简介:摘要非正式群体是人们在活动中自发形成的,未经任何权力机构承认或批准而形成的群体。班级中的非正式群体是一种普遍的存在,班级非正式群体对学生的发展,对班级管理具有十分重要的影响。国内外的一些专家学者在这方面做了大量的研究和探索,摸索出了许多行之有效的方法。本人将结合自己在班级管理中的实际做法,参考国内外专家学者的研究成果,采用问卷调查法、访谈法、观察法等研究方法,就“学生非正式群体参与班级管理的积极意义的行动研究”这一论题做进一步地探讨。当非正式群体的价值取向和目标与班集体的目标一致时,该群体就会表现出积极的一面,力求在班集体中显示自己的才能和价值。如此,班级建设过程中存在的最大问题是如何协调各种群体关系与影响,使班集体和非正式群体之间形成相容、相辅和相促的局面,不致产生班集体建设力量的内耗,同时消除不良性质的非正式群体的影响。寻求更好的解决学生非正式群体问题的一些策略,引导学生步入正常的生活轨道,健康快乐地成长。最后,本研究通过调查分析,对非正式群体的班级管理策略进行了较为详细的论述。
简介:摘要应用心理学专业是一门理论性较强,且实践要求突出的专业,因此这就要求学生在学习专业时不断地提高自身的实践能力,注重实践能力在专业素养培养中的核心地位。由于应用心理学这一专业在我国各类高校中起步较晚,因此在教学目标教学体系教师素养方面,还存在着很多制约,没有能够真正的体现出该门专业的特色,也正因如此,应用心理学专业的学生实践能力严重不足,在职场上满足不了企业对于该类人才的要求,这些严重制约了应用心理学专业的发展。我们应当改变传统的教学模式,不断地探索应用心理学专业教学的新方法,构建满足社会需求的时间教学模式。本文就应用心理学专业学生学习过程中的一些问题进行分析,并提出相应的策略,从而不断的完善和提高应用心理学教学的整体质量。
简介:摘要在学习过程中,小学生往往会出现注意力不能长时间集中的现象。加强小学语文教学中的互动性对于实现教学效果和提高学生的注意力具有非常重要的作用。对于一些小学,由于学生以后的升学压力较大,因此加强对学生进行语文教育更是教学的重中之重。因此,本文结合当代信息社会的发展,旨在简要分析当前小学语文教学中存在的问题。并分析师生之间的有效互动的有效应用策略,对小学学生的语文教育工作进行了研究,以期提高小学学生的的语文技术与素养,使小学的学生能够更好地发展。
简介:摘要不同性别教师在教学过程中针对不同的学科教学具有不同的教育效果。在课程导入阶段,女教师能运用较多的并且灵活的课程导入方法,这样能使学生尽快地融入到课堂学习中;但是男教师在课程导入时所用的方法较少,学生也需要较长的时间进入学习状态。性别歧视是男女两性强化和夸大自然的、生理的差别来宣扬自身性别的优越性,导致对另一性别的偏见。性别差异对小学生学习成绩的影响是存在的这一点我们必须承认。对于在高校从事小学教育的工作者来讲,也应该要充分了解性别差异对小学男、女生的学习成绩带来的影响,通过分析影响男、女生学习行为方式差异的原因,从而在相应课程的教学中提醒小教专业的学生,让他们在以后的小学教学中要采取相应的对策,来促进小学生学业成绩的提升。
简介:摘要大学生在思想政治和道德品质等方面的素养关系到我国现阶段的民族素养,直接影响中华民族的未来和希望。如何加强和改进大学生思想政治教育感染力是做好大学生思想政治工作的着力点。思想政治教育承担着学生德育教育的使命,引导学生在生活实践中逐步培养正确的人生观,价值观以及世界观,形成健全的人格及积极向上的思想品质。对于大学的思想政治教育来说,如何通过有效渠道采用有效方式让学生增强对思想政治教育理论的理解和掌握,让学生增强对思想政治教育的认同,就需要在感染力上下功夫。本文通过对大学生思想政治教育感染力现实状况的审思,进而寻求增强其感染力的有效途径。
简介:校园创业是培养在校大学生创业能力的有效途径,是促进形成大众创业、万众创新型社会的重要保证。以闹闹音乐栈为研究对象,通过动态考察该案例企业成长经历,研究发现:社会网络是大学生创业者成功创业的重要法宝,先后将经历从小范围、密网和以强联系为主,到大范围、疏网和弱联系增多,再到大范围、密网和强弱联系并存的三阶段演化过程。并且,社会网络中信任关系是促进新企业成长的内在动力,计算型信任、关系型信任、知识型信任和认同型信任在新企业成长不同阶段具有不同的组合形态。最后,结合校园新企业一般具有的服务范围窄、创业者社会交往能力欠缺和创业者缺乏社会经验等特点,对研究结果进行了深入讨论。