简介：高职思想政治教育具有不同于其他普通高校的个性特征,它决定高职思想政治教育面临的困扰也具有一定的特殊性.为克服高职思想政治教育发展的制约因素,本文从五个方面提出改进思路.

简介：在微时代,微媒体正在深度改变大学生的生活、学习和思维方式.微媒体提供了思想政治教育新平台,拓宽了思想政治教育覆盖面,增强了思想政治教育时效性,同时也给大学生思想政治教育带来了新的挑战.高职院校应以微媒体为依托,大力宣传社会主义核心价值观,开展道德教育实践活动和网上读书活动,促进学生思想政治教育工作的顺利开展.

简介：

简介：摘要：高职院校不仅承担着培养学生专业技能的任务，更重要的是加强学生的思想政治教育。高职院校只有深入研究学生思想政治教育工作存在的问题，才能够培养出为符合新时代要求的新型高等技术应用型人才。加强对学生的思想政治教育，更好地推动职业院校学生的综合素养，为社会培养更多的高素质专业人才已经成为职业院校的重要任务。高职院校在学生思想政治教育中更是需要有引领作用，帮助提升学生思想政治教育实效性。

简介：摘要：思想政治教育是我国高职教育的主要内容。加强高职思想政治教育的实效性有利于塑造学生的精神品格，发展学生的综合素养，也有助于更深入推动高职教育的发展。高职院校作为培养技术技能型人才的重要基地，担当着为社会培养合格建设者和接班人的使命。在这样的背景下，思想政治教育的时效性显得尤为重要。本文基于高职院校思想政治教育实效性展开分析，提出加强高职思想政治教育时效性的有效途径。

简介：从探讨入手,概括了刘基的五个思维特点:一、万物有道,道不可逆;二、物有两极,对立统一;三、理一分殊,探其本质;四、智胜于力,知所未知;五、以物以理,取象思维.并指出刘基思维深受道家思维的影响.

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简介：高职院校新生面临着周围环境变化带来的挑战以及自身个性化发展的内在需求,为了帮助新生尽快完成角色转换,辅导员需要结合本校新生实际情况,在新生思想政治教育中采取相应的有效性措施与对策。

简介：围绕学习态度、学习习惯、学习方式、学习策略、学习时间五个维度,阐述在线学习平台环境下自主学习与学习监控的内涵与特征。深入分析影响在线英语学习平台自主学习质量的内外部因素,探讨构建网络自主学习中的自我监控和外部监控机制。

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简介：影响高职院校德育实效性的因素是多元的,其中高职学生自身存在的问题才是影响德育实效性的内在因素。在分析影响德育实效性的高职学生自身素质基础上,提出要有效提升高职院校德育质量,就必须按照这些学生身心成长的特点及其行为、思想和心理发育的规律,进行有针对性的教育。学校教育、家庭教育和社会教育必须紧密结合起来,相互促进,密切配合,形成教育合力。

简介：如何以高职院校课堂教学实效性为抓手，探索提高高职院校教学质量的教学策略，对于推进职业教育人才培养模式改革具有十分重要的现实意义。导致高职院校课堂教学效率不高的原因是多方面的．从微观层面看。主要存在课程目标定位、教学设计、课程评价、教师专业实践等方面的原因。基于建构主义学习理念．通过分析课堂教学有效性的特征，提出提高课堂教学实效性的策略：以发展为价值本位。构建全新的课堂教学目标；以任务中心为课程模式，组织系统的课程内容；以尊重为交流基础，建设积极的课堂环境：以对话为教学范式。组织多重互动的课堂活动；以实践活动为依托，转变学生学习方式；以校企合作为保障。建立开放多元的课程评价体系；通过教师专业实践与自我反思，促进教师专业成长。

简介：辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,主要承担高等学校学生的思想政治工作,搭建起学校与学生之间沟通的平台,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观是辅导员的主要职责;而辅导员的爱决定着其开展思想政治工作的成效。

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简介：摘要：数学学科是职高学生的文化课，在新课程理念下，一个令人深思的问题就是：如何在有限的时间和有限的空间内，采取恰当的教学方式，让学生积极主动地参与学习过程，给数学课堂赋予生机和活力，成为了当前教育界所关注的焦点。基于此，本文就课堂教学的实效性，谈谈个人的一些思考。

简介：    摘要：本文旨在探讨提升高职思政课教学实效性的策略。通过分析当前高职思政课教学中存在的问题，提出针对性的改进措施，包括创新教学方法、加强实践教学、提高教师素质和优化课程设置等方面。这些策略有助于激发学生的学习兴趣，提高思政课的教学质量，培养具备良好思想道德素质的高职学生。本研究对于推进高职思政课教学改革具有一定的参考价值。

简介：摘要：高职辅导员作为学生的人生导师和知心朋友,通过开展有效科学的谈心谈话工作,对解决学生问题、促进学生成长成才具有重要的意义,同时也有助于提高自身的工作效率。本文结合高职院校学生的特点,对目前高职院校辅导员开展谈心谈话工作存在的问题进行分析,据此提出提升高职辅导员谈心谈话工作实效性的策略,以期能为高职院校辅导员谈心谈话工作的开展提供些许帮助。

简介：摘要：近年来，我国深入开展优质教育，中职艺术课受到社会的广泛关注。新课程改革对美术教学提出了更高的要求：教师在美术教学过程中需要培养学生的创新能力和审美理解力，因此必须充分重视美育。然而，现阶段教师和家长对美育还缺乏正确的认识，认为美育是可有可无的，不能帮助学生提高成绩，甚至会阻碍其他学科的学习活动。因此，中职美术教师在教学过程中需要更加注重美育。本文阐述了中职美术课美育的现状,分析了中职美术课美育的重要性,探讨了美育的具体策略,希望能为相关研究提供借鉴和参考。

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