简介:摘要语文的学习将伴随着学生的一生,对于小学生而言,学习语文知识能提升他们与人沟通交往的能力,能够丰富学生的知识储备量,拓宽学生的视野。将多媒体信息技术与语文教学相融合,使教学方法更加丰富,可以激发学生的学习兴趣。
简介:摘要小学三年级的语文教学,注重培养学生的识字能力,重点在于对学生学习能力的培养,更好地帮助学生收获知识,为未来奠定扎实的语文基础。本文阐述了小学三年级学生特征,对小学三年级语文教学的要求及其措施进行了论述分析。
简介:摘要随着网络技术的不断发展和普及,网络技术在教育领域得到了普遍的应用。小学语文作为我国基础教育的重要学科,是学生学习语言、掌握语言的重要工具,通过对小学语文的学习,能够培养学生的语文素养、语文知识,能够将语文知识充分地服务于自己的生活。网络环境下的小学语文教学思路应该要得到转变,相关教育工作者要从传统的生硬死板的语文教学模式和思路当中走出来,立足于网络环境以及新时期背景下小学语文的教学目标和学生的学习特点,通过对网络环境的分析以及网络特点的分析,实现网络和小学语文教学的有效结合。因此本篇文章主要针对网络环境下小学语文教学思路进行相应的探究,以及通过网络的正确使用,构建有效的小学的质量。
简介:摘要现阶段,快节奏的社会发展趋势成为了未来社会建设发展的主流趋势,同时市场经济飞速发展使得人们对于追求更高的物质生活标准需求程度日益攀升,这也进一步加快了社会城市化建设的脚步,为建筑行业领域范围在新时期社会发展阶段提出了更高的标准要求,特别是对于施工技术的掌握与实践以及质量管理的严格管控则显得尤为重要,对于整体建筑物的安全使用性能以及使用寿命起到了保证性作用,因此为了满足快节奏社会建设需求以及人们对于居住、工作环境逐步提高的标准,应当在现有资源、技术、设施的基础上,对现行施工技术和质量管理进行创新升级、严把质量关口,逐步形成一套完备、长久的建筑施工运行体系。
简介:摘要目的观察奥美拉唑联和胶体果胶铋治疗幽门螺旋杆菌阴性消化性溃疡的疗效观察。方法选择符合标准的40例幽门螺杆菌检查阴性的患者随机分为两组,观察组20例患者给予奥美拉唑联合胶体果胶铋治疗8周,对照组20例单纯给予奥美拉唑治疗8周。治疗8周后观察组和对照组均停药,停药4周和一年后复查胃镜观察溃疡的愈合和复发情况。结果停药4周后胃镜下溃疡愈合率及症状消失率观察组为90%和95%,对照组为70%和80%。1年内复发溃疡率观察组为10%,对照组为25%。两组比较差异有统计学意义(p<0.05)。结论奥美拉唑联合胶体果胶铋治疗幽门螺杆菌阴性的消化性溃疡能提高溃疡的愈合率及改善症状,减少复发,优于单纯使用奥美拉唑
简介:目的探讨老年女性2型糖尿病(type2diabetesmellitus,T2DM)患者血脂代谢异常与冠心病的关系。方法收集2010年4月—2014年5月在本院内科住院治疗的老年女性T2DM患者168例,根据患者是否合并冠心病分为单纯T2DM组(n=96),T2DM并冠心病组(n=72)。另外选取40例健康人作为健康组,抽取肘部静脉血并分析。比较三组研究对象的血脂指标情况,应用Pearson相关性分析T2DM患者并发冠心病与血脂指标(TG、HDL-C、Apo-A1、Apo-B)的关系。计量资料采用t检验,血脂指标与冠心病的关系采用Pearson相关性分析,P〈0.05为差异有统计学意义。结果健康组TC、TG、HDL-C、LDL-C、Apo-A1、Apo-B水平分别为(4.9±0.8)、(1.2±0.2)、(1.3±0.2)、(2.6±0.7)mmol/L、(1.4±0.2)、(0.8±0.1)g/L,单纯T2DM组分别为(5.3±1.0)、(1.8±0.4)、(1.0±0.1)、(2.9±0.9)mmol/L、(1.0±0.2)、(1.0±0.2)g/L,T2DM并冠心病组分别为(5.4±1.1)、(2.1±0.6)、(0.8±0.2)、(3.4±1.0)mmol/L、(0.7±0.1)、(1.4±0.2)g/L,单纯T2DM组及T2DM并冠心病组血TC、TG、LDL-C、Apo-B水平均明显高于健康组,而HDL-C、Apo-A1水平则明显低于健康组,T2DM并冠心病组血TG、LDL-C、Apo-B水平均明显高于单纯T2DM组,而HDL-C、Apo-A1水平则明显低于单纯T2DM组,对比差异均有统计学意义(均P〈0.05)。T2DM并发冠心病的风险与TG、LDL-C、Apo-B呈正相关(r=0.492、0.480,0.751,P〈0.05),而与HDL-C、Apo-A1呈负相关(r=-0.815、-0.698,P〈0.05)。结论血脂异常会增加患者并发冠心病变的风险,因此T2DM患者在严格控制血糖水平的同时,应严密监测血TG、LDL-C、Apo-B、HDL-C、Apo-A1水平的变化,加强调脂治疗,最终实现降低T2DM患者并发冠心病,改善其预后的目标。