学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:由于中职学生普遍缺乏明确的志向和目标,针对中职学生的群体特殊性,某校计算机动漫与游戏制作专业教师将确立从导向性评价入手,以提高学生自主学习能力为目标的评价体系。在整个学习生涯中都会有评价体系进行考核,完善的评价和激励,有效的提升了学生的自主学习能力,培养了一批优秀的专业人才。

  • 标签: 导向性评价 中职 自主学习
  • 简介:高职院校学生因为缺乏自我控制能力导致在学习方面表现出较差的自主学习能力,然而学生自主学习能力受其对所学专业喜欢与否、家长对所学专业态度以及教师的上课方式的影响。要提高职业院校学生的自主学习能力需要教师改进教学方式、家长关心并支持孩子学业,学生自身也要认清学习的重要性。提高自主学习意识。

  • 标签: 高职 语言类 学生 自主学习
  • 简介:为适应现代制造业的数控技术人才的需求,该文以机械设备及自动化专业为例,从提高学生数控设备实际操作能力与技术应用能力出发,将专业核心能力与职业技能培养并重,利用课内教学与第二课堂,开展数控教学与技能培训等几个方面进行了阐述,并论述了机械设备与自动化专业提高人才培养质量的必要性、可行性与操作性.

  • 标签: 学生 课内 人才培养质量 职业技能培养 能力培养 课堂
  • 简介:词汇学习是外语学习者的基本任务,也是制约外语水平提高的瓶颈。根据词汇、词汇知识、词汇能力以及心理词汇的理论,指出深化中高级英语学习者词汇能力的几个重要方面:深化已有的词汇知识,加强词汇学习的精加工;增进词汇的心理洞察力,避免母语干扰;培养隐喻能力,加强对词汇语境意义的习得;加强语块的输入和记忆等。

  • 标签: 词汇能力 心理词汇 精加工 隐喻能力 词汇语境 语块
  • 简介:学习方法对学习结果的影响是不言而喻的,即学习者能否积极主动地参与到学习中去起着关键性作用。在对高职新生英语学习现状进行分析的基础上,提出在高职英语教学中,教师应培养学生的自主学习方法,把握好培养过程中的时效性、持续性和有效性,促进和提高学生学习自主性,使其成为具有自主学习能力的人才。

  • 标签: 英语 自主学习 学习方法 时效性 有效性 持续性
  • 简介:英语交际能力主要指掌握英语语言知识,利用语言技巧,准确交流思想和沟通信息的实际能力.按照合作学习的基本理念,在英语教学实践中开展合作学习活动,可以在很大程度上改变传统英语教学中师生之间单项和双向的交流模式,形成师-生、生-生之间全方位、多层次、多角度的交流模式;可以深化学生对英语语言的可行性、得体性的认识;可以增加学生运用英语交流与交往的机会;可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生的英语交际能力.

  • 标签: 合作学习 英语教学 交际能力 学习兴趣 教学理论
  • 简介:自主学习是大学英语教学过程中一个不可缺少的环节。在英语听力自主学习课堂中,教师要激发学生学习动机和积极的情感,培训学生的英语听力策略—元认知策略、认知策略。在课外,学生要建立自主学习循环模式。如此循环往复,学生的听力水平不断提高,自主学习能力也不断增强。

  • 标签: 听力自主学习 大学英语教学 课外学习
  • 简介:摘要作为教师,应该树立全新的课程理念。在物理教学中,教师要努力培养学生的自主学习能力,调动学生的积极性,引导学生积极主动地学习,敢于质疑,大胆创新。本文中笔者从四个方面论述了在物理教学中培养学生的自主学习能力的方法。

  • 标签: 物理教学自主学习
  • 简介:高职课堂教学对培养学生自主学习能力具有重要意义。在专业英语教学中可以采用"问题教学"、"讨论式教学"、"三人教学"、"专家教学"和"报刊教学"等途径,来培养学生的自主学习能力

  • 标签: 高职 自主学习能力 专业英语
  • 简介:随着教育的全球化趋势以及广泛的国际交流,对学校教育教学质量的提高和人才培养质量提出了更为严峻的挑战。要保证教学质量,使之符合国际化教育思想发展的潮流,就应该转变传统的教育教学方式,实施科学管理,积极推进教育民主化和特色化管理。使学生学习过程管理既符合管理的科学化,又符

  • 标签: 教学管理 高等职业院校 学习过程管理 学生评教 个性化培养 学生自我评价制度
  • 简介:摘要作者结合建筑专业课的特点,根据中职学生学习特点,总结了自己在专业课教学上采用的一系列教学方法,培养学生学习兴趣,同时培养学生在实践中运用技能的能力,从而提高建筑专业课的教学效果。

  • 标签: 建筑专业课学习兴趣教学方法总结归纳
  • 简介:摘要学生学习兴趣对教学效果有着重要作用。本文从巧设悬念、加强实验教学、电教媒体介入、第二课堂开辟等方面对学生学习兴趣进行激发,有一定的现实意义。

  • 标签: 激发潜在学习兴趣
  • 简介:所谓衔接班,是为了使升入下一学年的学生顺利适应,而提前进行相关知识和能力方面的培训。近年来,各学段甚至各年级间的衔接班大量涌现,成为教育培训市场的一大新特点。

  • 标签: 学习兴趣 衔接 学生 教育培训市场 透支 学段
  • 简介:通过对我国中学生自主学习现状的分析,突出自主学习研究的重要意义,本文重点对自主学习的五个环节,即自省、目标管理、计划、学习策略选择、学习监控等进行了探究和解析,帮助学生了解自主学习的程序,从而为掌握科学的学习方式奠定基础。

  • 标签: 自主学习 学习程序 现代教育目标 学习方式
  • 简介:摘要生物学与人们的生活息息相关,作为中职学校的老师,面对的是对书本知识一点没有兴趣的学生,如何让他们从枯燥的文化基础知识的学习中激发学习生物的兴趣,是中职学校生物教师必须认真思考的问题。我从这些年的生物教学中总结了几个方面,与大家共同探讨。

  • 标签: 生命科学语言艺术实验兴趣
  • 简介:摘要竞争环境下的用人单位对毕业生的素质能力提出了更高的要求,工作、沟通、协调、表达、操作等能力的复合型人才越来越受到用人单位的欢迎。对于职业学校而言,职业教育发展更是一种与社会、企业相协调进步的外向型服务的发展,其“开放性”和“服务性”的特征越来越明显。而学校中实训教学作为学生模拟企业环境的教学手段更加提倡理实一体化、工学结合,这样才能彰显“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”理念的职业教育的宗旨。

  • 标签: 实训教学学习平台实战
  • 简介:【摘要】教材文本是学生学习和使用英语的重要载体,也是学生丰富理解感知和强化识记运用的重要基础。围绕学生认知发展规律和学习差异需求,多给学生提供多姿多彩的英语文本资源,定会利于学生在整合资源中获得更多的深刻认知,从而有效助推学生的英语学习效率。

  • 标签: 文本 英语学习 教学策略
  • 简介:通过对相关论文的定量和定性分析,从研究内容和研究方法两个角度,分析我国高职学生英语学习策略的研究现状,总结已取得的成绩,指出存在的问题,为今后的相关研究提供一些建议和启示。

  • 标签: 高职学生 英语 学习策略 研究回顾
  • 简介:提高高职学生英语素质的关键是培养学生自主学习能力。为此,首先应在教学理念上突出学生英语素质的培养;其次,将英语课堂教学与第二课堂学习实践有效结合,积极拓展以网络为支撑、以多种实践活动为辅助的学生自主学习环境。

  • 标签: 高职教育 英语教学 学习素质 自主化学习 学习环境
  • 简介:高职学生学习兴趣低、动机不强、情绪低落、效能低下等倦怠现象成为高职学校必须要面对的话题;高职学生学习倦怠感总体现状是普遍缺乏学习成就感,学习情绪低落,学习行为被动;学习倦怠特点,从性别、生源层面看,表现出均衡特点,从年级、专业分析,表现出差异显著的特点;学生学习倦怠感形成原因主要是社会对职业教育认识偏差,职业教育自身尚未完善,家庭期望值较低,学校教育管理理念滞后,教师综合素质不高等.

  • 标签: 高职 学生 学习 倦怠感