简介：目的分析和研究舒适护理理论在培养临床实习护生实践能力教学中的应用方法和应用途径，同时探讨了舒适护理模式在提高护理教学效果方面的作用。方法选取某医学院护理专业（3年制）2009级护理一班（48人）和护理二班（50人）分别作为本组研究的对照组与研究组；对照组利用常规情景模拟模式进行教学，研究组采用在对照组的基础上将舒适护理模式融入其中进行教学。结果研究组的实践考核成绩为优秀19人（38.0%），良好11人（22.0%），合格12人（24.0%），不合格8人（16%）；对照组的实践考核成绩为优秀16人（33.3%），良好11人（22.9%），合格11人（22.9%），不合格9人（18.8%）；2组患者在整体护理理念与能力、交流沟通能力、团队配合理念与能力、同理心与爱伤观念的认同程度和实践能力方面的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论舒适护理模式能够显著提高临床实习护生的实践能力，建议在临床实习护生实践能力教学中推广。

简介：目的：探讨中药组方综合治疗化脓性阑尾炎术后腹腔残余脓肿的临床治疗护理效果．方法：将62例化脓性阑尾炎术后腹腔残余脓肿术后患者随机分成两组，实验组采用西药辅以中药组方综合治疗方案。对照组采用西医保守治疗方案。分别观察两组的治疗护理效果．结果：实验组总有效率为100％，其中治愈率为95．0％，显效率为4．0％，有效率为1．0％．对照组总有效率为90．0％，其中治愈率为52．0％，显效率为10．0％，有效率为28．0％，无效率为10．0％，两组比较差异显著（P〈0．01）．结论：中药组方综合治疗化脓性阑尾炎术后腹腔残余脓肿疗效显著，不良反应与并发症少，治疗效果好于单纯用西药治疗．提示精心的观察及护理是提高治疗效果的重要保证．

简介：目的探讨循证护理理论在胃肠镜室护生实习中的应用效果及分析。方法选择我院2009年1月至2010年1月胃肠镜室实习的护生120人，随机分为对照组60人采取传统护理方法教学，对照组60人采用循证护理理论教学，对其效果进行回顾性分析。结果观察组实习护生在思维能力及学习积极性方面均优于对照组。结论将循证护理理论应用于胃肠镜室带教，能够提高实习护生的学习热情、提高查阅文献及提出问题的能力，使理性思维面拓宽，值得在临床带教工作中进行广泛应用。

简介：

简介：开展人性化护理服务，旨在探讨护理变革的基本行为，给予患者人文关怀的对策。“生物-心理—社会”新医学模式是对生物医学模式的超越，它丰富和扩展了以往的医疗服务内容和方式。作为医疗服务行为主体之一的护士如何在护患关系日益严峻的形势下，提供与社会进步、病人需求相适应的人性化服务，已成为人们关注的问题。本文对如何开展人性化护理服务进行了探讨，并对此作出评价。

简介：为应对中外合作办学带来的教育理念、教学方法以及学生课业负担等挑战,改善和提升学生的专业价值观、职业态度、创新意识、人文关怀能力,丽水学院对护理学专业本科中外合作办学项目的思想政治理论课进行了全面改革。改革注重在课堂上运用探索式教学,尝试开辟第二课堂,使思想政治理论课向实践延伸,实现了思想政治理论课与护理学专业的有机融合,提升了思想政治理论课的教学教育效果。