简介:师范院校担当着培养各级各类教师的任务在整个教育体系中是“工作母机”,这个工作母机的运转状况如何,将直接影响到教育事业特别是中、小学教育事业的健康发展。实践也证明教育质量的提高,虽然与学校的各种条件有关,但更主要的是与师资水平有最直接的关系。微格教学是近年来世界上出现的一种借助现代化教学手段,培养训练在职教师和师范生教学技能的一种方法,已广为各国师范院校和教育学院所采用。我们在物理教学法课程中进行了微格教学的尝试。
简介:《济南的冬天》的作者老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,现代著名作家,人民艺术家。早年家境贫寒,自幼饱尝酸辛,走向社会后,曾任中小学教师。1924年赴英国伦敦讲学,并开始创作生涯,写出了长篇小说《老张的哲学》等作品。1930年回国后,曾在山东的济南和青岛大学任教,创作日益成熟,写出了长篇小说
简介:"X比Y还W"格式是指表真实、实际比较的语法构式和表极性程度的修辞构式。修辞构式是一种具有修辞功能的虚比构式。从认知语言学角度看,修辞构式的认知机制是隐喻和参照点模型。认知联想的触发、形式的模因移植、认知经验的突破和意象图式的动态化促成了"X比Y还W"格式从语法构式向修辞构式演变,使其具有了夸张的修辞语用功能。
简介:为了解微格教学的实际情况,明确微格教学中存在的问题,本文通过问卷调查的方法,选择参加微格教学训练的师范生进行研究。通过问卷调查分析发现,微格教学训练大大提高了学生的师范技能,但还存在着一些问题。笔者试图从自身工作岗位实际体验出发提出一些建议,以使微格教学更好地提高师范生的教学技能。
简介:维格纳因发现基本粒子的对称性及支配质子与中子相互作用的原理,于1963年获得了诺贝尔物理学奖.他基于对称性问题的研究形成的独特而深刻的哲学见解,对对称性的扩展和重新解释做出了历史性贡献,对于解读对称性的物理学及哲学意义有着重要而深远的影响.
简介:"微格评价法"是指用微格教学法的方式、方法进行教学评价,它是微格教学法的一种延伸。微格教学法最大的特点是运用现代视听设备,如录像、录音,对教学过程进行录制和监控,使传统的"师徒相授"向科学、有针对性的职业教学训练转变,提升教学效果。该文将阐述如何运用"微格评价法",科学地评价视唱练耳教学过程,此方法能使视唱练耳教学的评价更加完整。
简介:匈牙利作家马洛伊?山多尔小说《烛烬》中的将军说过一句话:“只要一个人在地球上还有未竟之事,他就得活着。”这句话总让我想到在满是战火、寒冬、死亡的二战战场上蹲在散兵坑里拿着打字机创作《麦田里的守望者》的J.D.塞林格。经历了几次近乎全军覆没的激战,抱着打字机的塞林格是幸存者。《麦田里的守望者》尚未完成,他有义务活着。
简介:
简介:本文叙述了四阶龙格-库塔算法的C语言实现过程、数据存储及其结果的曲线显示,并以具体实例说明了这一过程.
简介:以建模的方法对杜威和柯尔伯格的道德教育方法进行探析。通过研究形式的创新,对他们的道德教育方法进行了结构化、过程化、特征化的详细描述,并从中得出可供我国当前德育借鉴的经验启示。
简介:徐坤的作品作为反精英的精英文化文本,她在对文学、文化、精英话语的解构、颠覆中始终贯穿着某种女性知识分子视点的潜在的文化表述,在其作品《游行》中女主人公林格的塑造上。读者能感受到作者对在建构了一定的女性主体意识之后的知识女性的诗意生命无处皈依问题的深沉思考和迷惘。
简介:诗歌的音乐美,不是因配乐歌唱而获得的,其语言本身的音调、节奏、抑扬顿挫和押韵就是一种音乐美.
简介:科尔伯格的德育理论,主要是儿童道德发展阶段理论和公正团体的理论,此理论突出体现出科学性、发展性和实践性的特点。吸收借鉴和创造性地转化其合理成分,对我国的德育理论和德育实践,尤其是提高学校道德教育的实效性具有很强的现实意义。
简介:摘要高考作文在发展等级中要求“有文采”,而这一要求在很大程度上限制了学生在高考作文中的得分,这一要求对学生来说不仅是一个难点,而且也很难把握。要让学生在高考作文中取得高分就很有必要认真分析“有文采”,并找出突破点,攻克这一难关。
简介:微格教学理论是系统培训新教师的各种教学技能的理论,通过实践,人们普遍地把这一理论分解为九项基本技能。用它对新教师进行逐项技能培训,可以缩短其适应教学的过程,达到事半功倍的效果。
简介:在社会心理学中,有关态度改变的理论最具影响的无疑是费斯汀格的认知不协调理论。本文拟就该理论,从理论渊源、基本内容、基本特点和基本评价这四个方面作一述评。
简介:本文探讨在地理教学法学科中开展推广和应用微格教学,提高地理教师和地理师范生的教学技能。
简介:为了提高图像插值的恢复效果,提出了一种基于图结构正则化稀疏表示的双层伯格曼迭代算法.该迭代算法的外层用于约束图像观测数据,内层用于更新图像块的学习字典和稀疏表示系数.引入的图结构正则化稀疏表示约束可以有效地自适应图像块的局部结构,对于严重受损的情形也能得到精确的恢复结果.此外,在内层迭代中改进的稀疏表示和简洁的字典更新策略使算法能快速地趋于收敛.数值实验结果表明,所提出的算法可以有效地恢复图像,在主观视觉效果和客观量化标准上要优于目前已有的算法.
简介:以日占初期具有近代化风格的台北宾馆(旧称总督府官邸)为例,探讨在日占初期移入台湾的施工技术及设计观念的具体现象,并籍此找寻日占时期台湾建筑构造观念中洋风建筑屋架中的结构弱点及其建筑技术中钢构工法的一般性看法.
微格教学与物理专业师范生技能培养
温晴秀美 别具一格——《济南的冬天》评析
修辞(虚比)构式“X比Y还W”的认知机制和演变动因研究
关于师范生微格教学情况的调查分析
维格纳关于对称性思想的应用及其意义
论“微格评价法”在视唱练耳教学中的应用
塞林格:“我置身此世但不属于此世”
柯尔伯格的道德认知理论与高校德育范式探析
四阶龙格—库塔算法的C语言实现
基于建模的杜威和柯尔伯格道德教育方法探析
无处皈依的诗意生命——浅析《游行》中林格的生命意义
诗歌,是诗也是歌--从格津诗看诗歌的音乐美
科尔伯格德育理论特点及其对学校道德教育的启示
浅谈水银柱式血压计在计量检定中常见故障的排除方法
有意蕴自成高格——浅析高考作文发展等级中的“有文采”
微格教学技能的理论及其在英语教学中的应用
态度改变:费斯汀格的认知不协调理论述评
微格教学在高师院校地理教学法中的应用研究
基于图结构正则化稀疏表示的双层伯格曼图像插值算法
台湾日占时期钢构屋架构造工法初探——以台湾总督官邸(今台北宾馆)屋顶为例