简介：摘要：目的 针对妊娠合并急性肾损伤患者的疾病发病原因、特点等进行分析，了解此类患者的临床治疗方案，以及患者预后的转归情况，基于分析，促使临床在进行妊娠合并急性肾损伤患者的治疗上，能够有更科学的临床治疗方案。方法 筛选2020.3-2021.3期间进入我院接受临床治疗的妊娠合并急性肾损伤患者共计10例，采取回顾分析的方式，对患者的发病原因、发病特点等进行评估和分析，了解患者治疗过程中采取的治疗方案及其转归表现，为科学合理进行妊娠合并急性肾损伤患者临床科学治疗方案的制定提供支撑。结果 通过本文的观点分析，妊娠合并肾损伤是临床孕妇常见的疾病，需要采取对症治疗方案，必要的情况下需要终止妊娠。本文的10例患者经过治疗后，终止妊娠患者3例，早产3例，引产2例，足月生产2例。在新生儿中，新生儿窒息出现6例，比例6%，死亡3例，比例3%。结论 对于妊娠期急性肾损伤而言，该疾病是由于产妇妊娠导致的一种急性肾损伤疾病，可能会诱发败血症或是导致产妇在生产时出现大出血等，对新生儿的存活率有较高影响，主要的影响要素是弥散性血管内凝血。对于妊娠合并急性肾损伤患者的临床治疗而言，要及时发现原因，采取对症治疗，必要情况下要求孕妇终止妊娠，保障孕妇生命安全。

简介：摘 要：小学语文课程教学存在一定程度的弊端，而究其根本，是教师的教育思想、教育方式以及教育模式存在误区，同时其实际的教学目标、教学内容也存在着片面化、教条化的不利特征。所以，新时代与新课改下，语文教师需要依托于语文素养，结合各种先进且适用的教育模式，促使学生语文素养显著提升。本文将详细分析在小学语文教学中培养学生语文素养的误区以及策略。

简介：摘要班主任与学生之间的关系是班级工作成败的关键，尤其是对高中生这样一个敏感的群体来说，班主任的沟通技巧就显得极为重要。

简介：摘要初中阶段的道德与法治学科是教育部为了有效培育初中生德育而开设的重要课程。我国教育体制逐步从应试教育发展为素质教育，素质教育的工作重点在于培养初中学生“德、智、体、美、劳”全面发展的核心素养。道德与法治课程的优劣直接影响到学生核心素养的好坏。如何突显道德与法治学科的实用性，充分发挥道德与法治课程的功能，有效培养初中生的核心素养，是本研究的研究重点。作为道德与法治学科一线教学教师，增强道德与法治观念，明确教育教学目标，创造道德法治教学生活情境，是培养核心素养的关键途径。

简介：摘要：高中政治学科的教学内容重点包括政治、经济、文化、法治等多个方面，相较于小学、初中的思政教学来说更加深入，在高中政治教学中培养学生的法治意识是教学的重点，让学生认识到遵纪守法的重要性以及用法律来维护自身公平合法权益的必要性，是在提高学生的认知，学生养成的良好法治意识，会对今后的学习和生活有所帮助，也为社会的稳定贡献一份力量。

简介：摘要：本文以新闻学“使用与满足”理论作为理论依据，借助统计学问卷调查法和深度访谈法，来探究分析“中国传统文化”课程的高职学生使用效果与满足程度的影响因素。通过实证结论了解学生实际接收效果及实际学习偏好，及时对教学编排、教学内容、教学方法等方面进行调整，进而减少试错需求和教学消耗，更好的服务于“中国传统文化”的课程教学。

简介：摘要：随着社会发展脚步的加快，同时也对全面人才需求不断增加，面对这样的形式教育事业也迎来更高的挑战。心理契约的良好应用，能够有效提升人才培养质量以及学生培养质量。然而在心理契约的实际运用过程中，也存在着一些问题，这些问题对心理契约的运用效果造成了严重阻碍。文章从学生干部与教师层面，以及学生干部与学生层面，对当下高校学生干部管理中存在的心理契约问题进行了细致分析，期望能够对高校学生干部管理提供有效的改善思路，进一步释放心理契约效用，提升管理质量，为推动学生全面进步提供有效帮助。

简介：摘要：为了提高学生的审美能力，培养小学生创造力的发展，本文从培养学生对美术欣赏的兴趣，创造轻松地课堂氛围，鼓励学生大胆发言等方面展开研究，旨在更有效的构建小学美术教学课堂轻松的教学氛围，保证学生的全方位发展。

简介：摘要：伴随我国改革以来的飞速发展，在新课程改革的背景下，人们对教育领域的重视不断增加，在此情况下，关注高职院校教学水平的人也越来越多。高职院校的主要作用是帮助社会培养技术型人才，只有有效提高高职的教学水平，才能良好促进高职院校学生的综合素养的得到提升。在高职美术设计教学中，如果想提高美术设计的教学效果，就需要增加培养学生的创造力。锻炼学生美术设计实际操作能力，从而使学生的能力得到提高，为今后的发展打下坚实的基础。为此，本文主要对高职美术艺术设计教学中存在的问题、高职美术设计教学中提高学生创造力的必要性，以及高职美术设计教学中提高学生创造力的策略进行分析探讨，以期待有效提高高职学生的创造力。

简介：摘要：在新时代背景下，将家国情怀融入初中历史教育不仅是对传统教育理念的继承与发展，更是对学生核心价值观塑造的重要途径。本文旨在探讨如何通过有效的教学策略，在初中历史课堂上激发和培养学生深厚的家国情怀，使学生不仅能够理解和掌握历史知识，还能形成正确的历史观、国家观，增强社会责任感与使命感。

简介：摘要：当前，高中英语教学中普遍存在着注重知识传授而忽视能力培养的问题。传统的教学方式往往导致学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究能力。而深度教学策略强调学生对知识的主动建构和内化，有助于培养他们的思维能力、批判性思维和创造性思维。本文采用文献综述和实证研究相结合的方法，分析了深度教学策略在高中英语教学中的应用及其对学生思维能力、批判性思维和创造性思维提升的作用，以期为高中英语教学改革提供有益的参考。

简介：摘要：当前，高中英语教学中普遍存在着注重知识传授而忽视能力培养的问题。传统的教学方式往往导致学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究能力。而深度教学策略强调学生对知识的主动建构和内化，有助于培养他们的思维能力、批判性思维和创造性思维。本文采用文献综述和实证研究相结合的方法，分析了深度教学策略在高中英语教学中的应用及其对学生思维能力、批判性思维和创造性思维提升的作用，以期为高中英语教学改革提供有益的参考。

简介：摘要：我国信息技术和我国教育行业的快速发展，高职院校学生心理教育与管理过程中还存在诸多问题。高职院校开展基于积极心理学的心理健康教育体系构建工作，可以推动传统心理健康教育模式得到创新升级，并在为学生创造更多心理体验条件和引导学生发现自身品质和潜能中，形成积极乐观的心理态度和深刻体会自我的价值。从积极心理学角度入手采取有效措施进行优化，以实现提高心理健康教育质量，促进高职学生健康发展的目标。

简介：摘要：在社会、经济快速发展的背景下，高层建筑或者超高层建筑都被确定为一、二线城市的主要基建项目。与此同时，高强轻质材料也被广泛融入建筑工程建设方面。建筑幕墙、门窗都属于现代建筑中的主要支护型构件，也是建筑结构热传导方面的基本要素。

简介：摘要

简介：摘要：数学作为一门研究空间形式和数量关系的学科，在教学中对学生的逻辑思维能力有着一定的要求，学生在学习中应发展自身的思维能力，通过数学思维来理解数学知识内容。在高中数学教学中，教师应采取有效的教学方式，培养学生的数学思维能力，使学生在学习中能够灵活地运用知识进行思考，更快地解决数学问题，这对学生的数学学习有着重要的意义。基于此，本篇文章对高中数学教学中学生思维能力的培养进行分析，以供参考。

简介：摘 要：在小学教学的过程中，经常会出现各种类型的问题，有其是在教学的过程中，影响因素和不定性因素太多，导致教师并不能在教学中让教学效果外圈的发挥出来，如果存在的问题没有得到解决，学生两极分化的情况就会出现，在一定程度上影响课堂教学质量和学生的学习效果。两极化的原因很多，主要是由于教学方法、学习方法、教材的变化等方面影响的。特别是在小学的数学课上，学生的两极化非常明显。解决学生的两极化问题是一线教师重点关注的问题。本文首先分析了小学数学教学两极分化的主要原因，并提出了具体的解决方案。

简介：

简介：摘要：高中英语是培养学生英语综合运用能力的重要阶段，然而，传统的高中英语教学往往过于注重语法和词汇的教学，忽视了对学生高阶思维能力的培养。因此，如何在高中英语语篇教学中有效培养学生高阶思维能力，成为当前英语教学亟待解决的问题。本文采用文献综述和实践案例分析相结合的方法，分析了如何有效培养学生高阶思维能力的策略和方法，以期为高中英语日常教学中培养学生高阶思维提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：本文主要探讨了数字化环境下，职业院校学生学习方式的变革及其对教学实践的影响。通过对比分析传统与数字化学习方式的差异，本研究揭示了数字化学习的优势，如个性化学习路径、灵活的学习时间和空间，以及丰富的学习资源。本文还提出了一系列创新的教学策略，以适应数字化学习环境，包括利用在线平台进行互动教学、开发适应性学习系统，以及强化学生的自主学习能力。数字化学习方式能够显著提高学生的学习效率和满意度，为职业院校的教学改革提供了新的思路和实践方向。