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  • 作者: 裴文山
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕参与式管理有利于促进学生、教师的发展,是学生、教师社会化的重要途径。更重要的是参与式管理有助于提升学校管理效能,可以增强学校管理决策的合理性和透明度,可以增强学校管理的应变能力,确保学校对学生和社会的需要有最灵敏的反映,可以更好地调动学校外部环境系统的支持,从而促进学校的发展。
  • 简介:首先,我校在加强师德教育方面,突出培养教师的两种意识,即:团结意识和服务意识。在教育教学过程中,特别重视学科的教学教研,让教师在教研中发现自身缺点,督促自我提高,进而认识到团结的重要作用,提高教师间的团结意识。学校的主体是学生,教师作为传授知识的引导者、服务者,必须加强服务意识,才能更好地服务于教学,服务于学生。

  • 标签: 民主治校 师德教育 中学 学校管理 办学质量
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  • 简介:沟通是管理的重要组成部分,尤其在当今时代显得更为重要.本文首先阐述了沟通在管理中的作用,继而分析了造成沟通障碍的因素,并提出了如何进行有效的沟通管理的对策.

  • 标签: 管理 沟通 有效沟通
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  • 简介:华南师范大学赵敏教授主编的《学校管理学》于2017年9月由广东高等教育出版社出版,是广东省"十三五"高等教育课程体系建设规划教材。该书自2000年初次出版以来,先后十余次印刷并修订再版,受到了读者的好评。现在摆在读者面前的是作者在2008年再版的基础上,调整了全书体例,进行了重要修改,增添了许多新篇章的教学研究的又一成果。

  • 标签: 学校管理学 广东高等教育出版社 推介 华南师范大学 课程体系建设 修订再版
  • 简介:办公是电教中心的综合性办事机构,既有承上启下、协调左右、联系内外的纽带作用。又有传送信息、研究政策、辅佐中心领导决策的参谋作用等。简言之,“四部一库”。办公是领导的参谋部。办公虽然不直接制定决策,但往往参与领导决策的全过程。在参与决策过程中,办公要出思想、出主意、出见解,主动献计献策,为领导决策提供依据,为领导做出科学化、民主化的决策起到辅助作用。

  • 标签: 电教中心 领导决策 办公室队伍 办公室工作人员 办公室人员 督促检查
  • 简介:有效的听课应该是一种合作研修,切实的听课准备,是提升听课有效性的关键。“主题认知”准备、“教材解读”准备、“设计推演”准备、“先行试教”准备和“调查设计”准备,当为基本而必要的听课准备策略。

  • 标签: 名师工作室 合作研修 听课准备
  • 简介:地下墙体施工质量通病主要是砼渗水和开裂.砼的体积收缩会受到因配筋、基础或结构的整体性等限制而产生的拉应力,当这种应力超过砼承受极限时,砼便产生裂缝.而砼裂缝是砼渗水漏水的主要原因.因此,本文对地下砼墙体裂缝产生的原因和防治作些观察和调查.

  • 标签: 地下室 砼墙体 裂缝 防治
  • 简介:新时期高校办公工作探略湖南大学梁芝兰关键词:办公作用规律素质社会主义市场经济的发展业已引起整个社会生活的变化,同时也对高校校长办公(以下简称办公)的管理工作提出了新的更高要求。为了使办公工作更好地适应形势发展的需要,充分发挥办公工作人员的...

  • 标签: 办公室 作用 规律 素质
  • 简介:公安高校的系资料,是教学、科研工作的重要组成部分,是为教学、科研服务的学术性机构。党的十一届三中全会以后,随着公安高等教育事业的兴起和发展,系资料为培养和造就合格的公安专门人才,为推进公安科教事业的发展做出了重要的贡献。兵家道:"兵马未到,粮草先行",用这句话来形容资料工作与教学科研工作的关系是再恰当不

  • 标签: 公安高校 系资料室 公安高等教育 公安专门人才 教学科研工作 科教事业
  • 简介:新课程要求培养学生探究能力、动手能力,收集和处理信息的能力,分析、解决问题的能力和交流与合作的能力。因此,它需要一种自由、开放的教学环境,实验作为生物教学的物理环境,实施新课程目标,活化实验室内各种资源,有利于新课程下的生物学教学。

  • 标签: 生物实验室 课程改革 探究能力 生物教学 课程要求 动手能力
  • 简介:针对虚拟实验初期建设成本高的问题,该研究从技术层面使用传统实验改造客户端,提出客户机虚拟化方案,降低了客户端的硬件投入;从整合服务器软硬件资源视角,以服务器资源为中心,建立了实验资源优化模型。在排课系统受约束的条件下,该研究通过实验资源优化设计,根据教师资源和专业教学特点,充分提高桌面云的利用率。基于桌面云的虚拟实验建设弱化了实验的专业功能,该研究提高了实验的共享度,对减少实验的重复建设、降低实验的维护成本效果明显。

  • 标签: 桌面云 虚拟化 虚拟实验室 资源优化 云计算
  • 简介:农村教师群体由于受到地域和文化等条件的限制,其专业成长有其特殊的成长规律。而我们的教师培训城市化现象特别突出,对农村教师群体的定位过高,采取的培训方式偏离教师的实际需要,造成农村教师专业成长相对缓慢。对农村教师专业成长的研究可以帮助我们了解农村教师的成长特点和发展需要,并采取有效措施,从而促进农村教师的专业发展。

  • 标签: 教师成长 教研室 教师专业成长 农村教师 反思 教师群体
  • 简介:笔者依据对浙江省部分市县、上海市部分区的现代教育技术中心(信息中心)的考察情况,指出了当前区域现代教育技术管理部门在下属部门设置与管理职责上存在的不足。在对现代教育技术管理所应包含的职责进行分析的基础上,提出区域现代教育技术管理部门在其机制的构建上必须坚持的两个基本原则,明确了将知识管理引入区域现代教育技术管理机制构建的必要性。并提出了构建基于知识管理的区域性现代教育技术管理机制的方案。

  • 标签: 区域现代教育技术管理 知识管理 显性知识 隐性知识