏期与波幅与治疗前相比有显著差异。结论：FD合并焦虑症患者存在自主神经功能障碍，抗焦虑治疗后能缓解自主神经功能障碍。SSR是一种无创的，能评价FD合并焦虑症患者自主神经功能及治疗效果的神经电生理检查。

简介：目的：研究二甲双胍与来曲唑联合治疗多囊卵巢综合征不孕症的临床效果。方法：收集我院2014年4月2015年3月门诊接受治疗的200例多囊卵巢综合征不孕症患者200例,随机分为单用组和联用组两个组别,每组100人。单用组单纯以月经来潮第5-10d口服5mg·d-1来曲唑;联用组以月经来潮当天口服二甲双胍500mg,每天3次,连续治疗3月后,开始加用来曲唑,方法同单用组治疗方案。比较妊娠率、自然流产率和卵巢过度刺激率;治疗前和治疗后患者空腹血糖、空腹胰岛素、胰岛素抵抗（Insulinresistance,IR）的差异以及排卵数目、优势卵泡数目和卵泡生长时间的数据。结果：相比单用组,联用组可获得更高妊娠率（P〈0.05）;联用组在二甲双胍治疗后相比单用组空腹血糖、空腹胰岛素、IR改善更显著,排卵数目、优势卵泡数目更多,卵泡生长时间更短（P〈0.05）。但是两组自然流产率和卵巢过度刺激率相似（P〉0.05）;联用组二甲双胍治疗前相比单用组空腹血糖、空腹胰岛素、IR相似（P〉0.05）。结论：二甲双胍与来曲唑联合治疗多囊卵巢综合征不孕症的临床效果确切,可有效改善患者糖代谢、促进排卵,值得推广。

简介：护理教育正在为适应医学模式的转变和临床系统化整体护理，积极进行教育教学改革。卫生部颁发的四年制中专护理专业教学计划和教学大纲引入护理“理念”就是为了让护理教育的所有教师树立整体观念，提高护理教育的整体性效益。护理专业的每一门课程教学改革均应围绕这一目标，淡化学科意识，培养学生的整体观念。

简介：目的：研究依据结石成分的健康教育对泌尿系结石复发预防的临床效果。方法：选取2014年8月至2016年8月,云南省昭通地区的治疗后的泌尿系结石病人327例进行研究,所有病人随机分为对照组和研究组,其中对照组163例,研究组164例。对照组患者给予包括：多饮水,适当活动,膳食均衡,少食牛奶及豆制品等一般性结石复发预防指导。研究组患者的预防措施包括对照组实施的一般性结石复发预防指导措施,同时,依据结石成分的不同给予不同的预防指导,如草酸钙类结石注重均衡营养,尿酸类结石限食嘌呤丰富食物,磷酸铵镁结石防止尿路感染等。定期随访6个月至2年,比较对照组和研究组的复发率。结果：对照组和研究组2年内结石复发率分别为25.24%和7.69%,研究组结石复发率低于对照组（P〈0.05）,而研究组不同结石成分的复发率均小于对照组相应成分的结石复发率（P〈0.05）。结论：根据泌尿系结石的组成成分,为结石患者提供个体化健康指导方案,能够有效地降低泌尿系结石的发病率与复发率。

简介：我校十余年来一直坚持组织学员开展第二课堂活动,从总体效果看,这一活动是较为成功的。通过丰富多彩的第二课堂活动,发现和培养了一批又一批具有基础扎实、思维活跃、动手能力强的学员,他们中的不少人已成为我校师资骨干。但是,在当前教育改革的大潮面前,现在的第二课堂活动在各方面已显示出诸多不足。科学分析和研究第二课堂活动成功经验和薄弱环节是制定各项针对性措施的基本前提,本文拟初步分析学员第二课堂活动的基本现状,并结合我们自己的实践体会,提出对这一问题的建议。