简介：摘要：目的：本文主要研究了对淋巴瘤患者实施阶段性健康认知护理的价值及其意义。方法：在2021年1月到2023年1月之间，选择我院收治的淋巴瘤患者86例，采用随机化，将其分为对照组和观察组各43例，对照组采取传统的护理方式，观察组则以传统的护理方式为主，并辅以阶段性的健康认知护理。对两组患者术后康复进行对比分析。结果：两组患者住院天数的对比，观察组明显少于对照组，有显著性差异（P<0.05）。护理结束后，两组病人的 SAS得分均较对照组降低， P<0.05；结论：对淋巴瘤病人进行阶段性的健康认知护理，可以有效地改善病人的心理状态，减轻病人的紧张和焦虑，具有很好的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：探究小切口腹腔镜胆囊切除术治疗胆囊结石的效果。方法：在本院2020年3月～2021年7月收治50例胆囊结石患者作为研究对象，随机抽选分成对照组和观察组各25例，对照组实施小切口开腹胆囊切除术，观察组实施小切口腹腔镜胆囊切除术，对比两组的临床疗效以及并发症进行分析。结果：记录数据显示，观察组的并发症均少于对照组，观察组的整体临床疗效优于对照组，对比差异具有统计学意义(P

简介：江泽民适应时代发展的需要,及时总结了民主集中制建设的经验,对民主集中制概念的科学内涵、市场经济条件下坚持民主集中制的意义作了科学阐析,并针对当前民主集中制建设中存在的问题提出了应对措施,充实了民主集中制理论的内容,为新世纪民主集中制建设指明了方向.

简介：摘要：随着我国教育体系改革，素质教育以及核心素养的养成成为了当前我国教育事业的关键目标，尤其是小学生的心理健康问题也成为了备受社会和学校关注的对象。语文学科不仅是重要的文化载体，还是重要的交际工具。因此，在对学生进行心理健康教育的过程中，教师要充分利用语文在渗透心理健康教育方面的有利条件。因此，教师要积极探索在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的策略，为小学生心理健康成长提供帮助。

简介：摘要：现阶段，科学技术的发展迅速，现代化建设的发展也有了很大的进步。陶行知先生在《陶行知文集》中指出:“你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。”在美术课堂中培养学生的创新能力,是当前教育改革的重要课题,通过美术教育能有效地发展学生的创新能力基本上已经成为教育界的共识。创新能力的培养是素质教育的重要核心，通过美术教育去营造适合培养学生创新能力的环境是美术教育的目标和教学方向。创新能力培养，就像种子一样需要一定的环境：包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥，才能发芽、生根、开花、结果。作为小学美术教育工作者，浅谈在美术教学活动中，从提高小学生的感受力、观察力、想象力、创造力四方面培养学生的创新能力。

简介：摘要目的研究分析他克莫司治療老年激素抵抗型肾病综合征的临床疗效。方法选取本院2015年5月-2016年5月收治的96例老年激素抵抗型肾病综合征患者，随采用随机数字表法分为对照组和试验组，每组48例，对照组在常规治疗的基础上联合使用环磷酰胺治疗，试验组在常规治疗的基础上联合使用他克莫司治疗。比较两组患者治疗前后总胆固醇、24h尿蛋白、血浆白蛋白、干扰素γ（INF-γ）、白介素2（IL-2）、白介素13（IL-13）水平，并比较两组患者治疗总有效率及复发率。结果两组患者治疗前总胆固醇、24h尿蛋白、血浆白蛋白、INF-γ、IL-2、IL-13水平比较，差异无统计学意义（P>0.05），经治疗后两组患者胆固醇、24h尿蛋白、血浆白蛋白、INF-γ、IL-2、IL-13水平均优于治疗前，差异均有统计学意义（P<0.05）；而试验组患者总胆固醇、24h尿蛋白、白蛋白、INF-γ、IL-2、IL-13水平改善情况优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；试验组治疗总有效率93.75%，复发率4.17%，优于对照组的治疗总有效率70.83%，复发率18.75%，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论相比于环磷酰胺，他克莫司治疗老年激素抵抗型肾病综合征可以抑制机体自身免疫反应，减轻蛋白尿症，显著改善肾病综合征的临床症状，降低复发率，是一种安全可靠的疗法，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨导乐无痛分娩在临床分娩镇痛中的效果与价值。方法选取于2015年2月~2016年2月在我院分娩的产妇共90例，随机分为观察组和对照组。给予观察组导乐无痛分娩联合导乐镇痛仪，给予对照组常规分娩处理。观察产程、产后出血量及镇痛效果。结果观察组总产程为（7.23±0.45）h、产后3h出血量为（190.24±36.25）ml，均优于对照组，组间比较有差异（P＜0.05）；观察组0级镇痛率为26.7%，高于对照组，组间比较有差异（P＜0.05）。结论导乐无痛分娩用于临床分娩中，能够缓解产妇的疼痛感，提高产妇的配合度，保障母婴安全。

简介：摘要：目的：针对前列腺增生症合并膀胱结石患者采用经尿道手术治疗的效果进行观察。方法：选择2020年1月-2021年12月本科室收治的25例前列腺增生症合并膀胱结石患者作为此次实验研究的对象，将其随机分为两组进行研究，实验组患者采用经尿道手术进行治疗（13例），对照组患者采用常规手术进行治疗（12例），对比两组患者的治疗有效率以及术后临床指标的对比。  结果：在经过治疗后，实验结果表明实验组患者的治疗有效率明显优于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组患者的术后临床指标（留置尿管时长、下床活动时间、出院时间、膀胱冲洗时间）均明显短于对照组患者，实验结果差异均有统计学意义（P＜0.05）。  结论：采用经尿道手术治疗前列腺增生症合并膀胱结石患者，能够有效提升患者的治疗有效率，改善患者术后临床的指标，值得在临床上推广并应用。

简介：摘要：为提升小学科学教学效果，本文对信息化环境下小学科学趣味性教学展开研究。从丰富课堂教学资源、引导学生自主学习、创设课堂情境、突破教学难点四个角度，分析信息技术对实现小学科学趣味性教学的作用。期望本文能够为广大科学教学工作者带来一定的参考。

简介：摘要：随着科技的发展，信息技术在教育中的普及，促进了现代教育多元化发展。为此，在小学语文教学中，教师要落实新课程要求，将信息技术与教学深度融合，开展信息化教学，培养学生的语文素养。本文将对小学语文教学现状进行简要分析，并探究在语文教学中，应用信息化教学的有效策略，提高教学效率，促进语文教学科学化、综合化发展。

简介：摘要：目的：分析牙周内窥镜下刮治较传统刮治具备的协助患者获得更理想牙石清洁效果的能力与优势。方法：将2022年全年覆盖范围内前往院内因重度慢性牙周炎行牙石清除治疗的患者纳入受试对象，依据患者治疗方案与双盲法分组结局令患者因此落入对照组（n=40，行常规龈下刮治）与研究组（n=40，行牙周内窥镜下刮治）。观察患者不同探针出血点位置与牙周袋探诊深度牙石残留率以及四个牙面平均牙石残留情况。结果：研究组患者不同探针出血点位置与不同牙周袋探诊深度下小于3个与大于3个的牙石残留率更低，经与对照组患者相较组间统计意义突出（P

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简介：【摘要】目的：探讨急性闭角型青光眼合并白内障应用小切口白内障摘除进行治疗的临床效果。方法：采用2015年9月~2017年1月我院收治的68例急性闭角型青光眼合并白内障患者，分为研究组和参照组各34例，参照组选用小梁切除术和小切口白内障摘除术合并人工晶状体植入术进行治疗，研究组则采用小切口白内障摘除术合并人工晶状体植入术进行治疗，根据两组患者在治疗前后的眼压、并发症情况以及视力变化情况来观察并进行比较。结果：研究组眼压显著比参照组低，两组之间相比差异（P

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，社会对人才的需求越来越大，不仅要求专业知识越来越丰富，而且综合能力也要越来越强。对于学生来说，小学阶段是一个重要的启蒙阶段，小学教学对于学生个性品格的形成非常重要。小学低年级体育教学可以帮助学生更好地锻炼身体，帮助学生塑造团结、自信、坚强的精神品质和道德品格，为未来的成长和发展打下坚实的基础。此外，学生通过积极参与体育活动，可以放松自己的精神和身心，减轻了学习压力，有效地提高学习质量和效率,有效地改善了学习的质量和工作效率。本文重点探讨了低年级小学体育课堂教学中普遍存在的一些问题,提出搞好低年级小学体育课堂教学质量的改进路线和策略实施,以期提高低年级小学体育课堂教学的质量。

简介：摘要：在素质教育的背景下，心理健康教育越来越受到人们的重视。心理健康是一个大问题，它关乎到人的一生。班主任是学生校园生活的管理者和引导者，不仅要为学生营造良好的学习环境，让学生可以愉快的完成学习任务，而且还要关注学生的心理健康问题，及时对学生进行心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。基于此，本文就心理健康教育在小学班主任工作中的渗透展开了研究，旨在提升班主任心理健康教育的水平。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，社会对人才的需求越来越大，不仅要求专业知识越来越丰富，而且综合能力也要越来越强。对于学生来说，小学阶段是一个重要的启蒙阶段，小学教学对于学生个性品格的形成非常重要。小学低年级体育教学可以帮助学生更好地锻炼身体，帮助学生塑造团结、自信、坚强的精神品质和道德品格，为未来的成长和发展打下坚实的基础。此外，学生通过积极参与体育活动，可以放松自己的精神和身心，减轻了学习压力，有效地提高学习质量和效率,有效地改善了学习的质量和工作效率。本文重点探讨了低年级小学体育课堂教学中普遍存在的一些问题,提出搞好低年级小学体育课堂教学质量的改进路线和策略实施,以期提高低年级小学体育课堂教学的质量。

简介：摘要：小学英语学习离不开对于氛围的创造，英语歌曲的使用则能将课堂的气氛变得轻松愉快，在带动学生学习英语的兴趣，同时增强课堂的趣味性，引导学生主动开展自主的英语学习。

简介：摘要：目的：分析阿卡波糖与二甲双胍治疗糖尿病患者的效果。方法：样本限定为糖尿病患者，时间为2021年5月到2022年5月，54例分为对照组、干预组，分析组间疗效差异。结果：糖尿病患者病情治疗阶段，使用阿卡波糖与二甲双胍药物联合干预的临床治疗效果显著，进一步优化了患者的生理状态表现（P＜0.05）；糖尿病患者病情治疗阶段，控糖药物的使用价值极为重要，在本次调研中将阿卡波糖与二甲双胍药物联合使用，有效促进患者空腹血糖指标及餐后血糖指标有效降低，趋向于正常范围（P＜0.05）；针对糖尿病患者的病情治疗联合使用治疗药物，更好的优化其血糖指标状态，有效优化患者生理状态表现，促进其生活质量评分提升（P＜0.05）。结论：糖尿病患者病情治疗阶段，临床药物选择为二甲双胍联合阿卡波糖，通过联合方案的落实，使得患者机体空腹血糖及餐后血糖指标显著改善，进一步优化生理状态表现。

简介：摘要：阅读能让小学生在文字的海洋中收获丰富的文化内涵，让其整体的智力水平以及文学涵养得到有效提升。在小学语文中，阅读所具有的思想启迪作用比较显著，在整个授课期间，教师要关注双减政策所提供的正确引领，在具体的教法上加以创新，搭建更有魅力的阅读课堂，让学生能在趣味阅读以及深入探索中掌握具体的阅读方法，实现思想与智慧的有效启迪。