简介:摘要目的研讨产后压力性尿失禁(SUI)患者运用不同盆底康复方案治疗的临床价值。方法从我院2014年12月至2016年5月选取84例产后≤12周时出现SUI的患者参与研究试验,并按随机非盲法分组,Ⅰ组42例单纯接受生物反馈电刺激治疗,Ⅱ组42例在上述康复处理下配合阴道哑铃训练,对该两种盆底康复方案的疗效作对比和评估。结果康复训练前,两组的漏尿量、尿失禁程度评测结果基本相当,数据P>0.05,统计学不成立;训练后1、3个月,两组的漏尿量与尿失禁程度评测结果相比训练前均显著改善,数据满足P<0.05,统计学成立。且Ⅱ组训练后3个月上述2项评测结果改善更显著,优于Ⅰ组,数据满足P<0.05,统计学成立。结论对产后发生SUI的患者实施生物反馈电刺激配合阴道哑铃方案训练,可有效减少漏尿量,增强患者的控尿能力,值得推荐。
简介:[摘要]目的:分析无张力尿道悬吊术治疗女性压力性尿失禁的围手术期护理效果。方法:在2020年3月-2022年5月收治的女性压力性尿失禁患者中选取68例作为本次研究对象,所有患者均在连续硬膜外麻醉下行经阴道无张力尿道悬吊术治疗,在术前、术中、术后均给予科学合理的护理干预,观察护理效果。结果:68例患者术后3个月随访,治愈48例,改善20例,无效0例,手术成功率100%。结论:做好压力性尿失禁患者的围手术期护理,可以确保临床治疗效果,改善患者的生活质量。
简介:【摘要】目的:研究盆底康复疗法在中年女性压力性尿失禁治疗中的应用效果。方法:选取2019年4月~2021年12月我院收治的中年女性尿失禁患者60例,以奇偶数交替法分组,对照组与观察组各30例,对照组使用治疗方法,并采取主动式训练方法,观察组30例采取基础治疗与盆底康复疗法,统计两组治疗有效率,对比膀胱残余尿量、漏尿量,统计两组ICI-Q-SF量表评分。结果:观察组治疗总有效率高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组膀胱残余尿量、漏尿量均少于对照组,差异十分明显,有统计学意义(P<0.05);观察组ICI-Q-SF量表评分少于对照组,组间数据差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论:在中年女性压力性失禁临床治疗中,使用盆底康复疗法效果十分明显,能够提高临床治疗总有效率,减少膀胱残余尿量、漏尿量与漏尿次数,对患者康复产生积极影响。
简介:【摘要】目的 研究思维导图模式在前列腺增生症术后尿失禁护理中的作用。方法 此次研究选取2021年1月至2022年1月我院收治的前列腺增生症患者35例作为研究对象,随机分为参照组与研讨组,参照组17例患者采用常规护理,研讨组18例患者建立尿失禁护理思维导图模式,对比两组患者尿失禁发生率与持续时间。结果
简介:[摘要]目的:分析在女性产后应用盆底康复护理措施对改善其脏器脱垂及尿失禁的作用。方法:随机择取我院妇产科自2021.8至2022.7接收的60例产妇进行分析研究,并用数字表格法进行分组处理,每组分得30例,对照组予以常规护理,试验组在常规护理的基础上予以盆底康复护理,评析二者脏器脱垂情况及护理前后尿失禁改善情况。结果:经不同护理方式干预后,试验组患者脏器脱垂及尿失禁评分均低于对照组(P<0.05),两组差异具备统计学意义。结论:将盆底康复护理运用至女性产后机体恢复中,可以有效改善其脏器脱垂和尿失禁情况,加快其产后机体恢复速度,值得临床推广应用。
简介:[摘要]目的:分析在女性产后应用盆底康复护理措施对改善其脏器脱垂及尿失禁的作用。方法:随机择取我院妇产科自2021.8至2022.7接收的60例产妇进行分析研究,并用数字表格法进行分组处理,每组分得30例,对照组予以常规护理,试验组在常规护理的基础上予以盆底康复护理,评析二者脏器脱垂情况及护理前后尿失禁改善情况。结果:经不同护理方式干预后,试验组患者脏器脱垂及尿失禁评分均低于对照组(P<0.05),两组差异具备统计学意义。结论:将盆底康复护理运用至女性产后机体恢复中,可以有效改善其脏器脱垂和尿失禁情况,加快其产后机体恢复速度,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:本文针对产后压力性尿失禁的患者采用盆底康复治疗仪进行治疗,对比分析最终的临床治疗效果。方法:选择近两年在我院实施治疗的压力性尿失禁患者共70例,采用随机表法分为研究组(n=35)和对照组(n=35)。前者采用盆底康复治疗仪结合凯格尔运动治疗方法,后者单纯使用盆底康复治疗仪进行治疗。结果:对比两组患者的治疗效果,研究组各项指标要明显优于对照组(P<0.05)。结论:对产后压力性尿失禁患者来说,除了采取妥善的治疗仪器之外,科学的锻炼方法也是非常重要的一部分,可以对患者的念动力学指标和漏尿情况进行有效改善,非常值得在临床进行推广应用。
简介:[摘要] 目的 了解广东省护士对老年尿失禁的知识、态度及行为,并分析其影响因素。方法 采用自行设计的《护士对老年尿失禁的“知信行”调查问卷》对102名三甲综合医院护士进行调查。结果 护士对老年尿失禁知识、态度、行为三个维度的平均得分分别为2.43、3.51及2.36。护士的职位与教育背景与老年尿失禁知识、态度、行为的组间比较得分差异具有统计学意义,P<0.05。多因素回归分析中,了解导致尿失禁药物知识及参加相关学术讲座或培训是知识和态度维度中影响护士临床行为因素,P<0.05。结论 护士在看待老年尿失禁问题上态度比较积极,但尿失禁相关专业知识掌握不足、培训机会太少,导致临床实践中并未进行有效的评估及宣教。通过相关知识的在职培训可以在一定程度上提高护士对老年尿失禁的“知、信、行”水平。