简介：高校图书馆面向社区开放，对于加强社区文化建设、提高图书馆资源利用率等方面具有积极的作用。高校图书馆一方面要争取政府的支持，另一方面通过努力，给社区提供高质量的服务，加速构建和谐社区的进程。

简介：基于Web的教学平台建构了一个虚拟的网络学习社区环境,这个环境以其时空的超越性为学习者提供了更为自由的开放空间.在网络学习过程中,教学信息的传播都是通过互动完成的信息双向交流,因此互动起着决定性的作用.网络学习中的互动主要包括三个要素:教师、学生和网络学习社区.提高网络学习社区的互动,不仅需要教师的积极参与和引导,还应鼓励积极的学习者成为建构学习社区的主要力量.建构多重互动的网络学习社区,研究和开发高互动、智能性的数字化教学资料和教学过程,是实现网络学习社区未来发展的根本途径.

简介：我国的社区教育虽然取得了一定的成绩，但是在实际的发展中却存在着许多的问题。在分析社区教育的现状和原因的基础上，从理论和实际的角度阐述当今社区教育发展的对策分析，其主要内容包括：加大宣传、提高认识；注重建设、突出特色；制定标准、开发课程；注重培训、提高素质。

简介：学习化社会作为终身教育与终身学习的统一，是人们向往的理想社会；社区教育是实现学习化社会的基础，是人们迈向学习化社会的桥梁。

简介：社区参与是社区发展的本质特征与基本精神。目前，不少基层社区组织与居民之间、居民内部之间的关系越来越冷漠，应有的人际联系被割断，严重阻碍着社区参与及社区发展的进程。其主要原因是：社区公共事务与公共活动信息不对称，社区管理工作的行政性多于服务性，引导社区参与的制度性设计缺失。因此，要积极整合社区公共利益，构建社区“熟人社交圈”，培育社区文化，改变社区参与冷漠的现状。

简介：前不久,我随上海成人教育考察团考察了美国加州大学伯克利分校成人教育部、旧金山帕拉塔地区列尼康社区学院和旧金山市社区学院,会见了纽约市教育局官员美籍华人鲍承模先生,访问了美国EIS英语中心(培训)总部,会见了EIC英语中心中国上海培训部董事长梁义松先生,从中了解美国社区学院的办学情况。由于整个考察的时间较短,没有时间访问更多的学校,也不可能了解很深。考察团所见所闻对美国社区学院的了解综合如下:

简介：社区教育的教育关怀功能体现在对弱势群体的教育关怀；体现在对特殊群体的教育关怀；体现在对迁移人口的教育关怀；体现在社区矫正中的功能。

简介：人口老龄化社会背景下，社区日托养老是顺应养老形式多元化趋势的一种方式。本文介绍了英国、日本的日托养老经验，并从日托养老要依托社区、充分发挥志愿者的志愿精神、时间银行三个方面阐述了社区开展日托养老需要注意的问题。

简介：近几年，我国的社区护理事业正处于迅速发展期，但与发达国家相比，我国的社区护理尚在萌芽阶段。社区护理资源严重不足，仅停留在低水平、低层次的简单的护理操作，现行培育与管理体制不够完善。本文在分析我国社区护理现状的基础上，指出社区护理人员的本身素质及现行社区医疗存在的问题，并就社区护理工作制度化与规范化、社区护理服务的多元化，提出了相应的对策。

简介：社区教育是新时期城市教育发展的趋势,是实现居民终身学习的重要组成部分。当前,城市社区教育受到广泛关注,成为构建终身教育体系和学习型城市建设的重要方式和途径。文章通过对深圳社区教育现状及发展中存在的问题进行分析,着重从实践操作层面提出推进深圳社区教育发展的策略。

简介：近来年,伴随着我国政治体制改革的不断深入,在经济领域和社会领域发生了很大的变革。党的十九大以来,适应新时代而提出了＂完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障＂的社会治理体制的新要求。城乡社区作为社区治理的重要组成,其事关贯彻落实党和国家大政方针,关系着居民群众切身利益以及城乡基层和谐稳定。因此加强和创新社区治理具有重要意义。本文以规范分析与实证研究相结合方法,以社会政策学科视角剖析S社区＂三色卡、积分制、大循环＂有效社区参与模式的同时,结合国内外有关社区参与经验与研究,发掘当前社区建设存在的社区有效参与不足和社区社会组织培育力度有待加强等问题,在此基础上亟待建构社区有效参与激励机制的＂理想模型＂来解决社区参与有效不足的问题,并提有可操作性的对策建议,对加强和创新社区社会治理体系和治理能力现代化具有重大意义。

简介：社区教育课程建设是社区教育内涵建设的核心要素。社区教育课程的开发经过“需求调查→资源整合→形成计划→发布信息→课程实施→效果评估→调整完善”的过程，汇总后进入下一年的动态开发实施。丰台社区学院社区教育课程建设和管理逐步完善，本文通过2015—2017年的课程大数据研究，总结取得的成绩，分析存在的问题和不足，提出对策和建议。

简介：对于一个要经历跨文化方式到一个全新的文化环境之中短期访问或长期居住的人来说，文化休克是一种必然要经历的状态。要想达到最终的文化适应的目的，我们就要了解其产生原因和解决方式。本文对文化休克的产生原因进行了多角度的分析并得出了有利于达到文化适应目的的多种有效途径。

简介：以无锡市广益镇为调查对象,了解无锡市民的过节情况,探究传统节日文化的物质和精神内涵。同时以社区为起点,调动社会各方力量,尝试将丰富多彩的传统节日文化融入市民生活。

简介：宋朝文化最大的特点就是一改唐朝重佛轻道的习俗，改尊道教。为什么之前备受推崇的佛教会在宋朝受到冷落，而却大兴道教呢？原来宋朝的统治者为了标新立异，和以往的朝代不同，决定从文化和宗教入手。于是有了信奉道教的想法，可是光有想法还不够，总要先给个理由啊!而且这个理由还要足以说服当时所有信奉佛教的人才可以。既不可以造成打压佛教的印象，又要让大家知道道教的重要性。

简介：文化管理是学校管理的必然趋势，也是班级管理的必然趋势。因为学校的一切，从精神层面的办学思想、办学目标到物质层面的办学条件、办学设施，无不带有文化的印证。可以说，除了文化，学校一无所有，由此推论，除了文化，班级必然也一无所有。文化管理班级是高品质的班级管理，也是高境界的班级管理。

简介：话语分析的研究一直受到社会语言学家的广泛关注。本文以Saville-Troike的11个基本交际要素为基本理论框架研究一个跨文化交际实例。通过对一组跨文化交际录音节选的分析,本文得出关于跨文化交际中所反映出的＂大文化＂与＂小文化＂特点。

简介：社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体，同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内，社区教育网站的数量不断拓展，但由于缺乏相应的科学评价标准及规范，各网站的建设质量参差不齐。因此，有必要建立有效的评价体系，通过评价促进社区教育网站的有序优质建设。在对网站评价指标内容、评价模式和评价指标体系设计思路的研究现状进行分析的基础上，结合对上海市部分区县网站及管理人员进行的实地调研结果，设计了社区教育网站评价指标体系的指标模型。依据以内容为核心、针对性、综合性三个设计原则，评价指标模型包括5个一级指标和21个二级指标，从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平、网站效益等角度对网站进行评价。针对对各个指标数据的获取方式进行的初步设计，也为评价指标体系的实际应用奠定了基础。

简介：随着学习性社会和终身教育理念的持续深入,社区教育进入到了千家万户。"教育大计,教师为本",社区教育教师队伍的水平和素质决定着社区教育的质量,制约着社区教育的长久和持续发展。开展社区教育教师培训是提升社区教育质量、满足社区民众教育需求的关键,也是社区教育教师队伍专业化建设的关键。对当前社区教育教师培训中存在的问题进行分析,尝试提出有效提升社区教育教师队伍培训质量、提高培训实效的分层式培训模式,为社区教育教师培训提供建议与参考。

简介：社区老年教育是人口老龄化社会背景下,建设学习型社会和构建现代终身教育体系的重要举措.本研究以无锡城区为例,采取访谈法、问卷调查等方法,对无锡5个区15个街道老年人进行问卷调查及访谈,分析总结目前社区老年教育的主要问题与制约因素,为城市社区老年教育健康发展提供对策依据.