简介：【摘要】细琢语文文本美点，提高学生语文品位能力，是语文教学的基本内容之一。细琢文本的结构美，没把握作者的写作思路，理清文章的脉络情节。细琢文本的情感美，把握作者的思想感情，进一步理解文章的中心内容，主旨情趣。把握文章的思想美，培养学生高雅的情趣，爱国的情怀。把握文章的意境美，陶冶学生的情操，树立积极健康的人生观。老师要在平常的教学过程当中，春风化雨润物无声，在语文文本美点的细琢过程中，提高学生的语文品位能力。

简介：校园文化是一所学校在长期的教育实践中发展形成的，是学校物质财富和精神财富的总称，为全体成员认同和遵循，是带有本校特色的价值观念、行为方式、学校校风、校园精神、道德规范、思想意识和环境建设、办学条件等多因素的综合。显然，它最直接地反应了学校的办学特色和人们对它的认同感。

简介：摘要：教育是什么？是一种文化的传承和浸润，是让心灵最先到达那个地方。文化是什么？是一种无处不在的力量，更是一种情怀，一种温暖，一种影响。它左右着一个人，一个民族，左右着，教育将要奔赴的方向。一所学校，长足发展的关键，就在于如何真正用文化引领内涵发展，开创一条特色品牌之路。

简介：传统意义上的学习与研究性学习的本质区别在于：前者，学习者的状态呈观照式样，情绪是平静的，思维以求同为主，方式与手段以授——受为主，目的是吸取渎本的信息；后者，学习者的状态呈求索式样，情绪是亢奋的，思维体现出突出的求异特征，方式与手段则是破解一个个疑难，揭示众多的迷底，目的是筛选读本信息，建构自己的信息存储内含。

简介：高校是高等教育的承担者，它承载着为国家和社会培养优秀人才的任务。高校校园文化品位决定了该高校的内在魅力及外在形象，同时赋予大学生相应的个性特质。如何提升高校校园文化品位，直接影响了高等教育人才培养的最终成果。深入发掘文化的育人功能，为高校校园文化品位提升寻求最佳路径，具有重意义。本文探讨了如何通过发挥文化育人功能，全方位提升高校校园文化品位。

简介：低品位余热大量排空,造成极大的能源浪费和环境污染,研究低品位余热发电技术具有重要的学术意义和工程应用价值,对我国实现节能减排、环保发展战略具有重要的现实意义.本文针对低品位余热及其产生的蒸汽的特点,探讨了低品位余热发电汽轮机设计特点.

简介：保定作为历史文化优势明显的中等城市，如何打造融历史文化底蕴和独特区域特色为一体的现代城市是一项大课题。提出通过提炼“保定精神”、科学规划城市建设、政府强力出台鼓励扶植政策措施、注重构建城市主题文化精神，创新文化载体、打造“红色文化季”亮丽品牌，加快实施人才兴文战略、打造人才聚集高地，适时启动古城文化名人培育工程等举措，着力提升城市文化品位，倾力打造现代精品城市形象。

简介：摘要学校是培养英才、传承文明、创新文化的重要阵地。优美的育人环境和良好的文化氛围是一所学校健康发展不可缺少的主要条件。校园文化是一所学校教育的灵魂，更是体现学校生存与发展的价值所在，是推进社会主义精神文明建设的需要。我校抓住创建“文明校园”的有利时机，以“一流的硬件，和谐的环境，厚重的文化底蕴”为理念，环境育人和文化熏陶并举，努力打造校园文化品牌，校园文化建设了取得显著的成效。

简介：

简介：摘要：《呼兰河传》中的民众因其思想上的束缚，在自我生命和他人生命的感知和体悟上有其复杂性。这种生命意识虽然有顽强朴素的特征，但还是被愚昧性遮掩其光芒，使人不免感到无奈与悲凉。

简介：为了解西部地区各族民众对西部大开发过程中社会焦点问题未来发展趋势的推测状况，采用自编的《西部大开发社会焦点问题的社会认知》问卷，对回、苗、蒙、维等各民族以及汉族的3526绍民众进行调查和比较研究。结果显示：在对收入问题、工人下岗问题以及民族冲突问题的推测上，各个民族之间存在显著差异，而对精神文明、环境保护、再就业、三农、民工权益和腐败问题上各民族的推测差异不显著。

简介：

简介：先秦以来普通社会民众眼中的教师身份认同历史流变大致呈现如下趋向:先秦时期为随遇而安的士子、秦汉时期为位高权重的官人、魏晋南北朝时期为忧家顾族的家长、隋至晚清时期为科举落第的文人。民国时期为无法理解的思想异俗者、难以置信的行动激进者、地位卑微的文化传播者。新中国成立后分别为备受政治影响的文化人、回归传统的文化人、开始趋向经济的文化人。普通社会民众眼中的教师身份认同,就外在表象来看,经历了一个由支配阶级到支配阶级中的被支配阶级,再到有文化的普通社会民众和普通社会民众的演变过程;就内里本质来看,则经历了一个由自决生成到官方派生,再由半官方派生到自我确证的演变过程。

简介：1立足现实，加强基础设施建设伍家岗小学图书室始建于1989年，目前馆藏图书41540册，每年订购报刊杂志20余种，年购书经费平均为3万余元。现图书室系2012年随学校新教学楼建成后而迁入，位于教学楼二楼，

简介：

简介：为了更好地开发校园文化建设的育人功能，我校深入挖掘传统文化中的德育资源，以校园文化建设为切入点，以中华民族传统美德为内容，在校园文化建设上坚持传统与现代相结合、物质与精神相结合，形成了鲜明的特色，取得了长足的进步。

简介：2013年上半年,《早期教育》主要做了以下几项工作：一是确保教师版、美术版、家教版改版的成功。美术版增加8面,用纸提升档次,体现美术杂志的品位和特点。家教版推出10元的高端版本,保证读者对高价杂志感到满意,树立本刊在高端儿童杂志中的品牌,为开拓省外高端儿童读物市场奠定基础。教师版和教科研版逐步实现功能区分,优势互补,为本刊赢得更多的作者和读者,进一步提高刊物学术影响力和美誉度。二是大力宣传中央和省政府出台的幼儿教育政策。开辟了＂学习《指南》＂和＂名师工作室＂专栏,宣传教育部刚颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》;

简介：科学探究活动是学生进行观察、实验、对比、讨论等一系列活动，自主探究知识，是科学学习的重要方式，可这些探究活动的空间大、干扰因素多，加上儿童的年龄和身心特点，往往会出现“乱”的现象，课堂中呈现个体之间静闹不一、体态不一、活动不一、思维不一的无序状态，这对那些追求让学生“整齐划一”的老师无疑是一种冲击、一次挑战。

简介：新时代的教师,只有以如饥似渴的态度读书,以谦虚卑下的态度学习,以深思熟虑的态度思考,以锲而不舍的态度写作,以及以精益求精的态度钻研,才能厚积文化底蕴,从而使自己成为文化底蕴深厚有品位的教师。

简介：摘要课程改革对教师提出了前所未有的挑战，而专业化发展则是教师的唯一出路。教师的专业化发展成就了教师的责任与品位，本文对此进行了分析。