简介：企业内部信息沟通对企业的生存和发展显然非常重要。但笔者研究发现，现代企业内部沟通存在很多问题，如非正式组织的负面影响，非正式组织也传播“正式的信息”，缺乏完善的内部沟通机构和制度，内部沟通成为可有可无、临时性的工作；企业管理者对沟通管理存在认识误区，不自觉地进行自上而下的单向沟通等。笔者提出几条解决问题的途径和对策。

简介：本文从布置任务、实施任务、任务评价与反馈三个方面分析了“任务驱动”教学模式在高职高专英语教学值日报告中的实践问题，认为这种教学模式对于提高教学效果具有一定的实效，但也需要教师在实施过程中不断反思，改进教学方法。

简介：随着社会经济的发展，对研究生素质和能力的培养显得尤为重要，而实验技术教学是提升研究生科研实践能力的重要途径之一。为提高研究生在科研实践中运用理论知识解决实际问题的能力，针对理工科专业研究生的必修课程《现代实验技术》，剖析教学模式、开设方式、教材情况、考核方式，以及教师队伍建设等方面存在的问题，并理论联系实际提出相应的对策和建议。

简介：

简介：现代物流业是在传统物流的基础上，通过引入高科技手段，即运用计算机进行信息联网，对物流信息进行科学管理，从而使物流速度加快，准确率提高，库存减少，成本降低，以此延伸和放大传统物流的功能，并实现更大的经济效益。迁安市委四届九次全会提出全力实施“四五”转型攻坚计划，建设“魅力钢城、绿色迁安”的奋斗目标，力争用三年左右时间实现再造一个新迁安，

简介：教师话语在组织课堂教学活动和语言习得中起着非常重要的作用，而提问是英语课堂上教师常用的教学方法之一。好的提问方式能检查到应练习的内容，启发学生思考。以会话分析中的合作原则和礼貌原则为理论依据，大学英语课堂教师提问应遵循提问适量、质量合格、反馈礼貌原则。

简介：针对现行小学英语教材的教学内容大多情况下都是在进行单词、句型、对话、歌曲等内容而展开的教学活动，本人在教学活动中时常运用故事教学的方式展开教学。故事教学的目的是让所学的内容情节简单特别是在小学中高年级英语教学中激发学习兴趣、提高学习动机、渗透阅读教学、理解情景创设。理解语言意义，体验语言运用，感受读故事的乐趣。

简介：本文针对高职高专学生英语基础相对薄弱的普遍特点和心理特征，论述了英语教学导入的重要性及其策略，强调运用学生感兴趣的热点、故事音乐电影情节、情景模拟或是角色扮演等方式进行导入，并指出导入设计应注意的问题，以期提高课堂教学质量。

简介：本文针对数学专业学生的专业特点以及《现代控制理论》的课程特点，认为应从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行课堂教学改革，选取课程体系架构，优化教学内容，注重仿真与实验，采用交互式教学，加强学生科研训练等。实践证明这些改革激发了学生的学习兴趣，提高了学生的创造能力，取得了良好的教学效果。

简介：搞好《中国近现代史纲要》教学要解决好教学时间短与课程内容多的矛盾，要解决好中学和大学两个阶段教学的衔接问题，要解决好大学生经常关注或困惑的重大问题，要解决好《纲要》教学的方法论问题。

简介：本文论述了以情感交互理论在大学英语课堂教学应用的理论依据和应用方法,主张教师应在传授语言知识与技能的同时,重视师生之间的情感交流,调动学生学习的主动性和积极性,促进外语课堂的和谐构建。

简介：英语影视欣赏教学中存在着教学目标和学生目标双重迷失的困境。走出困境的途径是采用不同教学目标为目的的两种教学方式，一是以语言教学为主，以提高学生英语视听说能力为目标；二是以电影分析为主，以提高学生电影素养为目标。

简介：大学英语教学中利用多媒体技术可以活跃课堂气氛，激发学生学英语的兴趣，提高教学质量。在实践中，教师切莫盲目夸大多媒体技术的作用，过分依赖课件；要平衡给学生灌输知识与培养英语综合能力之间的关系，注意与学生充分互动；使多媒体技术更好地服务于教学。

简介：本文介绍了影视作品中的英语演讲艺术，分析了英语演讲课存在的问题，提出了学习影视作品，提高英语演讲水平的途径。要让学生参与课堂演讲实践，适当选取英语影视作品观摩并加以模仿，让学生了解其中的文化习俗和背景知识，培养学生的即兴演讲能力，重视非英语因素在演讲中的应用。

简介：由于英汉两种语言产生的文化和历史背景不同，英汉习语承载着不同的民族文化特点和信息，英语习语的文化因素往往是英语学习中理解和翻译的难点所在。要着重通过实例展现英语习语的非分解性，进而说明在教学中进行英语习语导入的必要性。实践证明，英语习语的正确理解和运用，在跨文化交流中更能体现出一个人的较高语言水平和文化能力。

简介：基于建构主义理论的自主学习教学模式应用于大学英语教学中,应创设情境教学方式,加强协作交流,注重总结评价,全面培养学生的自主学习能力。

简介：（一）来自英语中的普通词汇，在机电专业中被赋予了新的词义。例如：“work”不是“工作”而是“功”；“energy”不是“活力”而是“能”；“force”不是“力量”而是“力”；“product”不是“产品”而是“乘积”等。

简介：“继续完成工业化是我国现代化过程中的艰巨的历史性任务，大力推进国民经济和社会信息化是覆盖现代化建设全局的战略举措，以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展”。这是党的十五届五中全会为我国在新世纪实现生产力跨越式发展所提出的重大战略决策，也是我们从现有生产力水平出发，加速实现信息化与工业化，从而基本实现现代化这一目标的必由之路。

简介：本文以民航服务英语为例,分析了高职院校学生英语学习现状,探索了将“PAD课堂”教学模式运用于英语词汇教学、课文教学以及口语对话教学的意义及其方法,以期提高英语教学效果。

简介：情景教学模式的特点是强调知识性、实用性、实践性相结合,尤其强调人际沟通能力,实践能力与创新能力。这与高职院校培养人才的目标具有同一性,是对传统高职院校英语教学模式的一种创新。