简介：“导学练案”，是指以学生为载体，以培养学生的自觉性、探究性、合作性学习为基础，以“导”为宗旨，以教师的“引”或“导”为主，师生精心合作，高效完成教学任务的有效的教学方式。他使教学过程由“教”变为“导”，由“要我学”转化为“我要学”，不仅利于培养学生的自学能力、自学习惯，而且有利于实现学生的自我价值和快乐成长。

简介：论文以新课改理念为指导,以激发学生学习兴趣为突破口,以优化教学过程为核心,以提高课堂教学效率为目的,结合教学体会探讨了一些营造高效生物课堂的对策。

简介：高职院校特色课程设置与改革是增强人才培养质量、确保高校教育事业发展的重要内容，高职酒店英语课程“理实一体”课堂教学模式的构建，能够将酒店英语理论学习同实践相结合，促进学生实践素质的提升。

简介：本文从综合英语课的教学目标和交际法教学的实质与原则出发,探讨了如何将交际法运用到综合英语课的课堂教学中去,并以《新编英语教程》第一册第一课为例具体地阐述了交际法的实际应用.

简介：本文就远程开放教育中加强英语专业课外实践活动的重要性,以及如何有效进行课外实践活动等问题展开探讨和论证,提出结合开放教育教学模式的特点,开展具有电大特色的英语课外实践活动.

简介：开展社区教育必须以课程为中心，通过课程开发和教学，在满足居民基本教育需求的基础上，结合区域居民学习的实际需求，不断推动社区教育深入发展、内涵发展，促进学习型社会建设。加强社区老年英语课程建设研究，充分结合社区居民的需求进行课程开发设计，不断规范课程建设，完善课程体系，丰富课程内涵，提升课程品质，并确保其有效实施，才能最大限度地实现社区教育课程所具有的社会化属性。

简介：用学术英语教学模式取代传统的通用英语教学模式是未来英语教学改革的目标和方向。要使此次改革获得成功，实现大学学术英语教学的顺利转型，首先要确立和制订完善的学术英语课程教学体系，同时必须对一些影响课程成功的多重要素进行深入再探讨和科学平衡才能保证课程设计的科学性和可行性，从而达到教学的最佳效果。

简介：本文从高校英语专业基础英语课的教学目的出发,结合基础英语的教学特点,从课前预习,课堂活动,课后总结三个方面,讨论将自主学习的理论运用到教学中的策略。

简介：移动终端软件开发和社交平台的应用为开放英语课程改革创造了新的条件,也加速了教育理念与方法的创新.课堂教学作为开放英语学习的中枢,以《英语Ⅱ（1）》课程为例开展提议式教学探索,努力尝试结合移动终端的应用,让教与学双方及时开展教学提议,改造传统教学流程,拓展教学的空间,提高开放教育英语学习者学习的实效性.

简介：摘要：曾子曰:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?”这些话表明了及时反思的重要性。教师在日常教学工作中一定要注意反思和总结，并将其运用到自己的教学方法中，从而助推高效课堂的开展。

简介：摘要：语文在小学教育中是一门非常重要的学科，小学阶段的语文教学主要是引导学生掌握基础知识，发展学生的基本语言知识素养，培养语言基础知识的应用能力。其中阅读教学又是非常重要的教学任务，通过阅读指导学生学习语言知识，发展语言知识应用能力是小学语文教学中的一条非常有效的途径。但是当前小学语文阅读教学中，出现忽视学生主体性等教学问题，基于此教师结合生本教学理念，探索打造高效语文阅读课堂的路径。

简介：摘要：课改要求各科教学要重视学生体验，应唤醒其兴趣，使其在参与中获取多维度提升和发展。以情促兴趣，促使学生自发融入到教学过程中，在情感作用下以较高效率完成学习任务。本文围绕这个进行探讨，分析初中语文课效率低原因，并提供了以情促兴趣，构建高效课堂措施，仅供参考。

简介："开放英语"教材是中央电大与英国开放大学合作,为我国开放教育本、专科各专业(英语专业除外)编写的一套多种媒体公共英语系列教材.由于该教材体现了开放教育自主学习的独特性,在组织和编写等方面与其他教材不同,课堂辅导因而也具有其独特性和挑战性.本文就如何科学有效地上好"开放英语"辅导课,从教材特点、对辅导课的认识、辅导课的实施方案以及教师对课外辅导的认识作了一些探索.

简介：针对高职院校非英语专业学生英语学科学习态度散漫、不求上进这一现象，依据WilliamWilen在其著作《有效教学决策》中营造学习氛围的有关理论，设计并实施“努力记录”教学手段，探讨通过营造支持性教学氛围逐步帮助学生习得积极英语学习态度，培养其在英语学习中的主人翁意识，使其成为主动、独立的学习者。

简介：公共英语课程学习是开放教育学习的重点和难点，根据学生不同的学习基础、学习能力和学习条件改革教学模式，实行分级教学并提供不同的教学资源、教学方法和学习支持服务，是提高公共英语课程教学质量和水平的重要措施。

简介：当前，我国各类高校英语课程改革正如火如荼，高职高专院校英语课程改革与创新也已经成为改革实践中的一个重要环节。结合高职高专的办学特色，为学生开设多样化课程（选修课），将知识、能力、素质培养融为一体，满足学生个性化需求，培养学生实际应用能力。同时，辅以现代化的教学设施，利用科学、实用的评价手段，实施以促进学习者主动性为目标的课程体系的改革，为社会培养实用型、应用型的外语人才。

简介：本文通过对作者所在学校2011级和2012级学生进行问卷调查，了解本校学生对大学英语课程团队学习模式的满意度，并探索学生自由组建的学习团队在完成英语教师所分配的任务过程中存在哪些困难，教师需要做哪些方面的改进。本研究对大学英语教师如何指导学生组建自主学习团队，改变大学英语教师一言堂的课堂学习模式，帮助学生树立学习信心，激发学生参与课堂活动的热情，在课堂内外形成良好的学习气氛，提高学生的团队合作能力，提高教学质量，促进学生的社会性发展有借鉴意义。

简介：本文简要介绍了基于问题式学习，阐述了基于问题式教学的理论基础及其模式，重点探讨了作者的教学实践及初步成效。

简介：在英语教学中,写作不但能反映学生对语言的综合把握能力,而且作为一项技能,符合了职业教育对人的素质的要求。本文通过合作写作及合作批改两种方式具体阐述了合作学习在中职英语写作中的应用,旨在改进中职英语写作教学模式,提高学生写作水平。

简介：写作教学是大学英语教学的一个重要组成部分，而合作写作教学也成为近年来热议的焦点。受种种客观原因的限制，合作写作的教学方式还亟待改进和完善。本文以人人网为例，介绍如何将SNS社交网站作为合作写作平台的一次教学尝试，并详细描述了该教学法的起源、过程和结果。