简介：【摘要】目的：就培美曲塞联合卡铂治疗晚期非小细胞肺癌（NSCLC）的疗效予以探究分析。方法：抽取我科2019年6月至2021年1月收入的35例晚期NSCLC患者为目标展开研究，以治疗方案差异性分为对照组17例、实验组18例，并分别采取吉西他滨+卡铂、培美曲塞

简介：【摘要】目的：探究不同剂量布比卡因在腰硬联合麻醉剖宫产患者中的作用。方法：选取自2021年7月～2022年7月到我院就诊的60例行剖宫产分娩的产妇。以奇偶分组法均分为实验组及参照组，每组均为30例。两组均行腰硬联合麻醉，参照组给予8mg布比卡因麻醉，实验组给予10mg布比卡因麻醉。比较两组的麻醉效果及不良反应发生情况。结果：两组麻醉效果对比无差异（P>0.05）；实验组不良反应少于参照组（P

简介：中药分析是以中医药理论为指导,应用现代分析理论和方法研究中药质量评价与控制的一门应用性学科[1],是对中药类专业高年级学生在系统学习《分析化学》《仪器分析》《中药药剂学》《中药化学》等课程后开设的一门专业课。通过本课程的学习,学生应全面系统地掌握中药分析的基本原理和实验技能,掌握中药的鉴别、检查和含量测定方法;能够根据药品标准对中药进行全面质量控制及进行中药质量标准的研究;在操作能力、独立思考能力及创新能力等方面应有较大的提高。在短短的一个学期教学过程中,如何调动学生的学习积极性,让学生达到本门课程的要求,在走上工作岗位之前建立强烈的中药“质量”意识,在理论和实践能力方面有一个大的飞跃,是一个非常艰巨的任务。

简介：临床毕业实习是护理教学的重要组成部分，是将医学基础理论与知识融会贯通的时期。临床带教的质量与实习期间的合理安排是实现培养目标、决定实习质量高低的极其关键阶段。为了适应现代护理学的发展，更好地培养护理新生力量，我们探索适应护生神经内科的实习目标及带教程序，取得了较为满意的效果，现总结如下。

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简介：摘要目的对不同剂量舒芬太尼混合罗哌卡因在下肢硬膜外镇痛中的麻醉效果进行分析。方法选取2010年12月~2013年6月在我院进行下肢手术应用硬膜外麻醉患者180例，随机分为三组患者，甲组患者60例，采用10μg舒芬太尼联合02%罗哌卡因注射液；乙组患者60例，采用15μg舒芬太尼联合02%罗哌卡因注射液；丙组患者60例，应用20μg舒芬太尼联合02%罗哌卡因注射液；对比三组患者的镇痛效果。结果丙组患者给药后6、12、24、48h时间点镇痛评分(VAS评分)、有效镇痛时间均显著优越于甲组、乙组；其中乙组患者优越于甲组，差异性显著（P＜001）。丙组患者给药后恶心、呕吐、尿潴留、皮肤瘙痒发生率显著高于甲组、乙组，差异性显著（P＜001）；其中乙组高于甲组，差异性不明显，（P>005），两组患者均未发生运动障碍。结论在进行下肢硬膜外镇痛中麻醉效果最佳为15μg舒芬太尼联合02%罗哌卡因注射液单次注射，镇痛效果最佳，不良反应最少，安全性较高。

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简介：目的：观察小剂量罗哌卡因腰硬联合麻醉用于老年骨科手术的麻醉效果和安全性。方法：100例老年患者随机分为观察组与对照组，分别在腰硬联合麻醉和连续硬膜外麻醉下施行下肢骨科手术，观察两组麻醉效果及其不良反应。结果：观察组感觉阻滞显效时间、达到最高阻滞平面时间、运动阻滞显效时间短于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：小剂量罗哌卡因腰硬联合麻醉用于老年骨科手术安全、可靠、可行。

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简介：目的：研究急诊科临床带教过程中目标设置理论的应用。方法：将2012年4月～2013年4月在浙江省余姚市人民医院急诊科实习的148名护生平均分为两组,GST组和传统组各74人。GST组采用目标设置理论进行带教,传统组给予传统的带教模式,对比两组学习效果。结果：GST组护生无论技能考核还是理论考核成绩均要高于传统组,GST组护生的满意度高达93.33%,相比较传统组的84%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：急诊科临床带教中应用目标设置理论实施教学,可充分调动护生学习的热情,提高教学质量。

简介：1建立不同专业的教学目标,设计不同的实验内容首先将中医院校目前的专业进行划分,分为药学专业、医学专业和其他专业.

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