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简介：目的：探讨规范化癌痛护理管理措施在肿瘤内科癌痛患者中的应用效果。方法：以医院肿瘤内科收治的109例癌痛患者为研究对象，根据人院先后分为观察组56例和对照组53例。对照组给予常规止痛药物治疗，并予相应的常规疼痛护理管理；观察组严格按照三阶梯癌痛止痛原则进行治疗，予以相应的规范化癌痛护理管理。比较两组的疼痛缓解情况、心理状况、生活质量水平和患者的满意度。结果：护理前两组NRs评分比较未见明显差异（P〉0．05）；观察组护理后1周、2周和4周的NRS评分均显著低于对照组（P〈0．05）；观察组的SAS、SDS评分均显著低于对照组，但护理后各项KPS评分显著高于对照组（P〈O．05）。观察组对护理工作的满意度明显高于对照组（P〈O．05）。结论：肿瘤内科癌痛患者实施规范化癌痛护理管理措施，能够显著降低疼痛强度和疼痛影响，减轻其焦虑、抑郁等负面心理，对改善其整体生活质量及预后具有显著意义。

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简介：摘要目的探讨护士对癌痛规范化治疗的认知及行为现状。方法采用半结构式访谈的方法采集10名肿瘤科护士的信息，用质性研究中现象学分析法对资料进行分析。结果护士掌握癌痛规范化治疗知识很局限；护士接受相关知识培训的机会较少且缺乏主动学习；在药物止痛疗法中护士是被动执行的角色；对患者及家属癌痛控制知识宣教力度不够；医务人员、患者及家属对癌痛治疗存在错误观念影响了癌痛规范化治疗的实施。结论目前护士对癌痛规范化治疗知识掌握不全面，参与积极性不高；加强护士相关知识培训及疼痛专科护士培养势在必行；加强癌痛治疗护理管理是保障癌痛规范化治疗顺利实施的关键环节之一。

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简介：摘要目的探讨老年脑卒中患者陪护人员防误吸规范化健康教育的效果。方法选取2015年2月--2016年2月本院老年脑卒中患者的62例陪护人员，按照随机抽签法分为观察组（n=31）和对照组（n=31），对照组进行常规防误吸健康教育，观察组进行规范化防误吸健康教育，以此对两组的效果进行观察和比较。结果两组不良护理行为发生情况比较，观察组总发生例数为2例（6.45%），对照组总发生例数为26例（83.87%），观察组总发生例数明显低于对照组（P＜0.05）；两组健康知识知晓率比较，观察组知晓率为96.77%（30例），对照组知晓率为58.06%（18例），观察组知晓率明显高于对照组（P＜0.05）。结论老年脑卒中患者陪护人员接受防误吸规范化健康教育，不仅能降低患者并发症发生率，也能促进患者的病情康复，值得推广。

简介：耳鼻喉科医学生的临床实践是耳鼻喉科临床教学的重要组成部分。一直以来,进入耳鼻喉科临床实践的学生主要为本科生及研究生,以临床见习为主。耳鼻喉科教学作为临床教学的一部分,已进行数十年,形成了规范的教学模式,并取得了良好的效果。

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简介：摘要目的研究食管胃交界区腺癌的淋巴结转移规律，比较分析不同手术方式清扫纵隔及腹腔淋巴结情况。方法回顾分析2015年10月至2016年10月期间在我院接诊的48例食管胃交界区腺癌患者临床资料，依据手术方式将其随机分为经上腹、左胸以及IvorLewis组，每组16例患者。对比分析淋巴结转移规律。结果经左胸、IvorLewis组患者清扫下纵隔淋巴结（隆突下、食管旁、下肺静脉旁、肺门淋巴结）明显优于经上腹组，经上腹、IvorLewis组清扫胃左动脉旁、肝总动脉旁、脾动脉、腹腔淋巴结明显优于经左胸组，差异有统计学意义（P＜0.05）；经上腹、左胸以及IvorLewis组，下纵隔、腹腔淋巴结转移率差异无统计学意义（P＞0.05）。结论IvorLewis手术就被列入经胸、经腹的优势，可最大化的完整切除肿瘤，并可提高淋巴结清扫率，可作为临床首选的手术方法。

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简介：【摘要】目的 对神经重症失禁性皮炎患者应用规范化肠内营养联合皮肤护理的效果进行观察。方法 选择我院在2020年8月～2022年6月期间收治的神经重症失禁性皮炎患者中的68例患者作为观察对象，采用随机数表法分组的方式，分为参照组（34例患者，接受皮肤护理的方式）、观察组（34例患者，应用规范化肠内营养联合皮肤护理的护理方式），对比患者的护理满意度和失禁性皮炎皮肤状态。结果 观察组患者的护理满意度为94.12%，参照组患者的护理满意度为76.47%；观察组患者的失禁性皮炎皮肤状态优于参照组，上述指标差异均有统计学意义（P﹤0.05）。结论 当把规范化肠内营养联合皮肤护理应用在神经重症失禁性皮炎的患者身上时，可以更好地改善患者的皮肤状态，提升患者的护理满意度，维护患者的正常生活，值得在临床中推广。

简介：[目的]探索新形势下临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的培养模式,为培养临床型硕士研究生提供可借鉴经验。[方法]选取广西中医药大学瑞康临床医学院2013级中西医结合临床专业50名临床型硕士研究生作为观察组,2012级中西医结合临床专业50名专业学位研究生作为对照组研究,按照制定相关细则培养2年,培养结束后进行专业理论、病史采集、体格检查、病历书写、病例分析、临床技能操作等考核,对比分析两组学生各项考核成绩和合格率。[结果]观察组专业理论、体格检查、病例分析和临床技能四项成绩高于对照组,具有显著性差异(P<0.05);两组病史采集和病历书写成绩比较差异不具有统计学意义(P>0.05);观察组合格率是94.0%,对照组合格率为80.0%,观察组合格率优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]按照临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训的“双轨合一”培养模式培养的临床型硕士研究生的临床能力总体上优于传统培养模式硕士研究生,“双轨合一”的培养模式将会推动临床医学专业学位研究生培养方式的转变,并对医学改革产生深远的影响。